【部编版】三年级语文 第4讲 标点符号 学案（pdf版，含答案）

第 4 课 标点符号
学习目标
1.掌握标点符号的分类；
2.能准确运用标点符号。
基础小测
一、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
A.“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦
疾．风（ ） 积劳成疾．（ ） 疾．恶如仇（ ） 疾．步如飞（ ）
B.“天”：①天气；②时间；③季节；④自然的
天．多冷啊（ ） 战胜天．灾（ ） 冬天．（ ） 天．还早（ ）
二、在括号里填上合适的量词。
六( )房子 三( )火车 五( )斧头 一( )电视机
两( )人家 一( )小路 四( )青苔 一( )眼睛
三、把下面词语补充完整再选词填空。
（ ）（ ）玲珑 （ ）有（ ）有 饥寒（ ）（ ）
（ ）（ ）跋涉 皑皑( )( ) ( )( )葱葱
（1）春天的原野，一派 的景象。
（2）解放前，老百姓过着 的生活。
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课前故事
外面的世界
史蒂文森
除了我这样的小孩，
还有谁会爬上樱桃树？
我双手抓住树干，
眺望外面的世界。
我看见隔壁的花园，
里面开满了鲜花，
还有更多的好去处，
是我前所未见。
我看见河水打着漩涡流过，
像是天空的蓝墨镜；
来来往往的路上尘土飞扬，
路上的行人正往城里赶。
如果我能找到一颗更高的树，
我还能看得更远。
看见大河汇入海洋，
海里航行着轮船。
我会看见道路伸向远方，
一直通往仙境，
那儿所有的孩子都在五点钟吃晚饭，
所有的玩具都有生命。
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体系搭建
让我们先来看一个关于标点的趣味故事：
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天
留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符
号，是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成
部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
一、标点符号的分类
标号 省略号、破折号、书名号、引号、冒号……
标点符号 点号 句中点号 顿号、逗号、分号……
句末点号 句号、问号、叹号
符号 注释号（*）、斜线号（/）、箭头号……
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语
言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达
思想感情和理解书面语言。
一、如何正确使用标点符号？
☆句末点号：句号、问号、感叹号
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1.句号：一般用在陈述句的末尾。 如：我们正在值日。
1）用在陈述句的末尾。 如：我在写作业。
2）用在语气舒缓的感叹句末尾。 如：他的衣服真漂亮。
3）用在祈使句末尾。 如：请你把门关上。
2.问号：一般用在疑问句的末尾。 如：这支钢笔是谁的？
1）用在疑问句末尾。 如：这是谁的衣服？
2）用在反问句的末尾。 如：这不正是我的小猫吗？
3）用在语气舒缓的祈使句末尾。 如：请你把书借给我用一下，好吗？
3.感叹号：一般用在感叹句末尾。 如：他长得真帅呀！
☆句中点号：逗号、顿号、分号
1.逗号：一般指句中的停顿。 如：我的家乡，大庆是一座举世闻名的油城。
1）短语的并列时用逗号。 如：粉红的桃花，紫色的丁香花，雪白的梨花在校园的花坛中竞相开放。
2）表示时间或地点的词语用在句首加逗号。 如：在教室里，同学们聚精会神地听老师讲课。
2.顿号：一般指用在词语与词语之间的停顿。但是词语与词语必须是
并列的。
如：妈妈买回来了茄子、豆角、黄瓜和土豆等蔬菜。
3.分号：一般用在句子与句子之间。但是句子与句子之间必须是并列
的，并且必须用了逗号的前提下，才能用分号。
如：白天，她下地耕田；晚上，她秉烛夜读。
☆标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。
1.省略号：一般指列举省略。 如：校园的周围挺立着松树、杨树、柳树……
2.破折号：一般解释说明。 如：我的母校——景园小学，是一所省级示范小学。
3.书名号：一般指书、报刊、影视的名称。
如：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》是我国古代的四大名著。
4.引号：一般和冒号在一起使用，表示引用。 如：毛主席教导我们：“好好学习，天天向上。”
5.冒号：表示引起下文。 如：妈妈嘱咐我：“上课一定要认真听讲。”
冒号如果用在“想”的后面，“想”的内容必须是一段话，否则就用逗号。
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如：我想：如果今天老师不留这么多作业多好啊，我就能和爸爸、妈妈一起去看电影了。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
小试身手
一、在括号中填上正确的标点符号
1.春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间（ ）小河清凌凌的
（ ）就像一面透明的大镜子（ ）婀娜多姿的柳姑娘对着（ ）
镜子（ ）梳妆打扮（ ）并且欣赏着自己美丽的身影（ ）岸
边的小草探出了脑袋在干什么（ ）它们想看一看这个美丽的
世界（ ）无数的小花（ ）红的（ ）黄的（ ）白的（ ）
散在草丛中（ ）美丽极了（ ）几只小鸭子在小河里排着队游来游去（ ）仿佛在告诉我们（ ）春江
水暖鸭先知（ ）
2.雪融化成水渗进土层深处（ ）能供应庄稼生长的需要（ ）
3.送去（ ）怕这和氏璧是有去无回了（ ）不送去（ ）又怕秦国派兵来打（ ）
4.（ ）红楼梦（ ）这部书只是在讲一个爱情故事吗（ ）不是的（ ）
