【同步拔高训练】浙教版7年级下册 第三章 第6节 摩擦力（含答案）

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浙教版7年级下册 第三章 第6节 摩擦力
【学习目标】
1.掌握摩擦力的概念
2.掌握掌握摩擦力三要素及判断方法
3.掌握影响摩擦力大小因素及增大减小的方法
4.掌握受力分析的基本方法和思路
【培优训练】
一、单选题
1．小敏到商场购物，她站在自动扶梯的水平台面上匀速上楼（如图），对于小敏受到的力，以下说法正确的是（　　）
A．只受到重力和支持力的作用
B．受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．受到水平向右的摩擦力作用
D．她对踏板的压力和踏板对她的支持力是一对平衡力
2．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　）
A．甲为零，乙受到向右的15 N的摩擦力
B．甲、乙都受到向右15 N的摩擦力
C．甲、乙都受到向左15 N的摩擦力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力
3．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（　　）
A．木块对砝码的摩擦力为2N B．长木板对木块的摩擦力为2N
C．长木板对木块的摩擦力为0N D．桌面对长木板的摩擦力为0N
4．如图所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上匀速向右运动，B相对地面静止不动，此时与B连接的弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（　　）
A．物体B受到的摩擦力大小2N，方向水平向左
B．如果增大F，则物体B受到A的摩擦力也增大
C．物体A受到的拉力F和地面对A的摩擦力是一对平衡力
D．物体A受到地面的摩擦力大小为1N
5．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来，如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是(　　)
A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力
B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力
C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
D．粉笔刷没有受到摩擦力作用
6．如图所示的装置中，A、B、C三个木块质量分别为M、m和m0，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。若木块B随木块A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以判定(　　)
A．木块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0g
B．木块A与木块B之间有摩擦力，大小为m0g
C．桌面对木块A，木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相同，大小为m0g
D．桌面对木块 A、 木块B对木块A都有摩擦力，两者方向相反，大小为m0g
7．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
8．小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（　　）

A． B．
C． D．
9．对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是(　　)
A．在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦
B．课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C．向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D．宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了
10．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是(　　)
A．F1＞F2 B．F 2＜F3 C．F3＞F4 D．F3＜F4
11．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是(　　)
A．鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进
B．．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进
C．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进
D．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进
12．如图所示，金属块P沿竖直墙壁（墙壁粗糙）向上做匀速直线运动，水平向右的力F1（F1>0）将金属块P压向竖直墙壁，竖直向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P，金属块P所受重力为G，金属块P对竖直墙壁的压力为F3，竖直墙壁对金属块P的压力为F4，竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f, 则下列选项错误的是（）
A．F1与F4大小相等 B．F3与F4是一对相互作用力
C．F2与G是一对平衡力 D．G与f之和与F2大小相等
13．共享单车已经在全国范围内普及，不仅给市民的出行带来了方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是(　　)
A．增大坐垫面积能减小对人的压强
B．自行车转弯时受到平衡力的作用
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
14．体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些碳酸镁粉末，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是(　　)
A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦
B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦
C．两者都是为了增大摩擦
D．两者都是为了减小摩擦
15．很多动物是“科学应用高手”，它们为了适应生存环境，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识错误的是(　　)
A．壁虎趾上有吸盘状趾垫，可以增大摩擦
B．泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦
C．斑马身上长满花纹，可以增大摩擦
D．蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦
16．（2021七下·仙居期末）如图是一叠试卷，小明发现抽出数学试卷比抽出科学试卷要困难一些。对这一现象最合理的解释是(　　)
A．科学试卷的惯性较小，较易抽出
B．数学试卷的质量较大，较难抽出
C．科学试卷的表面光滑，摩擦力小，较易抽出
D．数学试卷受到压力大，摩擦力大，较难抽出
二、填空题
17．体重为500牛的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大　 　的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬竿对手的摩擦力为　 　牛，方向　 　；当他匀速下滑时，爬竿对手的摩擦力大小为　 　牛，方向　 　。
18．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题。
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么　 　？
（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)
19． 如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500 N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向　 　，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为　 　N。
20．如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向。
①汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动)：　 。②汽车刹车时(二者无相对滑动)：　 。③汽车匀速运动时(二者无相对滑动)：　 　。④汽车刹车，木箱在车上向前滑动时：　 。⑤汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时：　 。
21．（2021七下·临海期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。
