第7课《大雁归来》课件(共39张PPT)

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名称 第7课《大雁归来》课件(共39张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-09 07:51:52

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文档简介

(共39张PPT)
有一种动物,每年春秋两季,人们都可以看到它们在天空中仿佛书写着苍劲有力的“人”字或“一”字,你们能猜出这是什么动物吗?
大雁
大雁归来
大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。
形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、间或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或“人”字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。
大雁yàn,是秋寒南征,春暖北还的候鸟。据说,它还能传递书信。因此,很容易牵动人们的羁旅jī lǚ情思。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多感人的咏雁作品。
新课导入
请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。
1.征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2.乡书何处达?归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
3.云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
——李清照《一剪梅》
利奥波德(1887-1948),美国生态学家,环境保护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。主要著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含着丰富的生态哲学观,被视为生态文学的典范之作,与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》、蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。
作者简介
本文选自《沙乡年鉴》(吉林人民出版社1997年版)。侯文蕙译。有改动。为了更好地体验和研究生态平衡,利奥波德在威斯康星河畔买下了一个被废弃的农场。此后的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》就是他对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶,而《大雁归来》是这本书中的一篇。
写作背景
文体知识
1、内容的科学性。科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。
2、文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢?一是要善于记叙和描写,二是要善于穿插趣闻,三是要善于运用修辞。
3、语言的通俗性。科学小品文的主要目的是普及科学知识,所以语言要深入浅出、通俗易懂。
识记字词
雾霭 缄默 迁徙 赌注
沼泽 瞄准 狩猎 盘旋
喧嚷 邀请 凋零 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
ǎi
jiān

zhǎo zé
miáo
shòu liè
xuán

xuān
diāo

shū
zào
缄默:闭口不说话。
窥探:从小孔或隐蔽处偷看。
目空一切:不把一切放在眼里,形容自高自大。
坚定不移:(立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。
解释词义
1、大雁归来的季节
2、大雁飞行的路线是
3、归来后的活动地点多在
4、大雁特喜欢寻食
6、四月夜间大雁会在沼泽
5、三月的大雁一触到水就
7、大雁常以 组成的雁队飞行
春季
直线
沼泽
玉米粒
集会

