人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃（表格式）

课 题 第七 课 纸风铃
备课人 备课时间 上课时间
教 学 目 标 知识与能力 培养学生动手制作的能力。
过程与方法 根据学习任务收集准备相应的工具材料。
情感态度 与价值观 将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。
教学课时 1课时
教学重点 是否找到与众不同的材质来制作挂饰。
教学难点 色彩搭配是否合理，安全熟练的使用工具。
教学 准备 1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。2、老师准备各种各样的风铃、准备胶水、针线等材料。 学习 方法 小组合作法、讨论法、演示法
每课 三分钟 一、课题《弯腰也很美》 二、看图片，了解学校的环境卫生 三、出示学生捡垃圾图片，问问学生们他们的做法对吗？ 四、作为小学生的我们，应该怎样做？
教 学 过 程 一、玩具导入 请学生上台去摸一摸老师带的风铃。摸一摸它是什么感觉，是什么小动物，是否能发出声音？（为后面的引入主题做铺垫） 二、新授《纸风铃》 1.问学生：什么是风铃？ 风铃是指可以在风吹动的情况下，发出声音的物品，多用来作为饰品。其可在风的吹动下，通过各个铃铛或其他物体的碰撞来发出声音。 2.问：风铃都有哪些种类？ 玻璃风铃、陶瓷、铝管风铃、塑料风铃、贝壳风铃。 3.风铃由那几部分组成： 铃绳、主题、铃舌 4.需要的材料: 毛线、纸杯子、牙签、剪刀、彩纸 三、学生制作，教师巡回指导 老师刚才已经给大家展示过来不少风铃了，那同学们也知道了风铃都是什么材质做的了，对吗？接下来呢，我们一起来看看生活中的哪些材料可以制作风铃呢？吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……把这些东西都串起来美不美呢？并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。接下来我们一起来学习一下制作方法。 1.制作主体花边，（三角形、小花边，大花边） 2.制作铃舌 3.给纸杯子穿绳子 4.装饰一下纸杯子 5.完善自己的纸杯子 四、悬挂作品进行展示，并讲评 五、课后小结： 同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？ 六、课后拓展：在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长。
作业设计 制作一份精美的纸杯子的风铃。
板书设计 第七 课 纸风铃 铃绳 主体 铃舌
教案签字 教研组长(年级组长)签字： 年 月 日
教 学 反 思