2021-2022学年 统编版（部编版） 选择性必修上册 古诗词诵读《春江花月夜》课件（55张PPT）
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| 名称 | 2021-2022学年 统编版（部编版） 选择性必修上册 古诗词诵读《春江花月夜》课件（55张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-08 00:05:57 | ||
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文档简介
(共55张PPT)
春江花月夜
张若虚
请回忆写月的诗句
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
星垂平野阔，月涌大江流。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛
唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，
竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。
【古今评说】
【作者介绍】
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代
诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、
包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录
存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，
诗人因此名垂后世。
【学习要点】
1. 流畅诵读，感悟诗歌。
2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。
3. 分析古典诗歌中的特定意象。
文章题目点出几种意象？
春
送春而血泪满腮，悲秋而红颜惨目。 ——陈继儒《小窗幽记》
春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪！ ——苏轼《水龙吟》
春日迟迟，……女心伤悲
——《诗经·七月》
江
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几时重？自是人生长恨水常东。
——李后主《相见欢》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
——李煜《虞美人 》
江水：
长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。
花
感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。
——杜甫
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
——晏殊《浣溪纱》
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ ——《葬花辞》
落花
综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。
月
江上柳如烟，雁飞残月天
——温庭筠《菩萨蛮》
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思 ——张九龄《望月怀远》
春花秋月何时了，往事知多少？
——李煜《虞美人》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
明月
面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、情爱的代表意象意象。
这些意象重点强调哪一个意象？
提问：
找出写有月的诗句，品读这些诗句，思考全诗写了月亮运行的几种状态？
随着月的变化，作者写了哪些内容？
月出到月悬，诗人看到了什么？
孤月悬空，诗人思考到了什么？
月徘徊到月落，诗人联想到了什么？
梳理脉络
景物美
哲理美
情感美
月下美景
月下沉思
月下情思
“月”贯穿全诗。
脉 络
感知全诗， 划分层次
春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意
月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远 游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
第一部分：
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。
春江花月图——画面美
春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙
２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。
本段景物描写有何特点？
画面清丽，色泽柔和——良辰美景
（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
（３）意境——幽美恬静
◆春江潮水连海平，海上明月共潮生◆
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
◆滟滟随波千万里，何处春江无月明！◆
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。
◆江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。◆
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。
◆空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。◆
月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。
第二部分：哲理美
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？
从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美
二、名句赏析——哀而不伤
三、请找出承接上文与启发下文的文字。
看到这幅画面，作者展开了怎样的思索？
对宇宙人生的思索，透露出生命有限的感伤。
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
阐人生之理：
1、自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝；
2、月的圆满与人的孤独无依；
3、月之有情和人生的残酷无情。
◆江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。◆
江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。
◆江畔何人初见月？江月河年初照人？◆
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
◆人生代代无穷已，江月年年只相似；◆
人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
◆不知江月待何人，但见长江送流水。◆
不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担，能承受。
扁舟子：飘泊江湖的游子。
（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
◆白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。◆
游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
◆谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？◆
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
◆可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。◆
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
◆玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。◆
美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。
◆此时相望不相闻，愿逐月华流照君。◆
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
（2）思妇怀远
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用
（1）拟人手法，写出月游移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
思妇怀远，
相思无着落
（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。
本段文字如何表达游子思归的感情？
（1）在梦中也想归家，心理描写。
（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。
（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。
（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。
相思之情：
虚实相生。写游子对妻子的思念之情，是实写；写妻子对游子的思念之情，是虚写。
拟人化， “徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。月光照在门帘上，
◆鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。◆
送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。
◆昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。◆
昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。
◆江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。◆
江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。
◆斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。◆
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
◆不知乘月几人归，落月摇情满江树。◆
不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
情感内容
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
回顾全诗结构
春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意
