第四单元（单元测试）-部编版语文三年级下册(含答案）

第四单元同步测试卷
一、选择题
1．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
弟弟在这次古诗词竞赛中一举夺冠，看起来（ ）兴奋。我知道，他之所以能够取得这样的成绩，靠的并不是（ ）的记忆力，而是持续的努力。比赛前那段时间，他（ ）早上6点半起床背诗。
A．异常 经常 超常 B．超常 异常 经常
C．异常 超常 经常 D．超常 经常 异常
2．下列句子中，关联词语运用不正确的一项是（ ）
A．尽管我们的时间不多了，但我们也一定要保证质量地完成任务。
B．我们只要努力学习，才能取得好成绩。
C．这项成果不是他一个人取得的，而是大家团结合作取得的。
D．如果这个周末不下雨，我们就去公园玩。
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．稍微（shào） 期末（mò） 干燥（zào） 适宜（shì）
B．吻合（wěn） 比较（jiǎo） 优雅（yá） 阻力（zǔ）
C．腹部（fǔ） 大概（gài） 空隙（xì） 掀开（xiān）
D．钳子（qián） 灼伤（zhuó） 闷热（mēn） 包括（kuò）
二、书写
4．看拼音，写词语。
fēn fāng sū xǐng xiū jiàn cháng shòu
mì fēng zǔ zhǐ jiǎn chá lù tú
三、填空题
5．补充词语。
争( )斗( ) 含( )一( ) 准( )无( ) 承( )启( )
背( )离( ) 似( )而( ) 众( )成( ) 芬( )迷( )
6．根据所学知识填空。
①《小虾》一课，作者通过仔细观察，为我们详细介绍了小虾的外形和__________。让我们也留心观察，做生活的有心人吧。
②《蜜蜂》一文中，为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，________（作者）做了个实验。他从这个实验中得出的结论是：蜜蜂辨认方向靠的不是______________，而是一种无法解释的_________________。
③韦应物《滁州西涧》中的“_______________，________________”两句诗，写了春潮带雨和野渡舟横的景象。
7．将下列词语补充完整，再选词填空。
争( )斗( ) ( )然( )放 ( )( )一现 准( )无( ) 确确( )( ) 荡( )荡( )
你一定会觉得荒谬可笑，但这件事( )发生过。
②公园里，百花盛开，( )，美不胜收，吸引了许多人前来观赏。
四、语言表达
8．按要求写句子。
①清晨六点，龙葵花开放了。（改成拟人句）
_________________________________________
②蜜蜂飞到哪里。蜜蜂可以回到原处。（用关联词连成一句话）
_________________________________________
③叶片上挂满了小水珠。（改写成比喻句）
_________________________________________
④一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
_________________________________________
⑤修改病句。
（1）我估计他这道数学题一定做错了。
_________________________________________
（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。
_________________________________________
五、信息匹配
9．选择合适的词语填空。（每个词只使用一次）
适宜 适应
长期以来，它( )了晚上九点左右的温度和湿度。
②深夜气温过低，开花也不( )。
持续 连续
③那哀痛的日子( )了很久。
④小弟弟( )五天没来上学。
爱惜 珍惜
⑤学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要( )生活。
⑥每个少先队员都要( )公共财物。
六、现代文阅读
阅读综合训练。
小龙虾
①小龙虾外形美观。它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。小龙虾的中端是腹背部，长着四对错爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盛甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②小龙虾在陆地．上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着的双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
10．第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________________、________________嘴巴和大钳，从而把小龙虾“________________________”这一特点写得很清楚。
11．我能借助关键语句，写出第②段的大意。
___________________________________________________________
12．读画“______”的句子，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配？ （ ）
A．B．C．D．
13．根据短文内容，下列说法正确的是（ ）
A．小龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己
B．人们捕捉小龙虾最好的机会，就是小龙虾在水里的时候
C．小龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴
D．小龙虾的钳爪子是用来挖洞以及保护自己的
课内回放。
花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气问过低，开花也不（适应 适宜）。长期以来，它（适应 适宜）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还（huán hái）有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种（zhòng zhǒng）子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
14．用“√”选出选文括号内恰当的词语或正确的读音。
15．用“ ”画出文中说明不同植物开花时间不同的原因的句子。
16．选一选。
（1）选文中加点的“它”和“它们”分别指什么呢？请你选一选。
“它”指__________； “它们”指_________。
A．那些需要昆虫传播花粉的花 B．昙花
（2）选文中画“﹏﹏﹏”的句子以昙花为例，其作用是( )
A．说明昙花的美丽与可爱。
B．说明昙花开花的时间。
C．说明植物开花时间的确受温度、湿度光照的限制。
17．你喜欢什么花？它是在什么时候开放的呢？写一写。
__________________。
试卷第1页，共3页
1．C
【详解】
本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
异常：指非正常的；不同于平常的。
经常：副词，常常，时常。
超常：超过寻常；超出一般。
2．B
【详解】
本题考查学生对关联词的运用能力。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来辨析关联词是否运用得当。
A项第一句和第二句是转折关系，所以本题关联词“尽管……但……”运用正确。