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快乐练习
一、为下列句子补充正确的标点符号。
1.去好呢 还是不去好呢
2.你看到什么了 孩子
3.我也不知道该不该去
4.能否更上一层楼 主要是看我们的努力程度怎么样
5.再见吧 亲爱的妈妈
6.全体立正
7.这孩子的嘴多巧 李阿姨说
8.冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水
9.这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃
10.她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思
二、单选。
1.选出标点符号完全正确的一句（ ）
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（ ）
“放了她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不
还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（ ）要她做到死！”
A.（！）（”。）（：）（！） B.（——）（”。）（，）（！）
C.（？）（。”）（：）（，） D.（？）（。”）（，）（，）
3.下面四句话中，标点使用无误的一句是（ ）
A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆
磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
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D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关
部门收到这些信后作何感想？
4.选出标点符号使用正确的一句（ ）
A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又
是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿
茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕像塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到
的，而且要勇敢地为它奋斗。”
D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不
问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.选出下列各句引号作用判断正确的一项（ ）
① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的
“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
③ 一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子
面前显出他的威风……
④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，
那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天……
A.强调 反语 特称 强调 B.否定 强调 特称 引用
C.强调 否定 强调 反语 D.特称 强调 否定 引用
日有所读
假话国历险记
这故事要讲一个小家伙，名字叫小茉莉。给找讲这个故事的，就是小茉莉他本人。虽然用半公斤棉花
把耳朵给塞住，可等到我把他讲的故事听完，耳朵差不离儿都给震聋了。为什么？
只因为小茉莉嗓门太大，就算他压低嗓门一说话吧，你坐在离海洋一万米高的喷气式飞机上，一飞过
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他头顶就能听见他的声音。
如今小茉莉可是大名鼎鼎的男高音歌唱家了。从北极到南极，不管哪儿，没有人不知道他的。他成了
音乐家以后，就给自己另外取了个名字，这名字叫起来声音响亮，而且可以说相当漂亮。可在这里我不叫
他这个名字，因为诸位在报上，这个名字一准见过千百遍。小时候大家管他叫“杰尔索米诺”，意思就是
“小茉莉”，在咱们这个故事里，照旧叫他“小茉莉”。
好，话说从前有个孩子，一个普普通通的孩子，个子可能比别
的孩子还小一些。可他有一点与众不同，就是嗓门大得少有。关于
这一点，他生下来才第一次开口，大家就明白了。
小茉莉是半夜出世的。他一出世，全村人都从床上蹦了起来，
还以为是听到工厂汽笛响，召唤他们去上班呢。其实这是小茉莉呱
呱落地，试试嗓子，所有娃娃刚出世时都是这么干的。还好，他很快就学会了从晚上睡到大天亮，所有正
派人也都是这么干的，当然，除掉报馆里的人和值夜班的。从此以后，他就每天早晨准七点，也就是在人
人都该醒来去上班的时间哇哇大叫。这一来，工厂的汽笛就用不着了，因为用不着，很快也就生锈了。
小茉莉满了六岁去上学。老师点名点到他的时候叫：“小茉莉！”
“到！”这位新学生高高兴兴地答应。
只听见乒乓一声，石片撒了一地，原来石黑板碎成了上千块。
“你们谁在黑板上扔石头了？”老师一边严厉地问大家，一边伸出手去拿戒尺。大伙儿不做声。
“好，咱们重新点名，一个个问，”老师说。“是你扔石头吗？是你扔石头吗？”他挨个儿问学生。
“不是我，不是我。”孩子们回答，都吓坏了。
老师问到小茉莉，小茉莉也站起来，实心实意地回答说：“不是我，老……”可他说了个“老”字，
“师”字还没出口，窗上的玻璃已经很响地乒乓一声，碎落在地上了。
这一回老师仔细地盯着全班看，看见他这四十个学生当中，一个拉弹弓的都没有。
“准是有人从街上把玻璃窗打破了，”老师心里说，“准是有那么个小流氓，学校不去，却去捣毁鸟
窠。我要逮住他，扭着他的耳朵，把他送到警察局去。”这天早晨就到此为止。
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