13《彩墨游戏 》（教案） 美术三年级下册

13《彩墨游戏（一）》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能目标：简单了解彩墨画的绘画形式，体验彩墨画中的独特表现手法。
2、过程与方法目标：了解绘画用具的使用方法和简单技法，在游戏中及合作中感受、体验彩墨画。
3、情感态度价值观：在互相合作的过程中，体验彩墨绘画的快乐，培养学生爱生活、爱自然的情感，并能体验到彩墨画中的意境之美。
【教学重点】
通过点线面的运用，让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
【教学难点】
笔上水分的多少与不同的变化。
【教具准备】
国画工具材料
【教学过程】
一、任务导入
1.通过小组合作完成一个神秘的任务，时间只有一分钟，完成任务贴到展板上。
2.小组长解说任务。3.引出课题 板书 13.彩墨游戏（一）
二、新授：
1.学生发现：用毛笔在生宣纸上画画和我们平时的画纸上有什么不同的地方。
2.展示图片
画中都有哪些点？用一只毛笔如何画出这么多丰富变化的点呢？
教师示范。（①滴②方块③雨点④甩点）
3.分析图片：
①观察：两幅图片中点的大小、形状有什么区别？带给你的感受一样吗？
②观察：两幅图片中点的颜色有什么区别？带给你的感受一样吗？
4.展示图片：画中都有哪些线？这些线条是怎么画出来的？学生上台尝试。
5.分析图片：
①观察：两幅图片中的线条有什么区别？带给你的感受一样吗？
②观察：两幅图片中的线条有什么区别？带给你的感受一样吗？
③观察：两幅图片中的线条有什么区别？带给你的感受一样吗？
三、欣赏作品《吴家作坊》，提出问题：
①这幅作品中都有什么？
②看看这一点墨，墨色看上去怎么样？
③再来看看这一笔怎么样，为什么会出现这种效果呢？
④那咱们再来看看，旁边这个黄色的点看起来怎么样？
⑤再来看看这个绿绿的颜色，它往四周有点发散的感觉是怎么造成的呢？
四、欣赏感受欣赏图片：你最喜欢哪一幅？为什么？
五、学生添画创作
1.通过观看图片，谈与自己小组作品对比，找差距，如何把自己的作品也变得丰富多彩。
2.小组添画作业。
3.分组点评
五、扩展延伸：同学们精彩的作品感染，欣赏教室周边作品，分析谈深受。
课后反思
本节课我充分考虑到趣味性和游戏性，用鼓励学生体验感受、自主探究为主，通过给学生提供有关中国水墨画表现的代表作品及代表人物，使学生加深认识、激发兴趣，便于教学活动的开展。学生在“玩”中来认知、体会、感受水墨的无穷变化，充分发挥他们的想象，使他们表现的作品尽可能达到水墨淋离的效果。学生作品的呈现采用的是小组合作的，在一张大的生宣纸上随意挥酒，充分发挥他们的好奇心和追求自我表现的上进心。本节课也存在一定的问题：上课过程中因为学生对中国画的初次接触，过于兴奋，所以在创作的过程中，水分没有控制好。