部编版五年级下册第二单元6景阳冈同步练习（含答案）

部编版五年级下 6 景阳冈 同步练习
一、选择题
1．下列不是《水浒传》中的故事的一项是（ ）。
A．鲁智深倒拔垂杨柳。
B．宋江率军三打祝家庄。
C．赵子龙单骑救主。
D．扈三娘比武招亲。
2．下列对加点词语的理解有误的一项是（ ）
A．“请勿自误”中的“勿”是不要的意思，含有警告意味，说明后果比较严重。
B．“你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”中的“挺”意思不一样。
C．“筛了一碗酒”中“筛”的意思是把东西放在筛子里来回摇动。
3．下列词语读音、书写完全正确的一项是（ ）。
A．黯然（àn ）祷告（dǎo） 肉馅（xìn） 匪徒
B．奔驰（chí）遐想（xiá）淤泥（yū） 樱桃
C．湛蓝（zàn）琴弦（xián）窘迫（jiǒng） 胸膛
D．胚胎（pī）旖旎（nǐ）眷恋（ juàn ） 海欧
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．课文节选自《水浒传》，武松是小说中的主要人物，人称“行者武松”。
B．课文主要记叙了好汉武松在景阳冈上赤手空拳打死猛虎的故事。
C．故事的内容可以按照时间顺序概括为：上冈→喝酒→打虎→下冈。
D．课文表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格，给人留下深刻的印象。
5．“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”这句话运用的修辞手法是（ ）。
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比
二、填空题
6．填空。
1．《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。
2．按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒→( )→( )→( )
7．生字扩词
冈：( )( ) 饥：( )( ) 碟：( )( )
斤：( )( ) 俺：( )( ) 榜：( )( )
杖：( )( ) 申：( )( ) 兼：( )( )
三、语言表达
8．扩句。
（1）船夫驾驶小艇。
____________________________________
（2）蝴蝶飞走了。
____________________________________
（3）他是树。
____________________________________
（4）老牛吃草。
____________________________________
（5）火车鸣笛。
____________________________________
阅读下面的句子，然后回答问题。
那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝将来，尽皆出来看，哄动了那个县治。——《水浒传》
9．句子中的“一个壮士”指的是____________。
10．你还知道这个壮士的哪些故事？请写在下面。（至少两件）
________________________________________
四、现代文阅读
课后提升
鲁智深拳打镇关西
鲁达一次在茶坊吃茶，结识了史进，因久闻其名，便请他到酒楼喝酒。他们在途中又遇到史进的开手师父李忠，便邀请李忠一同前去。三人来到潘家酒楼，刚刚开始喝酒，便听到隔壁阁子有女子哭泣。
鲁达询问原因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后拋弃。而所谓的“镇关西”，却是状元桥下杀猪卖肉的郑屠。
鲁达不禁bó rán dà nù （ ）， 当场便要去打死郑屠，被史进、李忠苦苦相劝。他当即凑了十五两银子，给金老、金翠莲父女做pán chan （ ），让父女俩回去收拾行李，准备次日离开渭州。三人又喝了几杯，便离开潘家楼，在街头分手，各自返回住处。
鲁达次日一早便赶到金氏父女投宿的客店，安排他们安全地离开，直到金氏父女已经出城走远，方才离开客店。他赶到郑屠的肉铺，并以经略府的名义让郑屠亲自将肉切成臊子。郑屠先切十斤精肉，又切十斤肥肉，整整忙活了一个早晨，却被告知还要再切十斤软骨。
郑屠这才知道鲁达是在戏弄自己， nǎo nù （ ）之下抄起刀便去和鲁达拼命，结果被鲁达一脚踹倒。鲁达怒骂郑屠，连打三拳，竟失手将其打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场。郑家发现郑屠已死，便到官府告状。外面官兵搜捕，鲁达无处可去，只好跑到五台山出家避难，起法名鲁智深。
11．根据拼音，在文中的括号里写出正确的词语。
12．联系上下文理解词语。
苦苦相劝：_______________________________________________________
13．读了这个故事，你觉得鲁达是个怎么样的人？
_______________________________________
课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
14．选文中画“____”的句子使用的修辞手法是________、_________，把大虫_____________________表现得淋漓尽致。
15．如果将武松应对大虫三招的动作改为“躲”可以吗？为什么？
_____________________________
16．“武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里会怎么想呢？写一写
____________________________
17．用几个成语来形容武松：_________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题主要考查对名著的掌握。
