音乐课题 闪烁的小星星 年级 一年级 教师
活动目标 1、 巩固学习柯尔文手势。 2、学会用柯尔文手势来视唱小朋友熟悉的歌曲
活动重点 活动难点 学习<柯尔文手势> 视唱并用<柯尔文手势>来表演
活动准备 奥尔夫乐器， 伴奏曲，手风琴，电子琴，头饰，课件
活动流程 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 一. 师生问好 通过问候歌突出音乐课堂的特色；通过打节奏 集中学生们的注意力及启发学生对音乐的好奇 心。 您好~！您好~！ 老 师，你好，你好，小朋 友...... 通过歌唱音阶达到发声的效果。 用多样的奥尔夫乐器唤起学生对音乐的兴趣。 通过游戏更好的掌握旋律并培养节奏感。 柯尔文手势来视唱熟悉的曲子
展 开 二、发声练习 1. 唱音阶 do re mi fa sol la si do 2. yi ~ ya ~ 12 34 / 54 32 / 1 - // 三、律动《闪烁的小星星》 四、学习音符在键盘上的位子并弹奏儿歌。 do , re, mi, fa, sol, la , si . 五、奥尔夫乐器来演奏 六、学习用<柯尔文手势>来表现音符 1. 教师试范 2. 指导学生练习 3. 音符游戏 1 2 3 4 5 6 do , re, mi, fa, sol, la 4.提问检验 七、小组活动 给学生分三组；让学生用“柯尔文手势来练习已学习过的三首歌曲。 八、 小组表演 1.指导学生用“柯尔文手势”来表演 准确的发声 do , re, mi, fa, sol, la , si 在电视屏上弹奏 跟学柯尔文手势 游戏 根据简谱积极练习 发表 柯尔文手势
结 尾 齐唱校歌 （律动、柯尔文手势）
