综合活动2 编写青蛙吃飞虫程序 教案
文档属性
| 名称 | 综合活动2 编写青蛙吃飞虫程序 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 15:28:04 | ||
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文档简介
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闽教版信息技术六年级上册第十二课
1. 编写“青蛙吃飞虫”程序（第一课时）
教学目标
1.学会分析游戏制作的主题、角色、舞台、情节等主要内容。体验游戏作品制作过程与方法。
2.养成构思游戏主题与规划游戏项目的好习惯。
3.学会综合应用所学知识和技能创作游戏作品。
教学重难点
重点：了解游戏开发的基本流程以及注意事项；能决定游戏开发主题内容和游戏功能，确定游戏开发方案。
难点：确定角色编程思路，设计角色脚本。
教学过程
一、导课
1.引言：青蛙是人类的好朋友，因此，我们特别制作了一个“青蛙吃飞虫”的Scratch小游戏，以表达对青蛙朋友的感激之愤。
2.下发"青蛙吃飞虫”游戏文件，引导学生注意观看游戏规则，并进行游戏体验.
3.小结"这是一个发射类游戏，由Scratch语言制作而成。
4.提问：你们想制作哪些属于自己的Scratch游戏呢？如果要实现它的活，我们一起来学习游戏制作的过程与方法。
5.揭题：创作主题游戏制作“青蛙吃飞虫"游戏
二、探究游戏开发过程
1.学生身份定位；每个学生均以游戏开发工程师的身份，开发一个“青蛙吃飞虫”游戏，体验游戏开发的全过程。21教育网
2.布置任务：自学教材第56页，思考如何设计并制作Scratch趣味小游戏，制作一个游戏的过程是怎样展开。21·cn·jy·com
3.指名汇报。
4.小结。
三、创新活动
1.确定游戏主角。
根据游戏开发方案，确定游戏的主角是青蛙与飞虫 ( http: / / www.21cnjy.com )。青蛙共有三种造型：分别是张口造型、闭口造型及伸舌头造型。飞虫角色则有两个造型：分别是打中前造型及打中后造型。21世纪教育网版权所有
2.游戏场景设计。
提高游戏场景设计的美感，可以提升游戏的观赏性。因此，游戏的舞台背景分别设计r游戏前、游戏中及游戏后三种情境。根据游戏进程适时切换游戏背景。21cnjy.com
3.游戏进程控制设计。
本游戏还创建了一个角色即“开始游戏”来控制游戏进程。
4.游戏音效设计。
为增添游戏的趣味性.特从外部导人两个音效文件，分别是游戏背景音乐及飞虫打中后的爆炸声。
5.游戏效果评价设计。
四、总结评价
1.展示部分小组设计的游戏元素以及元素之间的关系思维导图。
2.欣赏不同游戏小组的游戏角色设计效果。
3.师生共同回顾本课的活动内容。
闽教版信息技术六年级上册第十二课
2. 编写“青蛙吃飞虫”程序（第二课时）
教学目标
1.根据游戏开发方案，小组分工合作，进行游戏开发。
2.分角色编写脚本。
3.通过分享平台，合成游戏脚本。
4.调试游戏，小组间交流测试游戏。
5.评价他人作品，提出意见或改进建议，各小组再根据建议修改完善作品。
教学重难点
重点：分角色编写脚本；合成游戏脚本；测试游戏。
难点：评价他人作品并提出改进建议，再完善作品。
教学过程
一、导课
1.谈话导人。
上一节课，同学们已经大致了解 ( http: / / www.21cnjy.com )了游戏开发的过程，并且，每一位同学都化身为游戏开发工程师，出色地完成r游戏策划总方案与游戏角色设计过程的活动任务。www.21-cn-jy.com
2.布置本节课的活动任务。
本节课继续完成“青蛙吃飞虫”游戏的脚本分析，编写游戏程序，最后再做游戏测试等任务。
3.揭题：创作主题游戏一一制作“青蛙吃飞虫”游戏（下）。
二、制作过程，脚本分析
1. 分析员承担各游戏对象脚本分析任务。
游戏中各对象都必须正确进行脚本分析，设计合理的编程思路。此项工作由分析员承担，其他岗位人员协同工作。2·1·c·n·j·y
2.课件展示各对象脚本的编程思路分析流程图。
3.引导学生画出各对象的脚本思路分析流程图。“游戏开始”、舞台、青蛙、飞虫等相应的编程思路流程图如教材第59 61页表综2-3所示。【来源：21·世纪·教育·网】
4.教师巡视指导。
5.小组成员分别汇报各对象的编程思路并分析。
三、创新活动
1. 设置分层任务。
（1）基础任务：继续完善“青蛙吃飞虫”游戏。
（2）中级任务；更改游戏场所，让游戏情境更活泼.
（3）高级任务：升级游戏的难度系数，让青蛙吃飞虫的难度加大等.
