1.春夏秋冬 教案

《春 夏 秋 冬》教学设计
学习目标：
1、正确认识8个生字和两个偏旁，会写“春、冬”两个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感受四季的美丽。
教学重点:识字和写字
教学难点：正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们一年有几个季节？分别是什么？
2、你喜欢哪个季节？为什么
3、今天我们来学习第一课 春夏秋冬 板书课
二、趣味识字
1、每个季节的特点各有不同，你们想不想进一步了解？就让我们一起走进四季去看一看。
2、请同学们把书打到第一课，听老师读课文，要注意字娃们的读音。
3、请同学们圈出文中的生字
4、自由读课文，读准字娃娃们的音，一会儿老师要检查。
5、采取多种形式检查学生读书情况。
6、在你们美美地读课文的时候字娃娃们已经跑出来了，看看你们还认识它们吗？采取多种方法读。
7、字娃娃们说我去掉拼音帽子你们认识我吗？去掉拼音采取不同形式读。
8、字娃娃说我独自一个人出现你会认识我吗？（课件出示生字）多种形式读
（4）字娃娃们想问问同学们是怎么记住他们的？记忆字形
（5）字娃娃们又说了，同学们，换个地方你们还认识我吗？读词语摘得美图
（6）同学们，字娃娃们有最后一个要求，让我们把他们送回他们的家课文中去。你们愿意帮忙吗？让我们一起送字娃娃们回家吧。
三、快乐写字。
1、出示“春、冬” 两个字
2、指名领读组词
3、指导书写“春”字
4、说“春”的结构，书空。
5、仔细观察说说“春”在格字中的关键笔画
6、师范写
7、学生描红，临摹两个。
8、写字展评
9、指导“冬”字方法同上。
三、总结
同学们这节课我们美美地读了课文，又认识了好多字娃娃，高兴吗？现在正是春季，双休日让爸爸、妈妈带你们去大自然中找春天吧。
板书 春 夏 秋 冬
春（ 春 天 ）（ 春日 ）
冬（ 冬天 ）（ 冬雪 ）