部编版四年级下册20我们家的男子汉 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 20*我们家的男子汉
一、选择题
1．下面标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
B．他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”
C．他勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
D．我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．扭身（liǔ）　 捆绑（kǔn）　 嘹亮（liāo） 安徽（wēi）
B．塞进（sēi）　 嘴唇（chén）　　 嘱咐（zǔ）　　　和尚（chàng）
C．搓进（cuō）　 劫难（jié）　　　熟悉（xī）　　　倔强（jiàng）
D．沮丧（qǔ）　　纸屑（xiè）　　　遗憾（hàn）　　　轮廓（kuò）
3．下列字形错误的一项是（　　）
A．贫困 B．举动 C．派遗 D．剧烈
4．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（ ）
A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。
B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。
C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。
D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。
5．《我们家的男子汉》一文中写小男子汉的事情不包括（　　）。
A．他对独立的要求 B．他对食物的兴趣 C．他对电影的狂热
二、填空题
6．本文从“我”的视角来看“我们家的男子汉”的成长历程，从__________、__________、__________三个方面来展开叙述，展现了“男子汉”生活中的点滴变化，而“我”前后的情感变化表现了____________________。
7．换偏旁再组词：
拐( )__( ) 坦( )__( )
访( )__( ) 低( )__( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。（缩句）
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2．老师和同学们惊呆了。（扩句）
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3．大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
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4．葵花脸上一阵发烧，赶紧急忙将项链从脖子上取下来。（修改病句）
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9．联系生活实际，想一想，写一写。
文中的孩子不爱吃青菜，“我”对他说“不吃青菜会死的”，他便主动吃了很多青菜。你不爱吃某种食物的时候，你身边的人用过什么方法让你吃呢？
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四、现代文阅读
课内语段练习。
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。
10．根据选文内容给文段列一个小标题。
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11．用“﹏﹏”画出“他”第一天幼儿园的表现，从中可以看出“他”是一个什么样的小男孩？
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12．画线的句子表现了作者对“他”什么样的情感？
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课内阅读。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。
13．从文中摘抄“他”要求独立的表现。
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14．不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？
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15．简答题。
（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？
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（2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
此题考查标点符号的运用。A选项中的《少林寺》是一部影片，应该用书名号。
2．C
【详解】
本题主要考查字音。
A错误。扭身（liǔ）应为niǔ，嘹亮（liāo）应为liáo，安徽（wēi）应为huī。
B错误。塞进（sēi）应为sāi，嘴唇（chén）应为chún，嘱咐（zǔ）应为zhǔ，和尚（chàng）应为shàng。
C正确。
D错误。沮丧（qǔ）应为jǔ。
3．C
【详解】
本题主要考查对错别字的辨析。
ABD正确。
C项有误。“派遣”意思：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。把“派遗”改为“派遣”。
4．C
【详解】
此题考查课文的理解能力。课文当中“我家的男子汉”自己去买东西是想体现他对独立的要求。
5．C
【详解】
此题考查课文内容的理解。课堂上，我们一定要熟练掌握课文内容，这样解答就很容易了。《我们家的男子汉》主要写了小男子汉对食物的兴趣、对独立的要求、对生活的挑战三个方面。
6． 对食物的兴趣 对独立的要求 面对生活挑战的沉着 对“男子汉”的理解和尊重
略
7． 拐卖 别 别样 坦克 但 但是 访问 仿 仿写 低头 抵 抵触
【详解】
本题考查生字的演变以及组词的能力，这在于平时学生对于不同偏旁的字的积累。需要多记，能够灵活运用。
故答案为：拐卖；别；别样；坦克；但；但是；访问；仿；仿写；低头；抵；抵触。
8． 旅客抱他。 示例：老师和同学们一个个都被她身上的花衣服惊呆了。 大家不能不说雨来是个小英雄。 葵花脸上一阵发烧，赶紧将项链从脖子上取下来。
略
9．我不爱吃青菜，我妈妈就把青菜榨成汁，放进面粉里，然后做成面条。然后我就爱吃了。
【详解】
此题考查学生口语交际和综合实践能力。解题时，一定要读懂题意，再合理构思语言。答案不唯一，符合题意即可。注意语言通顺，字迹工整。
故答案为：我不爱吃青菜，我妈妈就把青菜榨成汁，放进面粉里，然后做成面条。然后我就爱吃了。
10．幼儿园里不哭闹
11．他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。　他是一个独立自强的小男孩。
12．体现了他很强的适应环境的能力，表现了作者对“他”的赞扬和喜爱之情。
10．小标题是对一段话的概括性语言。因为字数的限制，在写小标题时要抓住关键词，精炼语言。
11．此题考查文章的检索能力，抓住关键句“第一次去幼儿园的表现”，在中画出相关语句即可，从中也能看出他是一个独立自强的小男孩。
12．此题考查句子的理解能力，通过语句中“他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好。”可以看出他适应力很强，后面又描写他后面和同学熟悉后的顽皮，表现了作者对“他”的赞扬和喜爱之情。
13．不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
14．从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事。
15． 既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。 为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。
13．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的答案，“他”要求独立的表现在不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。
14．本题考查的是对文章内容的分析和理解，从文章中相应情节，写出自己的看法和理解，自己的看法要符合原文的主旨和主要内容。
15．本题考查的是对文章内容的分析和理解，仔细分析原文中的相应情节，进行分析和理解，写出相应的答案即可。“小心”反映了他说话时既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧心态。“他”悲哀是因为爸爸不在身边悲哀；反映了“他”心里感到非常失望沮丧；“我”以后 “不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”是因为我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。
答案第1页，共2页
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