人教版小学一年级美术下册 第10课 泡泡飞呀飞 教案

泡泡飞呀飞
一、教学目标：
1、组织学生观察、体验泡泡飞起来的情景。
2、引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、培养学生的观察能力和想象力。
二、教学重点：
泡泡特征的表现。引导学生大胆想象和表现自己的想法。
三、教学难点：
发挥想象，添画乘泡泡在飞的人和动物。
游戏激趣，导入新课：
由学生喜欢的玩具导入
师：今天老师带了一件秘密武器，是什么呢——哦！是一把泡泡枪！（拿出泡泡枪）
你喜欢吹泡泡么？
生：喜欢
师：今天我们就一起来玩泡泡，画泡泡，好不好？
课件出示课题：泡泡飞呀飞
师：但是，在吹泡泡之前老师还有一个要求，在吹泡泡的时候，请你仔细观察：泡泡是什么颜色的？它长得什么样？（教师吹泡泡激发学生的学习热情，让泡泡在教室里飞起来，让学生进入情境。） [播放音乐，音乐停游戏结束]
（二）讨论交流，激发创意：
1、这些泡泡美吗？美在哪？象什么？
这些泡泡有的大，有的小，象美丽的珍珠，象鱼儿吐出的泡泡
谁来说说你观察到的泡泡是什么颜色的？
生：白色的、紫色的、红色的、绿色的……
师：同学们观察得真仔细！因为光照的原因泡泡吹出来是五颜六色的。
师：谁能来说说泡泡是什么样子的？
生：（齐答）是圆的。
生：透明的。
师：泡泡真的只有圆形一种吗？现在我们再来玩一玩。（边玩边引导学生观察泡泡被风一吹会变瘪的这一现象）。这时，风来了！泡泡被风吹着，有没有改变形状呀？变成了什么形状。
生：有半圆的、8字形的、弯弯的…… （学生说教师画泡泡 边示范边说明画中的泡泡要有大有小错落有致，并介绍几种涂色方法，泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，）
师：除了这些，请同学们尽自己最大的力量吹一个最大的泡泡，然后透过泡泡你可以发现什么？（启发学生通过观察泡泡可以看见什么）
生：我的泡泡里有老师、我的泡泡里有同学的笑脸、我的泡泡里有窗外的美景……
师：哇！你们发现了这么多有趣的现象！
师：今天呀，老师想邀请你们想像乘坐泡泡去旅游好吗？我们坐在泡泡上飞呀飞，飞到树林里，你在泡泡上会看见什么？
生：会看见许多大树、会看见老虎……
师：飞到城市的上空呢？……
会看见汽车、会看见高楼大厦……
泡泡看到大家这么高兴，一个猛扑把我们带到海底，这时你又看到什么？……
泡泡又继续向上飞呀飞，带我们一起飞到月球上去考察，你看见什么？……
同学们的想象力真丰富，等会儿把你想的大胆画在画中。
（三）范作欣赏，加强感知：
我们先来看看其他小朋友乘坐泡泡时看到的
1、出示学生优秀作品：
指导学生欣赏优秀作品
2、教师示范
师：我们怎样画泡泡可以使画面更加的美呢？看看老师是怎样做的。在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。
生：观察、理解。
3、学生创作，教师巡回指导
（四）展示交流 欣赏评价：
展出学生的作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评出“最受欢迎的泡泡”。
（五）拓展思维 课后延伸
1、展示作品
师：实际上我们除了用画的方法表现泡泡，还可以用许多其它的材料表现泡泡。我们一起来欣赏几件作品。（出示气球做的泡泡，塑料袋做的泡泡、图钉做的泡泡等）
拓展思维
师：你还想用哪些材料表现泡泡呢？
生：我还想用大苹果做泡泡、我还想用旧报纸用做泡泡、我还想用废泡沫做泡泡……
大家有时间可以在家里也学今天这样画一画、做一做。
（六）收拾整理 总结下课：
这节课我们通过观察泡泡，发现了很多有趣的事情。尽情地享受了泡泡给我们带来的快乐，要求学生整理桌面、地面，保持教室环境整洁。这节课就上到这里，下课。