切开的果实（教案）美术二年级下册（表格式）

教学设计
教学内容 《切开的果实》 课时 1 课型 新授
教学 目标 1.知识与技能:感知切开的果实切面形成的形状美,色彩美,花纹美。 2、过程与方法:比较不同水果切面的不同特征,用点,线,面,色用写实法或联想法尝试表现。 3、情感态度价值观:通过感受,体验,培养学生善于观察生活,热爱生活的生活热情。
重点 难点 感知切开的果实形状和由点,线,面,色组成的图案。 运用写实或联想的方法表现果实切面的图案 教具 学具 课件 果实切面范画 微课 矿泉水瓶 长方形画纸 马克笔 双面胶
教 学 过 程 一导入 激趣开智 1、故事导入。 冰敦敦的困扰：冬奥会果实饮品包装设计。 （设计意图）吸引学生的注意力和调动课堂气氛,引起学生的好奇心。 二讲授 探索，感知果实切面 1.游戏探究 听说苹果里藏着小星星 观察切开的苹果，感知点,线,面,色的构成。 （设计意图）初步感受切开的果实的形状、花纹和色彩。为后面的深入学习做好铺垫。 2.果实里的秘密，切果实感知果实切面美 师现场展示不同切面的奇异果的纹理变化。 （设计意图）通过实物的观察,体验感知,进一步激发学生的兴趣。感受对称美与形式美突破难点。 3.观察小达人 同桌为一小组观察讨论自己的果实切面都有什么特点,小组代表向全班同学介绍自己的发现。 （设计意图）通过自主学习,加深学生对果实内部结构的了解。 三 探究画法 1故事延续,如何把果实的切面美设计在冬奥会饮品上？ (1)教师微课示范 A写实法 (2)联想法,学生上台添画,可以把不同果实的切面图形联想成什么。 (3)教师示范添画 (4)教师展示完整的作品。 (5)回顾制作步骤。 （设计意图）教师通过直观教具的示范,引导学生运用不同方法展开图形的联想,开阔学生思维,培养了学生的想象力,激发创作欲望。解决教学难点。 2 欣赏画家戴·威利的作品。 （设计意图）欣赏画家的作品,学习画家运用点、线、面、色表现的图形、感受表现出来的透叠、重复、不规则排列产生的美感。 四．练习与辅导 冬奥会饮品包装设计创作 1作品要求(三个层面): A.能画出水果的切面。 B.能用写实法或、联想法表现水果切面之美。 C.画面色彩和谐。 设计意图根据学生的能力与个性设计三个层面的作业要求,全面提高学生的美术素养。 2.教师巡视指导,引导学生根据自己的能力进行创作。 五.展示分享作品 （设计意图）投票活动让学生都参与到评价活动中,增强学生的参与感。从自评到互评,鼓励学生积极参与评价活动,培养欣赏美的能力让学生感受到文化在生活中的运用。 拓展延伸 果实切面还可以怎么表现？它图案在生活中还可以用来做什么呢？ （设计意图）学会用学习到的美术知识装饰我们的生活 果实来自哪里？引导学生珍惜劳动的果实。
板书 设计 切开的果实 点
教学 后记 （反思）