7.2力的描述学案-2021-2022学年教科版八年级下册物理（无答案）
文档属性
| 名称 | 7.2力的描述学案-2021-2022学年教科版八年级下册物理（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 72.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 19:03:56 | ||
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文档简介
课题 7.2力的描述 班级 八年 班 姓名
学 习 目 标 1记住力的作用效果与哪些因素有关 2记住知道力的单位是牛顿 3能用图示表示力
学习难点：力的三要素，力的示意图。难点：能用力的图示表述力的三要素 学习方法:自主预习+合作探究
学习过程： 复习反馈 1.力是 。 2.物体间力的作用是 的。 3.力可以改变物体的 ，也可以改变物体的 。 二、合作探究 【探究点一】力的理解 知识点1.力的单位 ①为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中把力的单位定为________ ，简称_________ ，符号是________ 。 ②感受实验1:用手托起两个鸡蛋的力约为1 N 感受实验2: 托起你的物理课本，估测一下这个力约为_____N 2.影响力的作用效果的因素（力的三要素） ①我们投篮时，如果用60N的力恰好可以将球投进，但如果只用40N的力去投篮，则不能将球投进篮框，这说明： 力的_____________ 会影响力的作用效果。 ②用同样大小的力投篮，往方向1能投进， 往方向2则不能投进，这说明： 力的____________ 会影响力的作用效果。 ③我们投右上方的篮框时必须将力作用在 篮球左下方的作用点1才能投进，将力 作用在作用在作用点2则步行，这说明： 力的___________ 会影响力的作用效果。 实验表明：力所产生的效果跟力的________ 、_________和_________有关 我们把________ 、_________和_________叫做力的三要素。 【探究点二】图示和示意图 3.力的图示： 力看不见摸不着，那么怎样去表示力呢？ 在物理学中通常用用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。线段的长度表示力的________，在线段的末端画一个箭头表示力的 __________。线段的起点或终点表示力的_________。在同一图中，力越大，线段应越长。 （2）画力的图示的步骤 A.确定受力物体。力的作用点可以标在实际受力位置，也可以标在物体的中心位置。 B.分析物体受力的大小、方向。 C.选定标度。当一个物体受到两个及两个以上的力的作用时，这几个力必须使用同一标度。 D.画力的大小。沿力的方向画一条相应长度的线段，并且线段长度是标度的整数倍，而且至少使用两段线段。 例1： 用4牛的力提物体 例2： 用50牛的力沿水平向右的方向拉一小车 4.力的示意图 在物理学中，常常只要在作用点画一个 ， 线段来表示力，这就是力的示意图。 1．力的作用点的画法：一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可 2．力大小的画法：在线段的旁边标上力的大小即可。 3．力的方向的画法：在线段的末端用箭头表示力的方向。 练习：用大小是2 N的拉力拉着木块在桌面上向右移动，怎样用图简单地把拉力的三要素表示出来？ 总结：（2）力可以改变物体的____________。 力的作用效果：①力可以改变物体的 ②力可以改变物体的 ，即力可以使物体发生 。 【回顾反思】 1力的三要素 ________ 、_________和_________叫做力的三要素。 力的图示和示意图 三、当堂检测 1.一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的_________能影响力的作用效果。 2.人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的__________有关。 3.用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的__________不同，力的作用效果不同。 4、作图题(在图上画出力的示意图)或者图示 (1)用50N的力水平向左推桌子的图示。(2)箱子对水平地面压力是200N示意图(3)用150N的力提起一桶水示意图。
学习反思
学 习 目 标 1记住力的作用效果与哪些因素有关 2记住知道力的单位是牛顿 3能用图示表示力
学习难点：力的三要素，力的示意图。难点：能用力的图示表述力的三要素 学习方法:自主预习+合作探究
学习过程： 复习反馈 1.力是 。 2.物体间力的作用是 的。 3.力可以改变物体的 ，也可以改变物体的 。 二、合作探究 【探究点一】力的理解 知识点1.力的单位 ①为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中把力的单位定为________ ，简称_________ ，符号是________ 。 ②感受实验1:用手托起两个鸡蛋的力约为1 N 感受实验2: 托起你的物理课本，估测一下这个力约为_____N 2.影响力的作用效果的因素（力的三要素） ①我们投篮时，如果用60N的力恰好可以将球投进，但如果只用40N的力去投篮，则不能将球投进篮框，这说明： 力的_____________ 会影响力的作用效果。 ②用同样大小的力投篮，往方向1能投进， 往方向2则不能投进，这说明： 力的____________ 会影响力的作用效果。 ③我们投右上方的篮框时必须将力作用在 篮球左下方的作用点1才能投进，将力 作用在作用在作用点2则步行，这说明： 力的___________ 会影响力的作用效果。 实验表明：力所产生的效果跟力的________ 、_________和_________有关 我们把________ 、_________和_________叫做力的三要素。 【探究点二】图示和示意图 3.力的图示： 力看不见摸不着，那么怎样去表示力呢？ 在物理学中通常用用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。线段的长度表示力的________，在线段的末端画一个箭头表示力的 __________。线段的起点或终点表示力的_________。在同一图中，力越大，线段应越长。 （2）画力的图示的步骤 A.确定受力物体。力的作用点可以标在实际受力位置，也可以标在物体的中心位置。 B.分析物体受力的大小、方向。 C.选定标度。当一个物体受到两个及两个以上的力的作用时，这几个力必须使用同一标度。 D.画力的大小。沿力的方向画一条相应长度的线段，并且线段长度是标度的整数倍，而且至少使用两段线段。 例1： 用4牛的力提物体 例2： 用50牛的力沿水平向右的方向拉一小车 4.力的示意图 在物理学中，常常只要在作用点画一个 ， 线段来表示力，这就是力的示意图。 1．力的作用点的画法：一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可 2．力大小的画法：在线段的旁边标上力的大小即可。 3．力的方向的画法：在线段的末端用箭头表示力的方向。 练习：用大小是2 N的拉力拉着木块在桌面上向右移动，怎样用图简单地把拉力的三要素表示出来？ 总结：（2）力可以改变物体的____________。 力的作用效果：①力可以改变物体的 ②力可以改变物体的 ，即力可以使物体发生 。 【回顾反思】 1力的三要素 ________ 、_________和_________叫做力的三要素。 力的图示和示意图 三、当堂检测 1.一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的_________能影响力的作用效果。 2.人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的__________有关。 3.用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力的__________不同，力的作用效果不同。 4、作图题(在图上画出力的示意图)或者图示 (1)用50N的力水平向左推桌子的图示。(2)箱子对水平地面压力是200N示意图(3)用150N的力提起一桶水示意图。
学习反思