六只或六的倍数
初读课文
段落层次
第一部分(1—5)
描写大雁归来时的情景。
第二部分(6—10)
介绍大雁归来后的日常生活。
第三部分(11—13)
写大雁的联合迁徙。
第一部分
1、如何理解文中第1段“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了”这句话?
作比较,说明大雁才能给人们带来春天的生机、希望和喜悦,大雁是春天真正的使者,既表达了作者对大雁的喜爱之情,又引出了本文的说明对象,且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、飞越遥远的距离相呼应。
2.将主红雀、花鼠与大雁进行比较,有何作用?
承接上文,突出大雁才是真正的报春使者,它对季节的判断非常准确。
3. “赌注”一词有什么特殊意味?
可能是生命的代价,此处形象地说明了大雁迁徙的成本很高,且不能轻易回,表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
4.结合第3、4段内容,说说威斯康星的法规指的是什么。
威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。经过长期的条件反射,大雁也知道这个法规,所以大雁在冬天时,只有晚上才到刚刚收割的玉米地里检食玉米粒,春季则可以放心地活动、觅食。
结合语境,分析第3段“目空一切”一词的表达效果。
“目空一切”原形容骄傲自大,这里贬词褒用,且运用拟人的修辞手法,写大雁飞行时的专注,表现了雁群飞过时不可阻挡的气势。
5.结合文章内容,说说“3月的大雁”有何不同。
①大雁面临的环境不像冬天那样危险;
②大雁的飞行路线是弯曲的,不像冬天那样笔直;
③大雁们不再是“一声不响”,而是“向每个沙滩低语”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
“拐来拐去”“低语”,运用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐,表现出作者对大雁的喜爱之情。
6、文章第4段作者为什么称“大雁”为“客人”“我们的大雁”?
作者潜心研究大雁,研究愈深,对大雁的情感就愈深厚。因而,在作者心中,大雁已经成为和人类一样具有灵性的生物,所以称大雁为“客人”“我们的大雁”,表达了作者对大雁的喜爱之情。
7.分析文章第4段“似乎他们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”中冬天如何能“抖掉”?试着赏析画线句。
“抖掉”是一种形象的说法。句中的“客人”指大雁,这里运用拟人的修辞手法,写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。
第二部分
1.文章第6段“返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
打比方的说明方法,生动形象地写出了大雁着陆时的悠闲、飘逸的姿态,表达了作者对大雁的喜爱之情。
2.如何理解文章第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话?
单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥,但从中我们可以发现,雁群是一些家庭,或者说一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤,表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
3.作者在这里写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用?
沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小,为下文写大雁喧闹的声音做铺垫,也起到对比衬托的作用,突出了大雁叫声喧闹、刺耳的特点。
4.第9段中,作者怎样描绘大雁夜间集会时的鸣叫?表达了作者怎样的感情?
作者运用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界,把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”,声音由激烈趋于平静,有层次感和画面感,使文章更加生动形象,富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。
从时间之久和空间范围之广两个角度来说明大雁的联合迁徙的,表明了这种行为是一种自古以来的普遍行为。
1.第12段是从哪两个角度来说明大雁的联合迁徙的?
第三部分
2.分析文章结尾句的含义及作用。
运用打比方的说明方法,把3月天空中迁徙的大雁的叫声比作“一首有益无损的带着野性的诗歌”,说明大雁迁徙给整个大地带来了欢乐,带来了诗意,表达了作者对大雁的喜爱之情。
合作探究
(1)三月春暖北飞
(2)飞行路线很直
(3)常成六只或六的倍数列队飞
(4)孤雁时常哀鸣
(5)雁过群体生活
①他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里,只为了聆听大雁的集会;
②几乎年年都统计光临农场的大雁的数据,并作科学的考察;
③长期观察大雁的生活习性;
④他在字里行间处处流露着对大雁的深情。如: “我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身” ……
3.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗情,懂得关爱动物。
作者心目中,大雁具有联合的观念,可谓全球一体化,正是人类所不及的。
作者心目中,大雁的迁徙活动是富有诗意的,它们对人类有益无损,大雁归来的鸣叫,简直是带有野性的诗歌。
(1)对大雁的报春感到欣喜,把春雁的数目看作农场春天富足的标准。
(2)对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬。
(3)喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫,认为那是它们乐此不疲的辩论。
(4)对孤单的大雁感到哀怜,表示对枪杀者的反感和痛恨。
(5)赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
在作者的观念中,人是自然的组成部分,人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。作者发现,大雁这种生灵,与人类有许多相似之处,它们有家庭结构,也有亲情,还有不少为人类所不及的品性,它们向来有联合的观念,它们对人类有益而无损。人类回归自然,可以从自然中获得无穷乐趣,而这是高度物质文明所不能代替的。到自然中去,与动物为伴,这是一种回归自然的趋势。
5.作者长年地在农场里用心观察大雁,用心感受大雁,这样的情怀应该怎样理解?
作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机、诗意、乐趣,人类应该珍爱有益无损的动物,与动物和谐共处。保护野生动物、珍爱野生动物。
课文小结
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明,远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来,4年就有一种哺乳动物灭绝,是正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有5025种野生动物濒临灭绝边缘,其中我国已达390多种.
课外拓展
赛加羚羊在它们一度栖息的中国新疆西北部已经30年没有出现过了。人类希望得到它们的身体器官,尤其是用作传统药材的羊角,大肆的捕杀使其濒临[bīn lín灭绝赛加羚羊现在是国家一级保护动物。
  黄嘴天鹅在北方的湖泊pō产卵,冬天却迁徙到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息qī xī地遭破坏,被用来制作传统药材。黄嘴天鹅是国家一级保护动物。
 白鳍豚种群数量很小,为我国特有的珍稀水生兽类,待加强保护。产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年,有“活化石”的美称。
苏门答腊虎在野生状态下只有20只。随着40年代巴利虎和70年代里海虎的灭绝,人们预计,这一物种在不久的将来也将在地球上消失。