湘美版四年级美术上册《8. 色彩对印》教学设计

色彩对“印”教案
教学目标
每来源于生活，创造于生活。在自然与生活中体会对称形的形体美、色彩美，培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，在学习中掌握绘制方法，提高制作绘画技能，开拓思维，提高学生的创新能力，丰富学生的审美情趣和空间想象思维。
教学重难点
对称形的原理把握情况，色彩对印的方法和技能，学生的创新思维。
制作对“印”图形时的颜色匹配，稀稠程度，形状面积的大小，拓印时的力度、按压、拍打、磨压时的技巧等。
教学准备
三五张不同颜色不同形状的对称形的小卡片 教师示范用的4K白卡纸 画笔 水粉 水彩颜料 调色盘 小水桶 吸水用纸（毛巾）等
教学过程
先让学生做好上课准备，教师以水中黑天鹅示范对印图形，教师用大面积的黑色，在白卡纸的中上方偏左的位置绘制出浮在水面的黑天鹅，用红色勾画出天鹅的嘴，快速上下对“印”，由一变二，引出课题。（师出师课件）师生一起欣赏几张生活与自然中的对称图片。解说对称图的定义原理。
师示范“由二变四”。在原来“一变二”的基础上，采用再上色的方法，快速左右对“印”。生仔细观察，提出疑惑、不足。师解说，出示课件——对“印”的方法，指出示范时不足的地方，反复添色压印。
指导：
请大家仔细观察示范画，回忆教师的示范过程，出示课件，请大家仔细欣赏这些美丽的对“印”画，然后分组讨论并总结出对印画的制作方法与步骤。生制对“印”画，师肯定与表扬。对折后展开，色彩饱和度、点涂过程，调色时所用色彩（2-3种），对“印”过程等。
揭开后的效果：
生观察后回答，生命名。师解惑，给予肯定、表扬、引导。
师出示课件，拓展知识：师展示在其他材料上亦可进行对“印”，揭示方法的多样性，开启学生创新思维。
师布置作业及作业要求。
课堂总结：
对“印”原理，过程及对印的方法及技巧。