部编版五年级上册第一单元1白鹭同步练习（含答案）

部编版五年级上册 1 白鹭 同步练习
一、选择题
1．课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（ ）
A．是按照时间顺序来描绘的。
B．是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。
C．是按照方位转移的顺序来描绘的。
D．是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．蛮横(hèng)亲戚(qì)剔(tī)透 履(fù)行
B．挽(wǎn )联 诺(nuò)言 珊(cè)瑚 陵(léng)墓
C．平衡(héng)依偎(wēi)执拗(niù)溃(kuì)烂
D．喉咙(lóng)拘(jǖ)泥 怔( zhēng)住 搅(jiǎo)拌
3．下列加点字的读音错误的一项是( )。
A．嗜好(shì) B．粉黛(dài) C．嫌疑(xán) D．嵌入(qiàn)
4．下列加点字读音完全正确的一组是()
A．瞒着(mán) 海域(yù) 歧途(qí) 那畔(pàn)
B．誊写(yù) 谨慎(j n) 发酵(jiào) 借鉴(jiàn)
C．嫦娥(é) 木桩( zhuāng) 涨潮( zhàng) 船桨( jiāng)
D．凛冽(l ng） 窠里(kē) 闲逸(yì) 浣女(huàn)
5．将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是( )。
①精巧 ②精致 ③悠然 ④怡然 ⑤安然 ⑥安稳
(1)故宫钟表馆里有许多设计( )、造型美观的钟表。
(2)窗外，碧空如洗，几朵白云( )飘过。
(3)为了将功补过，他主动申请去山里工作，以求得心里能够( )一些。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
二、填空题
6．读句子，完成练习。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作_____。这句话点明了本文的中心，写出了白鹭_____的特点，赞美了白鹭的美。
7．精巧的诗
A．白鹭是一首_______的诗。
B．白鹭实在是一首诗，一首的_______散文诗。
（1）这两句话都运用了_______的修辞手法，把_______比作_______。
（2）这两句话分别在文章的开头和结尾，抒发了作者对白鹭的_______之情。这样的写法叫_______。
三、语言表达
8．按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2．听了报告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）
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3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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9．白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。
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四、现代文阅读
读《白鹭》片段，做题。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
10．在画横线处按原文填空。
11．由“看来像是不安稳，而它却很悠然”中的“悠然”这个词可以想到一个四字词语：________。我们由“望哨”展开想象：白鹭或许在_____________，或许在______________……我给画面起名“____________图”。
12．画波浪线的句子表达了______（肯定 否定）的意思，作者这样说，是因为( )
A．白鹭像歌一样美。 B．白鹭的叫声像一首歌。
C．人们喜欢用歌声来赞美白鹭。 D．白鹭的外形不美。
阅读练习。
那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
13．这几段文字节选自《_____________》，作者是_______________，你还知道他的重要作品有《_________》、《__________》。
14．用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。
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15．请解释以下句子。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
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16．这三段文字分别写了白鹭（ ）、（ ）、（ ）时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的（ ）、一首优美的（ ）。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
《白鹭》是先写白鹭的色素，再写身段，所以是由外貌到形态的顺序。
2．C
略
3．C
【详解】
本题是对字音的考查。“嫌”是三拼音节，应读“xián”。本题选C。
4．A
略
5．A
【详解】
本题考查词语辨析。第(1)句，“精巧”与“精致”的区别在于，前者强调“巧妙”，后者强调“细致”。联系后文“美观”的语境可知，钟表设计显然更侧重于“巧妙”。第(2)句，白云飘在空中，样子很悠闲，所以填“悠然”。“怡然”形容喜悦。第(3)句，“安然”多形容内心的平静、安定，“安稳”多形容环境、举止等平静、安定。联系句中“以求得心里”可知，这里应该选“安然”。把所选词的序号依次排列即可得出答案。本题选A。
6． 散文诗 平凡而美好、朴素而高洁
【详解】
本题考查理解句子的能力。这句话属于比喻中的暗喻，比喻词是“是”。作者把白鹭比作一首散文诗，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞美了白鹭的美。
7． 精巧 韵在骨子里 比喻 白鹭 诗 喜爱与赞美 首尾呼应
【详解】
本题考查学生对课文的背诵与理解。
根据《白鹭》一文可知，白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）考查修辞手法。比喻就是用用浅显、具体、生动的事物代替抽象、难理解的事物，也就是将一种事物比作另一种事物。这里面运用了比喻的修辞手法，把白鹭比作诗。
（2）由“精巧”“实在”“散文诗”等词可以看出，作者对白鹭充满了喜爱与赞美。
这两句话分别出现在文章开头和结尾，且相互接应，因此这里运用了首尾呼应的方法。
8． 白鹭本身就是一首很优美的歌。 听了报告，同学们受到了深刻的教育。 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
【详解】
本题考查句型转换和修改病句的能力。学生在答题过程中要按照具体要求对句子进行改写。
1．要求将反问句改为陈述句，出现了否定词就要将否定词“不”去掉，然后把句末的问号改为句号。
2．要求修改病句，本题的语病是成分残缺。本题的句子缺少主语，可以在“受到了”之前加上“同学们、我们”等主语。
3．要求将引述句改为转述句，需要将“说”后的冒号改为逗号，双引号去掉，再改为第三人称的说法，原句中的“我”变成“他”。
9．示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
【详解】
考查学生的运用表达能力。要保护白鹭，首先就要给它一安全的生存环境，才能让他健康成长。
答案为：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
10．那是清澄的形象化，而且具有生命了。
11． 悠然自得 欣赏美景 枝头休息 枝头闲立图
12． 肯定 A
10．
本题考查默写填空。
出自郭沫若的《白鹭》。
部分原文：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
11．
考查内容理解。
“看来像是不安稳，而它却很悠然”中“悠然”指的是悠闲的样子。
悠然自得：形容悠闲而舒适。
我们由“望哨”展开想象，白鹭可能在思念久别的朋友，或许在等待觅食的同伴等
概括画面，可以根据“谁+干什么图”起名，所以给画面起名为“白鹭瞭望图”
12．
考查句子理解。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？是一个反问句，表达的是肯定的意思。
意思是说，白鹭本身就是一首很优美的歌。是指白鹭像歌一样优美。
13．白鹭 郭沫若 女神 长春集
14．比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。
仿写：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
仿写：风儿清晨唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
15．增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
16．在清水田里 晴天的早晨 黄昏的空中 诗 歌
13．略
14．略
15．略
16．略
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