1 邓稼先 第一课时课件

(共34张PPT)
这些辉煌的时刻离不开国防科技专家们的无私奉献，他们长年与亲人分离，在荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献。他们是人民的英雄，国家的骄傲。今天就让我们翻开课本，跟着作者的脚步一起去认识这位为祖国的强大做出巨大贡献的科学家——邓稼先。
1964年10月16日，中国自行制造的第一颗原子弹爆炸成功。
1967年6月17日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。
1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”卫星发射成功。
引入新课
邓稼先
杨振宁
部编版七年级语文下册
1.搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料,了解作者及写作背景，把握文章的思想内涵。（重点）
2.学习选取典型事件和通过对比表现人物形象的写作方法；把握关键语句或段落，揣摩品味其中的含义和表达的妙处。（难点）
3.感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 （素养）
学习目标
1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，中共中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星”功勋奖章，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。
关于“两弹一星”
知识备查
邓稼先（1924-1986），核物理学家、核武器科学和技术专家。安徽怀宁人。中国研制和发展核武器的终于技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献，被誉为中国的“两弹元勋”。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他 “两弹一星”功勋奖章。
知识备查
杨振宁，1922年出生于安徽合肥，著名科学家、物理学大师。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。1984年，北京大学授予他名誉教授证书。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。
作者介绍
1993年7月29日是邓稼先同志逝世七周年纪念日，杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。杨先生和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。
背景介绍
本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。
传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序进行记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。
文体知识
元 勋
奠 基
选 聘
谣 言
背 诵
昼 夜
昆 仑
挚 友
可歌可泣
鞠躬尽瘁
鲜为人知
至死不懈
xūn
diàn
pìn
yáo
sòng
zhòu
lún
zhì
xiǎn
xiè
cuì
qì
字词识读
字词识读
锋芒毕露
妇孺皆知
当之无愧
家喻户晓
宰 割
彷 徨
孕 育
曛
罗布泊
铤
殷 红
无 垠
kuì
yù
rú
zǎi
pánɡ
yùn
xūn
pō
tǐnɡ
yān
yín
lù
燕 然
邓稼先
萦 带
jià
yínɡ
yān
（ ）湖泊
（ ）鲜为人知
（ ）殷切
（ ）燕然
殷
燕
（ ）殷红
（ ）燕子
yīn
yān
yān
yàn
（ ）新鲜
鲜
xiǎn
xiān
（ ）停泊
泊
bó
pō
多音字
词语解释
鲜为人知
妇孺皆知
当之无愧
家喻户晓
可歌可泣
值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。
很少有人知道。
连妇女和孩子都知道。表示某事物广泛为人所知晓。
承受得起某种荣誉或称号，不必感到惭愧。
每家每户都知道。
马革裹尸
锋芒毕露
层出不穷
鞠躬尽瘁，死而后已
指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命、为人民而奋斗终身。
接连不断地出现，没有穷尽。
词语解释
通读课文，用简明的语言概括每个小标题下的具体内容。
从“任人宰割”到“站起来了”
“两弹”元勋
邓稼先与奥本海默
邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。
简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。
把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。
整体感知
民族感情？友情？
“我不能走”
永恒的骄傲
作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功感到骄傲。
写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。
对邓稼先的总的评价。
整体感知
速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子，说说他取得了哪些成就，又遇到了哪些困难。
精读细研
这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子弹武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
精读细研
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
你还勾画了哪些句子？说一说。
精读细研
邓稼先搞科研期间面临的困难：
国力衰弱
科研条件落后
自然环境恶劣
政治环境不稳定……
精读细研
勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，结合关键词语和具体内容说说，文章表现了邓稼先什么样的气质和人格。
精读细研
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
他是最有中国农民的朴实气质的人。
精读细研
人们知道他没有私心，人们绝对信任他。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
精读细研
邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
精读细研
说一说：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生的话，还是会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
精读细研
结合前面的分析，想一想作者是通过哪些角度对邓稼先进行评价的，在文中找一找。
精读细研
甲午战争战败，清政府签订《马关条约》
德国出兵强占胶州湾
精读细研
中华民族的历史大背景下
法国强占广东广州湾
英国强占山东威海卫与香港新界
精读细研
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
精读细研
说一说：把邓稼先的个人贡献放到历史大背景下评价有什么好处？
作者在这里是要展现人物生活的历史背景， 让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，突出邓稼先是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。
精读细研
邓稼先
奥本海默
做事不爱引人注目，性格朴实忠厚，在学术上有着一股“钻”的精神，热爱祖国。
锋芒毕露，性格直爽，敢于直言，不怕得罪人，在学术上同样有着一股“钻劲”。
精读细研
国际视野下
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员。”
说一说：这一部分为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
精读细研
通过作者对邓稼先的成就及人格的评价，你认为邓稼先是一个怎样的人？谈谈你的感受。
精读细研
勇敢无私，执着追求的纯粹的人……
功勋卓著的“两弹”元勋；
鞠躬尽瘁，死而后已的爱国科学家；
精读细研
邓稼先是一位
杨振宁
部编版七年级语文下册
下 课