2.引导学生开展分层活动。
四、总结评价
1.展示与交流。
演示本组开发的游戏，分享本组在游戏策划、素材整理、制作等方面的创意、分享本组在实践过程中解决问题的方法。
2.举办评选游戏开发高手活动。活动要求如下：
(1)以小组为单位，举办游戏邀请赛、对抗赛或挑战赛。
(2)以开发的游戏情节、场景、界面等为评选条件，评出6名游戏开发高手。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
闽教版信息技术六年级上册第十二课
1. 编写“青蛙吃飞虫”程序（第一课时）
教学目标
1.学会分析游戏制作的主题、角色、舞台、情节等主要内容。体验游戏作品制作过程与方法。
2.养成构思游戏主题与规划游戏项目的好习惯。
3.学会综合应用所学知识和技能创作游戏作品。
教学重难点
重点：了解游戏开发的基本流程以及注意事项；能决定游戏开发主题内容和游戏功能，确定游戏开发方案。
难点：确定角色编程思路，设计角色脚本。
教学过程
一、导课
1.引言：青蛙是人类的好朋友，因此，我们特别制作了一个“青蛙吃飞虫”的Scratch小游戏，以表达对青蛙朋友的感激之愤。
2.下发"青蛙吃飞虫”游戏文件，引导学生注意观看游戏规则，并进行游戏体验.
3.小结"这是一个发射类游戏，由Scratch语言制作而成。
4.提问：你们想制作哪些属于自己的Scratch游戏呢？如果要实现它的活，我们一起来学习游戏制作的过程与方法。
5.揭题：创作主题游戏制作“青蛙吃飞虫"游戏
二、探究游戏开发过程
1.学生身份定位；每个学生均以游戏开发工程师的身份，开发一个“青蛙吃飞虫”游戏，体验游戏开发的全过程。21教育网
2.布置任务：自学教材第56页，思考如何设计并制作Scratch趣味小游戏，制作一个游戏的过程是怎样展开。21·cn·jy·com
3.指名汇报。
4.小结。
三、创新活动
1.确定游戏主角。
根据游戏开发方案，确定游戏的主角是青蛙与飞虫 ( http: / / www.21cnjy.com )。青蛙共有三种造型：分别是张口造型、闭口造型及伸舌头造型。飞虫角色则有两个造型：分别是打中前造型及打中后造型。21世纪教育网版权所有
2.游戏场景设计。
提高游戏场景设计的美感，可以提升游戏的观赏性。因此，游戏的舞台背景分别设计r游戏前、游戏中及游戏后三种情境。根据游戏进程适时切换游戏背景。21cnjy.com
3.游戏进程控制设计。
本游戏还创建了一个角色即“开始游戏”来控制游戏进程。
4.游戏音效设计。
为增添游戏的趣味性.特从外部导人两个音效文件，分别是游戏背景音乐及飞虫打中后的爆炸声。
5.游戏效果评价设计。
四、总结评价
1.展示部分小组设计的游戏元素以及元素之间的关系思维导图。
2.欣赏不同游戏小组的游戏角色设计效果。
3.师生共同回顾本课的活动内容。
闽教版信息技术六年级上册第十二课
2. 编写“青蛙吃飞虫”程序（第二课时）
教学目标
1.根据游戏开发方案，小组分工合作，进行游戏开发。
2.分角色编写脚本。
3.通过分享平台，合成游戏脚本。
4.调试游戏，小组间交流测试游戏。
5.评价他人作品，提出意见或改进建议，各小组再根据建议修改完善作品。
教学重难点
重点：分角色编写脚本；合成游戏脚本；测试游戏。
难点：评价他人作品并提出改进建议，再完善作品。
教学过程
一、导课
1.谈话导人。
上一节课，同学们已经大致了解 ( http: / / www.21cnjy.com )了游戏开发的过程，并且，每一位同学都化身为游戏开发工程师，出色地完成r游戏策划总方案与游戏角色设计过程的活动任务。www.21-cn-jy.com
2.布置本节课的活动任务。
本节课继续完成“青蛙吃飞虫”游戏的脚本分析，编写游戏程序，最后再做游戏测试等任务。
3.揭题：创作主题游戏一一制作“青蛙吃飞虫”游戏（下）。
二、制作过程，脚本分析
1. 分析员承担各游戏对象脚本分析任务。
游戏中各对象都必须正确进行脚本分析，设计合理的编程思路。此项工作由分析员承担，其他岗位人员协同工作。2·1·c·n·j·y
2.课件展示各对象脚本的编程思路分析流程图。
3.引导学生画出各对象的脚本思路分析流程图。“游戏开始”、舞台、青蛙、飞虫等相应的编程思路流程图如教材第59 61页表综2-3所示。【来源：21·世纪·教育·网】
4.教师巡视指导。
5.小组成员分别汇报各对象的编程思路并分析。
三、创新活动
1. 设置分层任务。
（1）基础任务：继续完善“青蛙吃飞虫”游戏。
（2）中级任务；更改游戏场所，让游戏情境更活泼.
（3）高级任务：升级游戏的难度系数，让青蛙吃飞虫的难度加大等.
2.引导学生开展分层活动。
四、总结评价
1.展示与交流。
演示本组开发的游戏，分享本组在游戏策划、素材整理、制作等方面的创意、分享本组在实践过程中解决问题的方法。
2.举办评选游戏开发高手活动。活动要求如下：
(1)以小组为单位，举办游戏邀请赛、对抗赛或挑战赛。
(2)以开发的游戏情节、场景、界面等为评选条件，评出6名游戏开发高手。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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