（1）当n=1s时，物体受到的摩擦力是　 　N。
（2）当t2=5s时，物体运动的速度为　 　m/s。
（3）在0-6s内，物体移动的距离是　 　m。
22．每年的农历五月初五是我国传统佳节一一端午节，端午食粽，是节日习俗之一。
（1）图1是稻谷结构示意图，如图结构中的　 　在合适的条件下会发育成水稻植株（图2）。水稻种子在萌发过程中所需的营养来源于　 　
（2）如图3，包粽子的时候，为了防止粽叶散开，要将绳子扎得更紧一。这是通过　 　的方式来增大摩擦。
23．（2021七下·吴兴期末）如图是某人利用免打孔墙体引体向上器锻炼身体，其安装时要让单杠保持水平，调节螺母，使单杠紧紧贴在墙上，如图所示。
（1）做引体向上时，通常要在手上抹一些白色粉末，其作用是　 　。
（2）小米静止悬挂在单杠中间时，墙体对单杠的摩擦力为f1，体重更大的同学同样静止悬挂时，墙体对单杠的摩擦力为f2，则f1　 　f2，。（填“＞”“＜”或“＝”）
24．（2021七下·萧山月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1秒时，物体受到的摩擦力是　 　牛，当t=3秒时，物体受到的摩擦力是　 　牛。
25．（2020七下·越城期末）两个完全相同的物体A、B，每个重为20N。
（1）如图甲所示，A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小为　 　 N。
（2）如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起向右做匀速直线运动，则F2的大小是　 　N，此时A对B的推力为　 　N。
26．（2020七下·上虞期末）如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
（1）图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力　 　（填“一定”或“不一定”，下同）大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力　 　大小相等。
（2）图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为　 　N。若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为　 　N。
三、实验探究题
27．用如图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对　 　力。
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是　 　N。
（3）根据表格中的数据，在图乙中作出f随F变化的图像。
实验次数 1 2 3 4 5
压力F/N 3 4 5 6 7
摩擦力f/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4
（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成　 　。
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？　 　，理由是　 　。
28．（2021七下·嵊州期末）实验小组的同学用如图-1所示的装置和器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做　 　运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与　 　的关系。
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图-2所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带沿逆时针方向转动，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静↓止，此时木块所受滑动摩擦力的方向是水平向　 　。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明　 　。
29．（2021七下·长兴期末）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。
（1）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了：　 。
从图甲中可知木块受到摩擦力的方向是　 　。
（2）图乙是该同学绘制的不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可得到的结论是　 　。
30．（2021七下·上虞期末）如图1所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力f压关系的图象。
（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的　 　越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，　 　(填“甲”或“乙)木板更粗糙。
（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为　 　，这样改进后的装置的优点是　 　。
31．（2021七下·拱墅期末）小乐在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的问题中，进行了如下实验：
（1）小乐用图甲所示装置探究“滑动摩擦力大小与接触面租糙程度的关系”，两次实验中所用的木块为同一木块，接触面分别是木板和棉布。
①在实验中，小乐需用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动；根据　 　可得，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。
②若两次实验，弹簧测力计的示数F1（2）小乐用图乙所示装置探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”，此装置可通过改变沙桶中沙的质量来改变铁块对硬纸板（质量忽略不计）的压力，在拉动硬纸板时用压力传感器和拉力传感器分别测出F拉和F压。
①在实验中，　 　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动硬纸板。
②多次实验后，小乐得到F拉和F压的关系图线如图丙所示，由此推知；当F压=12N时，铁块受到的滑动摩擦力为　 　N。
四、解答题
32．（2021七下·西湖期末）一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的　 　侧更粗糙，实验时　 　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板　 　侧更粗糙．
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2． 小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是　 　．
②简述改进方法：　 　．
（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线　 　（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是　 　．
答案解析部分
1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】A
7．【答案】B8．【答案】C9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】C
13．【答案】A14．【答案】A15．【答案】C16．【答案】D
17．【答案】增大压力；500；竖直向上；500；竖直向上
18．【答案】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去
19．【答案】右；0
20．【答案】木箱受到向前的静摩擦力；木箱 受到向后的静摩擦力；木箱与汽车间没有摩擦力；木箱受 到向后的滑动摩擦力；木箱受到向前的滑动摩擦力
21．【答案】（1）1（2）4（3）12
22．【答案】（1）胚；胚乳（2）增大压力
23．【答案】（1）增大掌心与单杠之间的摩擦力（2）＜
24．【答案】3；5
25．【答案】（1）0（2）15；7.5
26．【答案】（1）不一定；一定（2）2.5；2.5
27．【答案】（1）平衡（2）1.6
（3）解：如答图所示： （4）正比（5）不正确；没有控制压力大小不变
28．【答案】（1）匀速直线（2）压力大小
（3）左；木块所受滑动摩擦力的大小与运动速度大小无关
29．【答案】（1）控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；水平向右
（2）当速度改变时，滑动摩擦力大小不变
30．【答案】（1）压力；甲
（2）水平向左；不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作和读数
31．【答案】（1）二力平衡；当压力一定时，接触面越粗糙，木块受到的滑动摩擦力越大
（2）不需要；3
32．【答案】（1）左；不需要；左
（2）不能确定滑块越过中线MN时速度相同；将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板。分别测出滑块滑行的距离x1和x2
（3）b；b图线物块的速度变化快
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