ABD是属于《水浒传》中的故事。
C．“赵子龙单骑救主。”是三国演义中一个重要典故。
2．C
【详解】
本题考查学生对生字在句子中的意思的理解。
C选项中的“筛了一碗酒”中的“筛”的意思是斟（酒或茶）。
挺不住：坚持不住, 已经到达了极限, 不能继续支撑、坚持了。
挺好：非常好。
3．B
【详解】
本题考查的知识点为字音及字形。
A肉馅（xiàn）
C湛蓝（zhàn）
D 胚胎（pēi）海欧——海鸥
4．C
【详解】
本题考查课文的理解。
《景阳冈》出自施耐庵所著《水浒传》第二十三回，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十五碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。按照故事的发展顺序，可以概括为喝酒→上冈→打虎→下冈。课文表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格，给人留下深刻的印象。故A、B、D选项正确，C有误。
5．A
【详解】
本题考查修辞手法。
比喻就是打比方,即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞手法。“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”把“铁棒”比作“倒竖的虎尾”，运用了比喻的修辞手法。故本题选A。
6． 水浒传 施耐庵 北宋 宋江 梁山 过冈 打虎 下冈
【详解】
1．本题主要考查对文学常识的识记、运用能力。
首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入即可。《景阳冈》节选自《水浒传》。
【文学常识拓展】
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
2．本题主要考查对课文内容的识记、理解能力。
首先需要对课文内容进行回忆，其次结合题目具体分析，填入恰当的内容。《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
7． 景阳冈 山冈 饥渴 饥饿 碟子 碟片 几斤 斤斤计较 俺几个 俺家 榜文 榜样 拐杖 手杖 申请 申诉 兼职 兼并
【详解】
本题考查学生对组词的能力。注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对词语的积累，需要多阅读多学习。
冈：、冈岵、泷冈、昆冈之火、侯冈、环冈等。
饥：饥肠辘辘、饥寒交迫、闹饥荒、饥肠等。
碟：齐筋小碟、影碟机、庄周梦碟、盏碟、影碟、碟酌等。
斤：斤斗、煤斤、斤斤、缺斤短两、半斤八两等。
俺：俺去也、俺们、俺每、俺乔等。
榜：标榜、发榜、互相标榜、金榜等。
杖：倚杖、随年杖、邛竹杖、问事杖等。
申：申述、申论、申说、重申、申领、申屠等。
兼：软硬兼施、兼课、兼毫、兼祧、兼之等。
8． 船夫熟练地驾驶着灵巧的小艇。 美丽的蝴蝶慢慢地飞走了。 他是一棵挺脱的树。 一群老牛在低着头吃草。 疾驰的火车大声地鸣笛。
略
9．武松
10．斗杀西门庆、醉打蒋门神。
略
11．勃然大怒 盘缠 恼怒
12．文中指史进、李忠反复劝说鲁达不能冲动。
13．伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人。
11．
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。
12．
本题考查学生对词语的理解能力，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。这里先要能够联系上下文来理解字词的含义。应该先解释词语的本意，再解释词语的语境义；如果二者一致，就直接结合在一起，综合回答。苦苦相劝：反复相劝，文中指史进、李忠反复劝说鲁达不能冲动。
13．
本题考查学生通过文章内容分析人物形象的能力。要注意找到具体事例来体现人物形象，还可以通过对人物的描写，环境描写的衬托来分析人物形象。本文通过描写鲁达帮助金氏妇女，打傻恶霸郑屠可以看出他是伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人。
14． 比喻 夸张 吼声的恐怖、凶猛
15．不可以。因为“闪”表现了动作的敏捷，表现了人物的机警，而且“闪”是主动闪避，如果换成“躲”就显得很被动。
16．原来这冈上真有老虎啊！既来之，则安之。我一定不能慌，要镇定，坚决不能被它吓倒。
17．力大无穷、浑身是胆、机智勇敢
14．考查句子的修辞手法。“振得那山冈也动。”可知运用了夸张的修辞手法，把大虫的声音夸大了。“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪” 运用了比喻的修辞手法。把虎尾比作成铁棒。把大虫吼声的恐怖、凶猛表现的淋漓尽致。
15．本题考查对词的理解能力。解答此题的关键是先理解字词所在句子的含义，然后结合句意来推断字词的意思。“闪”表现了动作的敏捷，表现了人物的机警，而且“闪”是主动闪避，如果换成“躲”就显得很被动。
16．考查了揣摩人物的心理活动。解答此题要结合当时的情境，可结合武松第一次上冈见到老虎的心理来写。“原来这冈上真有老虎啊！既来之，则安之。我一定不能慌，要镇定，坚决不能被它吓倒。”
17．考查人物形象的分析能力。通过学习课文并结合文段“从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。”“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”“武松只一躲，躲在一边。”，对武松动作的描写可知武松力大无穷、浑身是胆、机智勇敢。
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