第5单元 图形的运动（三） 综合检测题
学校： 班级： 姓名：
一、选一选。（每题3分，共15分）
1.从6：00到9：00，时针旋转了（ C ）。
A.30° B.60° C.90°
2.图形通过（ C ）可以得到图形。
A.平移 B.对称 C.旋转
3.下面图形中的（ C ）是由旋转得到的。
4.右图中，线段AC可以看成是由线段AB（ B ）得到的。
A.绕点A顺时针旋转90°
B.绕点A逆时针旋转90°
C.绕点B逆时针旋转90°
5.把图形绕点O顺时针旋转90°，得到的图形是（ C ）。
二、看图填空。（共24分）
1.（12分）
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转（ 60 ）°到“2”。
（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（ 90 ）°到“3”。
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转30°到（ 6 ）。
2.（12分）如图：
（1）图形①绕点O沿顺时针方向旋转（ 90° ）得到图形④。
（2）图形②绕点O沿（ 逆 ）时针方向旋转90°，得到图形③。
（3）图形④是图形（ ③ ）绕点O沿逆时针方向旋转（ 90° ）得到的。
三、按图中的变化规律画出第四个图形。（共4分）
四、按要求画一画。（共29分）
1.（6分）
（1）将向右平移6格。
（2）将绕点O顺时针旋转90°。
2.（15分）
（1）将图①绕点O顺时针旋转90°。
（2）将图②绕点O逆时针旋转90°。
（3）将图③绕点O顺时针旋转90°。
3.（8分）
（1）把图中的四边形绕点A逆时针旋转90°。
（2）把图中的梯形绕点B顺时针旋转90°。
五、解决问题。（共21分）
1.说一说，下面的这些三角形是以哪个点为中心旋转的。（6分）
（1）以点A为中心旋转的图形是（ ② ）。
（2）以点B为中心旋转的图形是（ ③ ）。
（3）以点C为中心旋转的图形是（ ① ）。
2.说一说，下图中左图是通过怎样的平移或旋转得到右图的。（6分）
3.观察下面的3组图形，并回答问题。（12分）
（1）它们有什么共同的特点？
（2）怎样通过旋转使每组图形变成长方形？
六、利用旋转或平移的方法在下面的格子纸上设计一个美丽的图案。（共7分）第5单元 图形的运动（三） 综合检测题
学校： 班级： 姓名：
一、选一选。（每题3分，共15分）
1.从6：00到9：00，时针旋转了（ ）。
A.30° B.60° C.90°
2.图形通过（ ）可以得到图形。
A.平移 B.对称 C.旋转
3.下面图形中的（ ）是由旋转得到的。
4.右图中，线段AC可以看成是由线段AB（ ）得到的。
A.绕点A顺时针旋转90°
B.绕点A逆时针旋转90°
C.绕点B逆时针旋转90°
5.把图形绕点O顺时针旋转90°，得到的图形是（ ）。
二、看图填空。（共24分）
1.（12分）（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转（ ）°到“2”。
（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（ ）°到“3”。
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转30°到（ ）。
2.（12分）如图：
（1）图形①绕点O沿顺时针方向旋转（ ）得到图形④。
（2）图形②绕点O沿（ ）时针方向旋转90°，得到图形③。
（3）图形④是图形（ ）绕点O沿逆时针方向旋转（ ）得到的。
三、按图中的变化规律画出第四个图形。（共4分）
四、按要求画一画。（共29分）
1.（6分）
（1）将向右平移6格。
（2）将绕点O顺时针旋转90°。
2.（15分）
（1）将图①绕点O顺时针旋转90°。
（2）将图②绕点O逆时针旋转90°。
（3）将图③绕点O顺时针旋转90°。
3.（8分）
（1）把图中的四边形绕点A逆时针旋转90°。
（2）把图中的梯形绕点B顺时针旋转90°。
五、解决问题。（共21分）
1.说一说，下面的这些三角形是以哪个点为中心旋转的。（6分）
（1）以点A为中心旋转的图形是（ ）。
（2）以点B为中心旋转的图形是（ ）。
（3）以点C为中心旋转的图形是（ ）。
2.说一说，下图中左图是通过怎样的平移或旋转得到右图的。（6分）
3.观察下面的3组图形，并回答问题。（12分）
（1）它们有什么共同的特点？
（2）怎样通过旋转使每组图形变成长方形？
六、利用旋转或平移的方法在下面的格子纸上设计一个美丽的图案。（共7分）
