2 说和做——记闻一多先生言行片段 第一课时课件

(共22张PPT)
引入新课
一诗一文一烟斗，
一个脊梁一声吼；
一画一印一全集，
一代英豪一红烛。
说和做
——记闻一多先生言行片段
臧克家
部编版七年级语文下册
1.了解臧克家及闻一多，整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点）
2.品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用。（难点）
3.学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度、敢说敢做、言行一致的做人原则，健全自己的人格，做一个正直的人。（素养）
学习目标
臧克家(1905—2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响力的作品。此后，他陆续出版的诗集，有《罪恶的黑手》《春风集》等十多部。
作者介绍
闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。本名家骅,湖北浠水人 。
知识备查
诗人：诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月，闻一多在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者：1932年闻一多到清华任教后，开始全力专攻古典文学。他的学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”）。
知识备查
民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，他拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，闻一多在昆明被国民党特务刺杀身亡。
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法被录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，于是一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。他，就是后来享誉诗坛的臧克家。
知遇相惜 亦师亦友
——臧克家和闻一多
知识备查
20世纪30年代臧克家在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多先生也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。
背景介绍
臧克家
锲而不舍
校 补
潜心贯注
沥尽心血
迭 起
兀兀穷年
梳 头
抱 歉
心会神凝
一反既往
zāng
qiè
jiào
qián
lì
dié
wù
níng
jì
qiàn
shū
字词识读
秩 序
zhì
字词识读
迥乎不同
慷慨淋漓
深 宵
伴 侣
小 楷
硕 果
澎 湃
大无畏
卓 越
群蚁排衙
气冲斗牛
目不窥园
xiāo
lǚ
kāng kǎi
kǎi
shuò
pài
wèi
zhuó
yá
dǒu
kuī
jiǒng
浠水
心不在焉
弥高
yān
mí
xī
赫然
hè
（ ）躲藏
（ ）校订
（ ）弹壳
校
壳
（ ）校规
（ ）地壳
jiào
xiào
ké
qiào
（ ）宝藏
藏
cáng
zàng
多音字
词语解释
衰微
赫然
潜心贯注
慷慨淋漓
（国家、民族等）衰落，不兴旺。
形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
用心专注而深刻。
形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。
目不窥园
诗兴不作
一反既往
兀兀穷年
“作”，起的意思。诗兴不作即写诗的兴致不起、不发。
形容埋头读书。
用心劳苦地一年到头这样做。
既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。
词语解释
1.闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
从学者的方面和革命家的方面来写的。
2.文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
整体感知
3.文章开头引用闻一多先生的这两句话表现了什么？有什么好处？
开门见山，领起第一部分，表现出闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说”；同时运用对比的写法，表现出闻一多先生严谨的治学态度和言行一致的品格。
整体感知
作为学者的闻一多有怎样的特点？请推荐朗读你认为最有表现力的句子，并加以分析。
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他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
这句话运用了比喻和对偶的修辞手法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美、音乐美。“钻探”一词写出了闻一多先生对古代典籍的热爱和研究之深。
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学者闻一多
示例一：
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
这句话写出了闻一多炽热的爱国热情。“吃尽、消化尽”写出了闻一多研究古代典籍的殷切心情，“炯炯目光”写出了他目光的深邃及钻研的精深。
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示例二：
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
此处运用四字短句，语言简洁有力，具有音乐美。“沥”是滴的意思，深刻地表现出先生用心血一滴滴浇灌学术研究花朵的钻石精神。
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示例三：
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
沥尽心血、埋头实干
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示例四：
研究硕果累累
治学严谨、一丝不苟
说一说：作者在表现学者闻一多的特点时，是通过哪些事例来说的？选材的角度和详略安排有什么不同？
作者通过列举闻一多先生写作的事例。
写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做”了也不一定“说”的角度选材的。其中第一件事是详写，后两件事是略写。
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臧克家
部编版七年级语文下册
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