月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远 游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
小结
（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
（三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体）
（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）
即景抒情诗四首
春江花月夜
登幽州台歌
望月怀远
题李凝幽居
知识点：
即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融、融情于景,表达作者的思想感情的诗歌。
探究一:根据题目你怎样判断是即景抒情诗
《登幽州台歌》《春江花月夜》《望月怀远》《题李凝幽居》
一、以“登”、“书”、“望”、“游”、“观”、“题”等词语为题。
如《登鹳雀楼》（王之涣）、《望庐山瀑布》（李白）。
二、以自然景物、山川名胜为题
如《月夜》（刘方平）、《黄鹤楼》（崔颢）；
三、以季节早晚等时间名词为题
如《春晓》（孟浩然）、《钱塘湖春行》（白居易）
此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当时特定的感情
实战演练
请你根据题目判断哪些是即景抒情诗
《书湖阴先生壁》《金陵怀古》 《江雪》《赠妓云英》《西塞山怀古》《早秋》 《滁州西涧》 《题都城南庄》《从军行》《春行即兴》
即景抒情诗：《书湖阴先生壁》 《江雪》《早秋》 《滁州西涧》 《题都城南庄》《春行即兴》
知人论世
陈子昂具有政治见识和政治才能。直言敢谏，不为武则天采纳，政治抱负不能实现。
武则天万岁通天元年（696），契丹攻陷营州。武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。武为人轻率，少谋略。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。后陈子昂又向武进言，反被降为军曹。诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影。
张若虚（约660－约720），扬州人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺之章、包融、张旭并称“吴中四学士”。《全唐诗》录存其诗《代答闺梦还》、《春江花月夜》二首。
【作者介绍】
知人论世：
张九龄：唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东韶关）人。一名博物，字子寿。其文才为宰相张说器重。733年为相。李林甫更进谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又贬为荆州长史。740年卒。
作者简介：
贾岛(779～843)，字浪仙。早年出家为僧,号无本。元和六年(811) 至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗。文宗时,贬长江(今四川蓬溪)主簿。开成五年(840),迁普州司仓参军。843年，在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。
探究二:这四首诗歌分别写了什么景？
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
登幽州台歌
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
《登幽州台歌》
《春江花月夜》
《望月怀远》
《题李凝幽居》
探究二:这四首诗歌分别写了什么景？
没有景
春江花月夜的动人美景
（意象：月、江水、花林、流霜、沙滩、枫树、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿雁、鱼龙构成了一幅安宁祥和的美境图卷）
一轮明月从无边无垠的大海上升起
（意象：明月）
友人李凝居所的清幽环境
(意象:草径、荒园、鸟、树、月、石、云根）
《登幽州台歌》
《望月怀远》
《题李凝幽居》
《春江花月夜》
探究三:这四首诗歌分别抒发了什么情？
2.体现了深沉的宇宙意识和社会意识。诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人的渺小与短暂，不免悲怆难抑；在想及自己生不逢时，怀才不遇，更是涕泪交横。
诗人思念远方亲人的深挚感情
表达了诗人归隐的愿望
1. “独”字，写出了诗人孤独寂寞凄凉的心境.
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的
《登幽州台歌》
《春江花月夜》
《望月怀远》
《题李凝幽居》
探究三:这四首诗歌分别用了什么手法？
直抒胸臆
虚实结合、拟人
构思精巧，化用古人诗句
1.炼字。用“敲”更能表现清幽空灵的景象.
2.以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。
即景抒情诗
鉴赏要点：
把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。
意境：作者主观情感与自然客观物象融合的整体。
主要内容：
1、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。
2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。
3表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。
4、描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。
即景抒情诗：
借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融的表达了作者的思想感情。作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫。
春江花月夜
张若虚
请回忆写月的诗句
海上生明月，天涯共此时。
明月松间照，清泉石上流。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
星垂平野阔，月涌大江流。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛
唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，
竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。
【古今评说】
【作者介绍】
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代
诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、
包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录
存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，
诗人因此名垂后世。
【学习要点】
1. 流畅诵读，感悟诗歌。
2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。
3. 分析古典诗歌中的特定意象。
文章题目点出几种意象？
春
送春而血泪满腮，悲秋而红颜惨目。 ——陈继儒《小窗幽记》
春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪！ ——苏轼《水龙吟》
春日迟迟，……女心伤悲
——《诗经·七月》
江
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几时重？自是人生长恨水常东。
——李后主《相见欢》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
——李煜《虞美人 》
江水：
长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。
花
感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。
——杜甫
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
——晏殊《浣溪纱》
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ ——《葬花辞》
落花
综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。
月
江上柳如烟，雁飞残月天
——温庭筠《菩萨蛮》
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思 ——张九龄《望月怀远》
春花秋月何时了，往事知多少？
——李煜《虞美人》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
明月
面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、情爱的代表意象意象。
这些意象重点强调哪一个意象？
提问：
找出写有月的诗句，品读这些诗句，思考全诗写了月亮运行的几种状态？
随着月的变化，作者写了哪些内容？
月出到月悬，诗人看到了什么？
孤月悬空，诗人思考到了什么？
月徘徊到月落，诗人联想到了什么？
梳理脉络
景物美
哲理美
情感美
月下美景
月下沉思
月下情思
“月”贯穿全诗。
脉 络
感知全诗， 划分层次
春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意
月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远 游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
第一部分：
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。
春江花月图——画面美
春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙
２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。
本段景物描写有何特点？
画面清丽，色泽柔和——良辰美景
（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。
（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
（３）意境——幽美恬静
◆春江潮水连海平，海上明月共潮生◆
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
◆滟滟随波千万里，何处春江无月明！◆
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。
◆江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。◆
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。
◆空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。◆
