第13课《卖油翁》第二课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
欧阳修
卖油翁
第二课时
上节课我们学习了卖油翁的故事，接下来请同学们思考，《卖油翁》中包含的记叙文要素分别是什么？
梳理故事要素
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
家圃
卖油翁 陈尧咨
卖油翁对尧咨射箭技艺不以为然。
陈尧咨傲慢无礼地质问卖油翁，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
再读课文，体会人物心理
请同学们大声朗读课文，读出人物语气，揣摩人物心理
1.你觉得陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从文中找出依据
2.作者写陈尧咨和卖油翁的性格用了什么手法？目的是什么？
卖油翁
欧阳修
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢
（shǐ）/十中（zhònɡ ）八九，但/微颔(hàn)之。
康肃/问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但/手熟尔。”康肃/忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓(sháo)酌油/沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
分析人物形象的方法：
①从文章所写事例发现人物特点；
②关注人物描写（直接描写如语言、动作、神态、肖像、心理等，还有侧面描写)，尤其关注其中的细节描写；
③理解文章中人物的评价和作者的评价、寄予的情感；
请同学们试着分析一下，陈尧咨和卖油翁的性格特点分别是什么？从文中找出依据。
人物分析——陈尧咨
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)
概述性评价
射箭技艺高超，骄傲自大
人物分析——陈尧咨
汝亦知射乎 吾射不亦精乎？
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
小贴士：
汝：多用于晚辈或下级
尔：古代尊长对卑幼者的称呼，引申轻贱之称
神态、语言描写，表现陈尧咨因卖油翁的态度而发怒，体现了陈尧咨暴躁易怒、盛气凌人。
语言描写，表现陈尧咨对卖油翁轻蔑的态度，体现了陈尧咨的骄傲自大，目中无人。
康肃笑而遣之
神态、动作描写，表现陈尧咨对卖油翁的技艺心服口服，体现了陈尧咨通达、爽直，知错能改。
反感
恼怒
佩服
面对盛气凌人的陈尧咨，卖油翁的表现是怎样的？请同学们再次阅读课文，找出文中对卖油翁描写的语句，简要分析。
人物分析——卖油翁
睨之
神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；
但微颔之
动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
人物分析——卖油翁
翁曰：：“无他，但手熟尔。”
翁曰：“以我酌油知之。”
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
在展示倒油技巧后一语中的、深入浅出的阐明了大道理。
评价时候语气有点不屑，表现了卖油翁对陈尧咨射箭技术的不在意
陈尧咨质问后仍然不卑不亢很淡然，成竹在胸，气定神闲
语言描写，整个过程体现出卖油翁沉稳和富有智慧的特点。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
五个连续的动作描写，写出卖油翁面对陈尧咨逼人的气势，演示倒油绝技，一气呵成，令人惊叹，显示出卖油翁的沉着冷静，技艺高超。
人物分析——卖油翁
作者塑造陈尧咨和卖油翁用了什么写作手法？
有什么作用？
技艺高超
骄傲自负
盛气凌人
结合文章内容分析康肃公与卖油翁的形象
身怀绝技
沉着自信
富有智慧
陈尧咨
卖油翁
对比
道理：熟能生巧
主题探究
作者认为，精湛的技艺无非是反复练习的结果，没有什么值得夸耀的。如同俗话说得“熟能生巧，巧能生精”。
　“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的长处和短处,不能因为自己有什么长处而骄傲自满。对于他人的长处,要虚心学习,要谨记“三人行,必有我师焉”。
读了本文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？
古有卖油翁，今天的中国依然有很多能工巧匠。
拓展迁移,理解寓意
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