(共15张PPT)
回 延 安
贺敬之
知识与能力：了解有“信天游”的特点，理解诗歌内容。
过程与方法：反复朗读，体会诗歌的节奏，学习比兴和夸张的修辞手法。
情感、态度与价值观：感受诗中抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。
学习目标
贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。
作者简介
羊羔 糜子 窑 黍类
柳林铺 盏 喘 搂
白羊肚毛巾 畔 眶
ɡāo
méi
yáo
shǔ
pù
zhǎn
chuǎn
lǒu
dǔ
pàn
kuànɡ
重点字词
第一部分，速度较快，以突出心中的激动；
第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情；
第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；
第四部分，注意用明朗的语调，突出喜悦、赞美之情；
第五部分，朗读时注意加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。
朗读指导
听读课文
逐节分析
一
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑进亲人怀。
体会作者在这一节中是如何通过一系列动词表现情感的 ？
一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动情景。
“搂”字，则写尽了作者对延安的怀念之情。
“唱”“笑”“招”拟人，渲染了欢乐的气氛。
“扑”字，强烈而准确地写出久别重逢的激动和喜悦。
回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦
二
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
比兴手法
比——以彼物比此物也；“兴”者，起也。
比兴，即借物起兴（先从别的事物说起，引起所咏之物），起发己心。
突出了诗人与延安的亲密之情。
火热的战斗和学习的生活
党的培育之恩
对母亲延安的怀念和感激
忆延安——追忆当年延安的战斗生活
三
米酒油馍木炭火，
团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
亲人见了亲人面
欢喜的眼泪眼眶里转。
“保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。”
选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛。
亲人欢聚的热烈场面
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
欢聚一堂，共叙新旧岁月。
比喻、夸张
滔滔不绝、唾沫横飞的热烈。
话延安——描绘见到亲人的热烈场景
四
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看！
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
夸张，表明变化之大，看也看不过来
承上两句，
从镜中看延安，一览无遗
排比气势磅礴，展现延安十年来的伟大变化
拟人形象鲜明可爱。
看延安——描画延安城的崭新面貌
五
杨家岭的红旗啊高高地飘，
革命万里起浪潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫军，青年团，红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
——从延安向全国扩展的大好革命形势
——回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前
——夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情。
祝延安——歌颂延安的光辉历史，
展示继续革命的征程
（1）回延安 ——抒写久别之情—— 激动、喜悦
（2）忆延安 ——追忆战斗生活—— 感激、怀念
（3）话延安 ——描绘热闹场景—— 真挚、兴奋
（4）看延安 ——记录崭新面貌—— 欣喜、豪迈
（5）祝延安 ——歌颂光辉历史—— 真挚、热诚
叙事 线索
感情 线索
回延安
结构梳理
憧憬美好征程——赞美、热爱
全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。
课堂小结
1、书写并掌握本课重点字词；
2、朗诵本诗你最喜欢的小节，录制成语音并与老师同学分享；
3、再找一首有关信天游形式的歌曲，感受这种艺术形式的特点。
作业设计
