二年级下册数学《用2-6的乘法口诀求商例1、例2》（教案）

《用2-6的乘法口诀求商例1、例2》教案设计
教学内容：用2-6的乘法口诀求商例1、例2 年级：二年级
主备教师：XX
学习目标：1．初步学会用乘法口诀求商。
2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀
想商的思路。
教学重点：经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。
教学难点：经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。
教学准备：每个学生准备12个○卡片。
预习提纲：
课前完成：把18支香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分到（ ）个；把 18支香蕉平均分给 9 只小猴，每只小猴分到（ ）个。
导学过程：
一、导入揭题
1．说出得数，并说出用哪句口诀。 6×2= 4×3= 2×5= 3×3=
2．填空。 2×（ ）=4 3×（ ）=6 4×（ ）＝8 （ ）×3=12
（ ）×4=20 5×（ ）=15 说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。
3.把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。 请学生交流自己的分法和写出的除法算式。
二、明确目标
学会用乘法口诀求商
三、预习反馈
小组选出代表（3号组员）讲台板演展示预习任务；小组间互评。
四、师生活动
【学习目标】 学会用乘法口诀求商
【活动要求】
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 请学生列出除法算式：12÷3=
1.你想怎样画？小组交流，
2.选择你们组认为最好的，准备汇报。
3.各组汇报交流
4.试一试：画一画
【活动过程】
1.自主学习：出示学习活动要求，明确学习要求，学生自主学习。
2.合作探究：
（1）对子交流，帮扶。
（2）小组合作：
3.展示分享
4.教师点拨：求12÷3的商，想3和几相乘得12，因为三四十二，所以商是4。
五、当堂训练
1.口算
48÷6= 18÷3= 15÷5= 28÷4= 18÷9=（2011年检测卷的直接写得数）
2．把42平均分成6份，每份是多少？（2011年检测卷的列式计算）
3.买5盒糖花了35元每盒的价钱是多少元？（2010年检测卷的解决问题）
4.6只小动物聚餐，每位一双筷，需要（ ）根筷。（2014——2015）
六、总结提升
今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现，可以用乘法口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。
板书设计：
用2-6的乘法口诀求商
12÷3=4只
想：三（四）十二 商是4
课后要求：课本练习四的第3、第4题。