月光象白霜一样从空中流下，感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。
第二部分：哲理美
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？
从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美
二、名句赏析——哀而不伤
三、请找出承接上文与启发下文的文字。
看到这幅画面，作者展开了怎样的思索？
对宇宙人生的思索，透露出生命有限的感伤。
曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
阐人生之理：
1、自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝；
2、月的圆满与人的孤独无依；
3、月之有情和人生的残酷无情。
◆江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。◆
江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。
◆江畔何人初见月？江月河年初照人？◆
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
◆人生代代无穷已，江月年年只相似；◆
人生一代代地天穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
◆不知江月待何人，但见长江送流水。◆
不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。
胜: 能承担，能承受。
扁舟子：飘泊江湖的游子。
（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
◆白云一片去悠悠，春枫浦上不胜愁。◆
游子象一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
◆谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？◆
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
◆可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。◆
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
◆玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。◆
美好的闺房中的门帘卷不去月光，在捣衣石上拂去月光但它又来了。
◆此时相望不相闻，愿逐月华流照君。◆
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
（2）思妇怀远
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用
（1）拟人手法，写出月游移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
思妇怀远，
相思无着落
（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。
本段文字如何表达游子思归的感情？
（1）在梦中也想归家，心理描写。
（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。
（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。
（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。
相思之情：
虚实相生。写游子对妻子的思念之情，是实写；写妻子对游子的思念之情，是虚写。
拟人化， “徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。月光照在门帘上，
◆鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。◆
送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边，送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边，只能在水面激起阵阵波纹。
◆昨日闲潭梦落花，可怜春半不还家。◆
昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上，可怜春天过了一半还不能回家。
◆江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。◆
江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。
◆斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。◆
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
◆不知乘月几人归，落月摇情满江树。◆
不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
情感内容
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
回顾全诗结构
春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意
月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远 游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
小结
（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。
（三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体）
（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）
即景抒情诗四首
春江花月夜
登幽州台歌
望月怀远
题李凝幽居
知识点：
即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融、融情于景,表达作者的思想感情的诗歌。
探究一:根据题目你怎样判断是即景抒情诗
《登幽州台歌》《春江花月夜》《望月怀远》《题李凝幽居》
一、以“登”、“书”、“望”、“游”、“观”、“题”等词语为题。
如《登鹳雀楼》（王之涣）、《望庐山瀑布》（李白）。
二、以自然景物、山川名胜为题
如《月夜》（刘方平）、《黄鹤楼》（崔颢）；
三、以季节早晚等时间名词为题
如《春晓》（孟浩然）、《钱塘湖春行》（白居易）
此类诗歌以写景作为主要内容，多借描写眼前之景来抒发作者当时特定的感情
实战演练
请你根据题目判断哪些是即景抒情诗
《书湖阴先生壁》《金陵怀古》 《江雪》《赠妓云英》《西塞山怀古》《早秋》 《滁州西涧》 《题都城南庄》《从军行》《春行即兴》
即景抒情诗：《书湖阴先生壁》 《江雪》《早秋》 《滁州西涧》 《题都城南庄》《春行即兴》
知人论世
陈子昂具有政治见识和政治才能。直言敢谏，不为武则天采纳，政治抱负不能实现。
武则天万岁通天元年（696），契丹攻陷营州。武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋。武为人轻率，少谋略。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。后陈子昂又向武进言，反被降为军曹。诗人接连受到挫折，报国宏愿成为泡影。
张若虚（约660－约720），扬州人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺之章、包融、张旭并称“吴中四学士”。《全唐诗》录存其诗《代答闺梦还》、《春江花月夜》二首。
【作者介绍】
知人论世：
张九龄：唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东韶关）人。一名博物，字子寿。其文才为宰相张说器重。733年为相。李林甫更进谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又贬为荆州长史。740年卒。
作者简介：
贾岛(779～843)，字浪仙。早年出家为僧,号无本。元和六年(811) 至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗。文宗时,贬长江(今四川蓬溪)主簿。开成五年(840),迁普州司仓参军。843年，在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。
探究二:这四首诗歌分别写了什么景？
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
登幽州台歌
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
《登幽州台歌》
《春江花月夜》
《望月怀远》
《题李凝幽居》
探究二:这四首诗歌分别写了什么景？
没有景
春江花月夜的动人美景
（意象：月、江水、花林、流霜、沙滩、枫树、白云、扁舟、高楼、闲潭、鸿雁、鱼龙构成了一幅安宁祥和的美境图卷）
一轮明月从无边无垠的大海上升起
（意象：明月）
友人李凝居所的清幽环境
(意象:草径、荒园、鸟、树、月、石、云根）
《登幽州台歌》
《望月怀远》
《题李凝幽居》
《春江花月夜》
探究三:这四首诗歌分别抒发了什么情？
2.体现了深沉的宇宙意识和社会意识。诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人的渺小与短暂，不免悲怆难抑；在想及自己生不逢时，怀才不遇，更是涕泪交横。
诗人思念远方亲人的深挚感情
表达了诗人归隐的愿望
1. “独”字，写出了诗人孤独寂寞凄凉的心境.
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的
《登幽州台歌》
《春江花月夜》
《望月怀远》
《题李凝幽居》
探究三:这四首诗歌分别用了什么手法？
直抒胸臆
虚实结合、拟人
构思精巧，化用古人诗句
1.炼字。用“敲”更能表现清幽空灵的景象.
2.以动衬静，体现了环境的幽居的静寂。
即景抒情诗
鉴赏要点：
把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。
意境：作者主观情感与自然客观物象融合的整体。
主要内容：
1、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。
2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。
3表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。
4、描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。
即景抒情诗：
借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或借景抒情，或情景交融的表达了作者的思想感情。作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情愫。