25少年闰土 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 25 少年闰土 同步练习
一、选择题
1． “他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”（ ）
A．对高墙深院生活的满足之感。
B．对农村丰富多彩生活的向往之情和作者无比孤独的内心世界，羡慕和钦佩闰土。
C．对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。
2．下列句中加点词的近义词对应不正确的一项是（ ）
A．海边有如许五色的贝壳。（如此）
B．他和我仿佛年纪。（好像）
C．只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（无故）
D．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。（正式）
3．选词填空。
注重 郑重 隆重
在乡下，有些大户人家到现在还保留着祭祀祖先的习俗，同一家族的按宗谱轮流，几年才轮到一回，所以都很( )。同时，他们都很( )排场，叫的人很多，事情往往办得很( )。
4．下列句子运用的描写方法错误的一项是（ ）
A．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写）
B．他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。（神态描写）
C．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌描写）
D．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起了一阵雷鸣般的掌声。（场面描写）
5．给加点字读音完全正确的一组是（ ）。
A．闰土（ yùn） 祭祀（sì） 鹁鸪（ gū ） 秕谷（ bǐ ）
B．獾猪（huān） 蓑笠（shuāi） 骤然（zòu） 霓虹色（ní ）
C．吊唁（yàn ） 囫囵（hú） 不朽（ xiǔ） 硼酸（péng）
二、填空题
6．根据意思，在括号内填上恰当的字。
1．表示有点出乎意料之外：( )然
2．不关心，不在乎的样子： ( )然
3．坚决毫不犹豫： ( )然
4．非常敬佩的样子：( )然
5．不应该这样而这样： ( )然
7．默写生字并组词。
sǎ( )( ) fù( )( )
wèi( )( ) líng( )( )
lì( )( ) cuàn( )( )
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
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2.闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。(修改病句)
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按要求完练习。
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
9．“他们”是指________，“院子里高墙的四角的天空”是指_______，“只”表达了“我”________
10．下面对这句话的理解不正确的是（ ）。
A．这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满
B．这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往
C．这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土
四、现代文阅读
阅读理解
故乡（节选）
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件板薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿!闰土哥，——你来了 ……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
11．选文描写了_________的场景。你从文中划横线的句子中体会到了_______________。
12．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”，闰土“欢喜”的是什么？“凄凉”的又是什么？
__________________________。
13．结合下面的时代背景，理解为什么说“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”？
背景资料：此文写于1921年，当时在帝国主义和军阀官僚统治的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
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课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
14．语段选自课文《少年闰土》，作者鲁迅，原名__________，浙江绍兴人。《少年闰土》选自他的短篇小说《____________》。鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，写出一句你积累的鲁迅的名言：_________________________________________
15．联系上下文理解句中画线字词语的意思。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。 ( )
（2）海边有如许五色的贝壳。 ( )
16．选文中“希奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、____________、和____________这四件事。从中可以看出闰土是一个__________________的少年。
17．“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的含义是（ ）
A．“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B．“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，见识很少。
C．“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。
D．“我”和朋友们没有生活在海边，所以不熟悉海边的事物。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
本题考查对句子的理解。我”和“往常的朋友”都是少爷，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处的环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。B准确。
2．B
【详解】
考查近义词。
B项中“仿佛”的意思是差不多。近义词是一样。
3．郑重 注重 隆重
【详解】
略
4．C
【详解】
本题考查的是对描写手法的分析，在本题中，描写方法有误的是C项。这是动作描写。
5．C
【详解】
本题考查了汉字读音的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A项，闰土：[rùn tǔ]；
B项，蓑笠：[suō lì]；骤然：[zhòu rán]。
6． 竟 漠 断 肃 居
【详解】
本题考查学生对字词字形字义的掌握程度。观察本题可知，括号后面都是“然”字，因此括号填上不同的字就组成了不同的词语，有不同的含义。根据前面的解释组词即可，注意书写正确、美观、规范，不要出现错别字。
7． 撒 撒种 缚 束缚 猬 刺猬 伶 伶仃 俐 伶俐 窜 逃窜
【详解】
本题主要考查默写生字并组词。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“撒、缚、猬、窜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 天空中挂着圆月。 删掉“无数的”或“无穷无尽的”。
【详解】
1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题考查学生对句子的掌握情况。常见的病句类型：成分残缺或多余；语序不当；搭配不当；结构混乱；表意不明；不合逻辑。
答案为：天空中挂着圆月。删掉“无数的”或“无穷无尽的”。
9． “我”往常的朋友 “我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地 感到不满
10．C
9．考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。“他们”是指“我”往常的朋友，“院子里高墙的四角的天空”是指“我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地，“只”表达了“我”感到不满。
答案为：“我”往常的朋友 “我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地 感到不满。
10．考查学生对句子的理解领悟能力。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土
答案为：C。
11． 我与中年闰土见面 中年闰土饱经沧桑，极度贫困的生活现状。
12．“ 欢喜”是因又见到儿时的朋友感到高兴。“凄凉”是因想到自己贫穷,处境艰难,彼此地位的悬殊而悲伤。
13．“可悲的厚障壁”是一种观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。造成“厚障壁”的原因，是封建等级观念长期的强制压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建等级中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木的顺民。
11．本题考查的是对原文内容的分析，以及原文的感情分析，首先分析整篇文章可以得知所描写的场景是我与中年闰土见面的场景，这一段话都是对闰土的外貌描写，从外貌可以看出闰土过得非常不好，也能体会到中年闰土的饱经沧桑和生活的极度贫困。
12．本题考查的是对原文感情的分析，结合文章的主要内容来分析，闰土欢喜的是又见到了儿时的朋友，凄凉的是看到自己现在过得非常不好，非常贫穷而且处境艰难，虽然小时候是玩伴，但现在地位却悬殊很大而导致的悲伤。
13．本题考查的是结合当时的时代背景来分析以及给出的背景资料来分析，首先明确“可悲的厚障壁”是指什么，分析可得是指一种观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。然后分析是什么造成了这样的“厚障壁”，有分析可得是封建等级观念长期的强制压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建等级中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木的顺民。
14． 周树人 故乡 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
15． 向来 如此
16． 海边拾贝 看瓜刺猹、看跳鱼儿 见多识广、聪明能干
17．B
14．
考查作者生平、代表作和名言。
鲁迅原名周树人。《少年闰土》这篇课文选自他的短篇小说《故乡》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。
鲁迅先生有很多名言，我们可以从平时积累的名言中选择一个写下来。如：我好像是一只牛,吃的是草，挤出的是奶、血 。
15．
考查字词的意思。
（1）联系上下文，闰土给“我”讲述的这些新鲜事是“我”向来没有听说过的。所以，“素”的意思可以解释为：向来。
（2）这句话的意思是说海边有如此五颜六色、漂亮的贝壳。所以“如许”的意思可以解释为：如此。
16．
考查概括事件和对人物形象的把握。
闰土是一个聪明能干、见多识广、机智勇敢的少年，因为闰土的心里有“无穷无尽希奇事”，这些“希奇事”用小标题来概括依次为雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼。
17．
考查对关键句的理解。
闰土见多识广，给“我”讲了很多新鲜事，而“我”和“我”的朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，相对于闰土的见多识广，“我们”是孤陋寡闻的。所以，这句话的含义是：“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，见识很少。
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