四年级数学下册课件-5.3解决问题策略的练习苏教版 (共13张ppt)

(共13张PPT)
苏教版小学四年级数学下册
解决问题的策略习题课
教学目标：
1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。
2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。
3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。
一、知识在现
同学们，上两节课我们又掌握了两种解决问题的 策略，我们是通过画什么样的图来分析问题的？
请同学们观察并说一说
教材第48页例1：小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
小宁：
多（12）枚 （72）枚
小春：
画线段图的方法
教材50页例2
梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园是，花圃当场的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。原来花圃面积是多少平方米？
18m2
？m2
8m
3m
画示意图的方法
今天这节课，我们要一起完成一些练习，通过这些练习同学们将再次感受画图这一策略的价值。
1.完成教材第52页“练习八”第4题:
小建和小西买同样的笔记本，小建买了3本，小西买了5本，小建比小西少花了12元。笔记本的单价是多少元/本？
(一)画线段图解决问题
2.完成教材第53页“练习八”第10题。
张宁和王晓星一共有画片86张。王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有画片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来， 再解答）
（86）张
张
王晓星
张 宁
张宁 ： (86－8×2)÷2
﹦70÷2
﹦35(张)
16
王晓星：35＋8×2
﹦35＋16
﹦51（张）
答：张宁原来有35张，王晓星原来有51张。
3.完成教材第54页“练习八”第11题：
甲乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？
（你能先根据题意画出线段图，再解答吗？）
(二)用画示意图的策略解决问题。
1.完成教材第53页“练习八”第8题：
四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人。最外圈的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服。一共要准备两种颜色的运动服各多少套？（先画图表示一个方队的队列，再计算）
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2.完成教材第54页“练习八”第13题。
有一个长60米，宽40米的正方形鱼塘，如果把它扩建成正方形鱼塘，面积至少增加多少平方米？
请学生们独立解答
60m
40 m
m2
？m
反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
课后作业
1.再复习教材，独立完成教材第52～54页“ 练习八”其余习题。
2.张明在期末考试中，语文数学两门功课的平均得分是95分，数学比语文多得8分。张明这两门功课的成绩各是多少分？
3.一个长方形公园，长40米，宽30米。扩建公园时，公园的长增加了10米，宽增加了5米。公园的面积增加了多少平方米？
（先画示意图，再解答）
再见