统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》 课件（23张ppt）

(共23张PPT)
春江花月夜
宫体诗
由皇帝倡导发起，以宫廷为中心流传，内容以艳情为主，风格浮华，格调卑下。
隋炀帝《春江花月夜》
夜露含花气，
春潭漾月晖。
汉水逢游女，
湘川值二妃。

《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
【古今评说】
学习目标
1．通过学习，初步理解置身诗境、缘景明情的诗歌鉴赏方法
2．提高联想和想象能力，通过意象进入诗歌的意境。
3.感受诗歌的意境之美、情感之美，体会诗歌优美意境所蕴含的诗人对生活的热情。
自由朗读
找出文中叙写相思之情的句子
思考
作者选取哪些意象抒发相思之情？
这些意象有何内涵？
白云(思友怀人）
杜甫《恨别》:
“思家步月清宵立.忆弟看云白日眠.
刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》:
“白云千里万里.明月前溪后溪
南浦（送别之地）
南浦 　　
（宋）王安石 　　
南浦随花去，回舟路已迷。
暗香无觅处，日落画桥西。
舟（孤独漂泊）
“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。” 杜甫《旅夜书怀》
西楼（孤独寂寞的居所；登高望月怀远的地点）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
-----李煜《相见欢》
月（思亲怀远；代表永恒）
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思 ——张九龄《望月怀远》
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》
寒砧：思乡怀人
贺铸《杵声齐》：“砧面莹，杵声齐，捣就征衣泪墨题。寄到玉关应万里，戍人犹在玉关西。”
落花（红颜易老、生命无常 ）
落花不语空辞树，流水无情自入池。--白居易
落花流水两关情。恨无凭。梦难成。--张继先
流水：时光流逝
“世间行乐亦如此，古来万事东流水”
---李白《梦游天姥吟留别》
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
---- 苏轼《赤壁怀古》
扩写
这些意象组成怎样的画面？发挥想象和联想，选取画面一角，着力展现思妇的相思之情。
要求：忠于原诗；语言力求优美
合作探究
这些意象营造了怎样的意境？
意境特点
空明
澄澈
品味语言
有人认为“月徘徊”极具感染力，谈谈你的认识。
“徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。
月光“卷不去”、“拂还来”，暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣
《江城子》苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
李泽厚《美的历程》
这首诗是有憧憬和悲伤的，但这是一种少年时代的憧憬与悲伤，所以尽管悲伤，仍感轻快；虽然叹息，总是轻盈。
艺术表现手法：
虚实相生
2. 拟人
作业
以优美的文字再现诗前十句的画意诗情并背诵全诗。