B项第一句和第二句是条件关系，所以本题“只要……才……”运用不正确，应改为表示条件关系的关联词“只有……才”。
C项第一句和第二句是并列关系，所以本题关联词“不是……而是……”运用正确。
D项第一句和第二句是假设关系，所以本题关联词“如果……就……”运用正确。
综上，关联词语运用不正确的一项是：B。
3．D
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项中，稍微（shào）应为shāo。
B项中，比较（jiǎo）应为jiào，优雅（yá）应为yǎ。
C项中，腹部（fǔ）应为fù。
4．芬芳 苏醒 修建 长寿
蜜蜂 阻止 检查 路途
5． 奇 艳 笑 现 确 误 上 下 井 乡 是 非 志 城 芳 人
6． 生活习性 法布尔 超强的记忆力 本能 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
【详解】
本题看考查对课文的理解。
1．《小虾》本文通过描写小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况等方面，表达了作者对小虾的喜爱之情。
2．《蜜蜂》本文记叙了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。
3．唐代韦应物的《滁州西涧》
全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。
后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。还更加说明韦应物宁愿做一株无人关注的小草，也不愿意去做那些大的官职。末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓景。
7． 奇 艳 欣 怒 含 笑 确 误 实 实 来 去 确确实实 争奇斗艳
【详解】
本题考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下
欣然怒放：愉快地盛开。
含笑一现：形容花开时姿态十分优雅美丽，仿佛带着微笑，但花开的时间很短。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
确确实实：确切信实，的的确确。
荡来荡去：来回游荡，晃来晃去，不安定，不稳固。
8． 清晨六点，龙葵花从梦中苏醒。 蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。 叶片上挂满了珍珠似的小水珠。 花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。 我估计他这道数学题做错了。 有一次，我用一根小棍轻轻点了它，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。
【详解】
1．本题考查改写句子。要求改成拟人句。拟人句是是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。
本题把“开放”改成“苏醒”即可。
2．本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
两个分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。
3．本题考查改写句子。要求改成比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
本句可把“小水珠”比作“珍珠”。
4．本题考查改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。
5．本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）本句前后矛盾，把“一定”删去。
（2）本题语序颠倒，把“我轻轻点了它一下用一根小棍”改为“我用一根小棍轻轻点了它”。
9． 适应 适宜 持续 连续 珍惜 爱惜
【详解】
本题考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
适宜：合适、相宜。
适应：适合；使适合（客观条件或需要）。
1．本题填入“适应”，指晚上九点左右的温度和湿度适合花的生长。
2．本题填入“适宜”，指深夜气温过低，花儿不适合开花。
持续：延续不断。
连续：相连接续。
3．本题填入“持续”，指那哀痛的日子延续不断了很久。
4．本题填入“连续”，指小弟弟相连接续五天没来上学了。
爱惜：疼爱；爱护
珍惜：珍重爱惜。
5．本题填入“珍惜”，指我们要珍重爱惜生活。
6．本题填入“爱惜”。指每个少先队员都要爱护公共财物。
10． 触须 眼珠 外形美观
11．小龙虾待人先礼后兵。
12．B
13．C
【解析】
10．
本题考查对短文的理解能力。我们首先可以判断出第①段的中心句是“小龙虾外形美观”，然后锁定描写“首端”的句子，最后依次寻找出首端描写的部位是“触须、眼珠、嘴巴、大钳”，据此准确填空。
11．
本题考查借助关键语句概括段落大意的能力。认真阅读第②段内容，我们可以看出这个自然段是在描写小龙虾被捕捉时的表现．先是“赔不是、后退”，然后“张合摆动着的双钳”。由此发现关键语句是第2句，段意可概括为：小龙虾待人先礼后兵。
12．
本题考查理解句子和想象画面的能力。从画“——”的句子中我们可以找到“不停地张合摆动着的双钳”，观察图中小龙虾的状态，B图中的小龙虾“竖起双钳”的状态正好符合文字描写部分。
13．
本题考查对文章内容的理解。做这类题时一定要回到原文，仔细阅读，看原文和选项有无区别。根据第①段中“小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成”可以判断A项错误。根据第②段中“小龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它们的好机会”可以判断B项错误。根据第①段中“大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器”和“钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足”可以判断D项错误。C项和原文说法一致，本题选C。
14．适宜 适应 há zhǒng
15．植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系
16． B A C
17．我喜欢芍药花，它在清晨七点左右开放。
【解析】
14．
本题考查辨析字音的能力。先审题，再按要求选择正确读音。认真读一读加点字词，读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练，严格要求自己读准字音。特别注意一下多音字的区别。
还：[hái] 1.依然，仍然：这本书～没有看完。 2.更加。[huán] 回到原处或恢复原状：～乡。～俗。
种：[zhǒng] 1.生物在生态和形态上具有不同特点的分类。[zhòng] 把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：～地。[chóng] 姓。如宋代有种师道。
15．
本题考查寻找关键句子。可以联系上下文，从句子的前后找答案。从开头第一句可以找到对应的答案。从“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”可知。
16．
本题考查文章内容的理解以及分析句子的作用。（1）做此题需要联系上下文“昙花的花瓣”“还有的花，需要昆虫传播花粉”找答案。（2）画波浪线的句子写了昙花开花的时间受温度、湿度光照的限制。故答案为：C
17．
本题考查日常观察积累。这是一个开放性的问题，言之有理即可。
答案第1页，共2页