青岛版数学三年级下册 六 年、月、日2 认识年月日 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
2 认识年月日
学习目标
1、结合生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。
2、经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。
3、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。
我们每天都经历日出日落，你有没有想过这和太空中的星系有什么联系，它们之间有着怎样的相互关系？
情境导入
地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。
月亮绕地球公转一周的时间约是一月。
地球绕太阳公转一周的时间约是一年。
观察2011年的年历卡，试着解答下面的问题。
1、完成统计表
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
天数
31
28
31
31
31
31
31
31
30
30
30
30
2、一年有（ ）个月，
是31天的月份有（ ），共（ ）个月；
是30天的月份有（ ），共（ ）个月。
12
1、3、5、7、8、10、12
7
4、6、9、11
4
探究新知
3、你的年历卡是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天，这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程）。
2011
28
365
3
1
×
7
+
3
0
×
4
+
2
8
＝
365（天）
观察2012年的年历卡，试着解答下面的问题。
1、完成统计表
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
天数
31
29
31
31
31
31
31
31
30
30
30
30
3、你的年历卡是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天， 这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程）。
2、一年有（ ）个月，
是31天的月份有（ ），共（ ）个月；
是30天的月份有（ ），共（ ）个月。
12
1、3、5、7、8、10、12
7
4、6、9、11
4
2012
29
366
3
1
×
7
+
3
0
×
4
+
2
9
＝
3
6
6
（
天
）
举起左手拳头，背向自已，数月份，凸起来的地方表示大月，每个月有31天; 凹下去的地方表示小月(除二月外)，每个月有30天；八月要从一月的地方数起。
一三五七八十腊，
三十一天永不差；
四六九冬三十天。
歌 谣
平年二月二十八
闰年二月二十九
二月份是28天的这一年叫作平年
二月份是29天的这一年叫作闰年
判断平年、闰年
年份 二月份天数 年份 二月份天数 年份 二月份天数
2001 28 2005 28 2009 28
2002 28 2006 28 2010 28
2003 28 2007 28 2011 28
2004 29 2008 29 2012 29
判断平年、闰年
年份 二月份天数 年份 二月份天数 年份 二月份天数
2001 28 2005 28 2009 28
2002 28 2006 28 2010 28
2003 28 2007 28 2011 28
2004 29 2008 29 2012 29
2001÷4＝
2005÷4＝
2009÷4＝
平年
平年
平年
闰年
闰年
闰年
2002÷4＝
2003÷4＝
2004÷4＝　
2006÷4＝
2007÷4＝
2008÷4＝
2010÷4＝
2011÷4＝
2012÷4＝
500……1
500……2
500……3
501
501……1
501……2
501……3
502
502……1
502……2
502……3
503
公历年份是4的倍数的，一般都是闰年
连一连：
1998
2000
2002
2004
1900
（1998÷4=499
……
（2）
二月
日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28
1900年
算一算
1925年是 （ ）年。
2040年是（ ）年。
1949年是（ ）年。
平
闰
平
1900年呢？是平年还是闰年？
算一算平年一年有多少天呢？
闰年呢？
公历年份是4的倍数的，一
般都是闰年。
但公历年份是整百数的，必须是400的倍数，才是闰年。
通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。
①.一年有( )个月。
②.1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天。
③.4、6、9、11月每月有( )天。
④.平年2月有( )天，闰年2月有( )天。
⑤.平年全年有( )天，闰年全年有( )天。
12
31
30
28
29
365
366
1. 填空
2.判断
（1）每年都有365天。 （ ）　　
（2）一年中有7个大月，4个小月。（ ）　　
（3）1900年是闰年。 （ ）
×
√
×