Unit10 I've had this bike for three years for和since用法辨析（教案）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 八年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 Unit10 I’ve had this bike for three years
难点名称 掌握现在完成时中标志词for和since的用法
难点分析 从知识角度分析为什么难 for和since是现在完成时态中常用的连接时间状语标志性单词，用法上有很大的区别，如何正确的使用或两者如何转换做同义句对学生来说具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 for+时间段、since+时间点或过去时的从句等，在区分段时间和点时间的概念上学生还模糊不清。同时掌握它们的用法对后期学习持续性动词也会打下坚实的基础。
难点教学方法 1.通过情境教学和语法讲解，让学生们理解for和since的用法区别。 2.通过讨论及问题探究巩固对知识点的掌握。
教学环节 教学过程
导入 1.Listen to the dialogue.(本节对话选自Unit8 Self Check部分) 用学生熟悉的课文引出知识点。 2.提出问题：Do you know what they mean and how to use them （引起学生的思考）
知识讲解 （难点突破） 3.讲解语法。 （1）先回忆现在完成时态的定义。 “现在完成时表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用。” for和since就是用来连接时间状语的。 思考：怎么连接，区别是什么？ for+段时间”、“since+过去点时间”、“since+过去时的从句”、“since+一段时间+ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。 （2））具体举例讲解。 for与since都能与现在完成时连用，但区别较大： for后须接“段时间” He has studied English for five years. 他学英语5年了。 since后须接“点时间” He has studied English since 1999. 他从1999年开始学英语。 （3）二者可以转换 for + 一段时间 = since + 一段时间 + ago He has been here for five weeks. = He has been here since five weeks ago. 他到这儿已经有五个星期了。 （4））再次举例讲解其转换方法： My uncle has worked at this factory for ten years. = My uncle has worked at this factory since ten years ago. I’ve lived here since 1990． = I’ve lived here for thirty years.
课堂练习 （难点巩固） 4.选择for或since填空： 1.I have been here _____five months ago. 2. He has been a soldier ____ about two months. 3. Great changes have taken place _____ you left. 4. His grandpa has been dead ____ ten years. 5. I have studied English ______ I was 12 years old. 6. It is two years _________ I became a student. 先让学生思考，然后老师展示答案，并再次强调其用法。 Answers：1、since 2、for 3、since 4、for 5、since 6、since
小结 5.和学生一起总结本节课的重点知识：for和since的用法（可以先提问检测学生对知识点的掌握程度）利用幻灯片展示： （1）for（长达、持续了…） for+段时间 He has kept the book for two weeks. （2）since(自…以来、自从…) since+过去点时间 He has stayed here since 5 o’clock. since+一段时间+ago He has stayed here since 5 hours ago. since+过去时的从句 She has taught English since he came here. for和since是现在完成时态中常用的连接时间状语标志性单词，其用法在这节微课中做出了讲解，课堂上也完成了相关的练习。掌握它们的用法对后期学习持续性动词也会打下坚实的基础。课后还将要求学生完成相关的练习题加以巩固。