湘美版四年级美术上册《5. 草丛中》教学设计

7. 草 丛 中
教学目标：
1.认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2.能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间穿插的关系。
教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和穿插的关系。
准备：范画、卡纸、记号笔。
1、激趣
师：孩子们，今天老师先给你们带来了两幅画。这幅画是法国卢梭画的。草丛中，（板书：草丛中）我感受到了扑面而来的是茂密草丛散发出来的神秘气息，在画面黄金分割的地方一头野兽袭击了一个黑人，这就是他笔下草丛中的故事。这是《格列佛游记》中的一幅插图，画面中是一个小小人为了躲避大脚的伤害藏身草丛中的离奇故事的开始。今天给你们一个机会，你想画在草丛中发生的什么故事呢？
师：孩子们，你们的想象力非常丰富，要画好这个故事，我们先要从画好草开始。
二、学习画草
提问：你认为草丛是什么样的？（草很多，而且有很多不同的草。）
1.认识线
师：我们先来看看这些草丛，边看边带着这两个问题来思考。
（1）你看到过哪些形状叶子的草？
（2）每种草适合什么线来画 （出示幻灯片）
师：你看到过哪些形状叶子的草？（长的、椭圆的、心形的......）你们观察得真细致! 我要考考大家的眼力，这些条形草适合什么线来表现？
A.师：这些条状形的叶子适合什么线来表现呢？(板书:直线、弧线）
B.师：这些蟹爪形叶子适合什么线来表现呢？我这儿就有这样的草，请同学上来摸一摸，是什么感觉？ (板书:锯齿线）
C.师：这些椭圆形草适合什么线来表现呢？（波浪线）
D.师：这些心形草适合什么线来表现呢？（弧线）
师：孩子们，你们很会思考，不同的叶子，它的轮廓要运用合适的线条来表现哟，适合的才是最重要的。
2.学画有转折的草
师：草丛中我们常常可以看见有转折叶子的草，（出示有转折的叶子）我们怎样把它画出来呢？可以用几根线条？先画什么，再画什么？（出示课件）（用三根弧线，先画前面的叶子部分，再画后面的叶子部分。）
请学生到展台前画有转折的叶子，下面的学生自己在本子上画。师：方法非常正确！把线条画的更流畅一些就更好了，画的时候用力均匀快一点。
3.怎样画草让画面变得既丰富又好看？
师：要画出我们草丛中的故事，只画这样几根草太单调了，我们来想想办法画草让画面变得既丰富又好看，前后几个同学可以讨论。
A.出示方法1的幻灯片。（多画几种形状的草，出示范画）
B.出示方法2的幻灯片。师：孩子们，请你们看大屏幕，我们以用弧线表现的两种草为列，怎么用弧线表现它们不同？（表现出草的长短 、宽窄、弯曲的程度、方向。）
C.出示方法3的幻灯片。用红外线指出前面的草叶子问：这些叶子有没有被遮挡住？（没有）那他们是处于草的前面，那是先画前面的，还是先画后面被遮挡住的（先画前面的）我们学校的有些孩子在画的时候喜欢用铅笔去描，然后用勾号笔画，是对画线描的方法没有掌握，我们要大胆一些直接用勾线笔去画。（可以请同学到黑板前来试）（板书：穿插、遮挡）
师：孩子们，你们学得很用心，草一般都是由直线、弧线、折线、波浪线等来表现的，只是要注意选择正确的线表现出叶子的长短、转折、穿插、遮挡关系。
三、怎样添画草丛
师：孩子们，你们的故事中，除了草丛，还有些什么呢？（生回答）（出示幻灯片）
这些花儿多娇艳呀！
这些小动物多可爱呀！毛毛虫......它们在什么地方？
添画了人物草丛更有情趣！
师：画这么多的时候，那先画什么，后画什么 呢？前后有什么变化？请看大屏幕（板书近大远小）
四、欣赏
1.欣赏绘画作品。
师：别人的草丛中发生了很多有趣的故事，你们想看看吗？（出示幻灯片）提问：你喜欢哪一幅？为什么？
2.同学们的欣赏水平真高！
五、学生作业
师：同学们的故事肯定非常精彩，现在我们就把它画下来。这次的作业有三点要求：
1.选两三种草来画，要有草的穿插、遮挡关系；
2.要有近景、远景草的大小变化；
3.大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
六、评一评
师：孩子们，看到孩子们笔下一个个栩栩如生的故事，我为你们感到高兴。我最喜欢这幅画，因为……你们呢？请你来说说。
七．总结
师：孩子们，今天，你们用自己的眼睛观察了许多不同的草，并用生动的线描描绘出自己的草丛中的故事，感受大自然的美。草丛也是我们人类的好朋友，我们要爱护草丛，共同保护环境。