部编版四年级下册24黄继光 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 24*黄继光 同步练习
一、选择题
1．为加点字选择正确的解释。
黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！（　　）
A．突然而猛烈 B．凶狠残酷 C．显示出来
2．“黄继光愤怒地（ ）着敌人的火力点。”括号中应填入的词语，最准确的一项是（ ）
A．注意 B．注视 C．凝视 D．俯视
3．下面各项字形有误的一项（ ）
A．芙蓉 洛阳 玉壶 大雁
B．砚台 乾坤 皮囊 恭敬
C．勤劳 博学 贫穷 英伦
D．鱼腹 剖开 窟窿 浑乱
4．对下列句子使用的描写手法的判断，正确的一项是（　　）
①语言描写　②心理描写　③外貌描写　④动作描写　⑤神态描写
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
（2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。
（3）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（4）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
A．①③④⑤ B．②①④③ C．①⑤③④ D．①⑤④③
5．下列加点字的读音依次完全正确的一项是（　　）。
战役　　屡次　　摧毁　　晕倒
A．yì　lǚ　cuī　yūn B．yù　lǔ　chuī　yūn
C．yì　lǚ　chuī　yùn D．yù　lǔ　cuī　yùn
二、填空题
6．认真观察成语中“惊天动地”第二和第四个字的特点，然后完成下列成语。
喜( )厌( ) 忆( )思( ) 化( )为( )
瞻( )顾( ) 声( )击( ) 扬( )避( )
7．同音字组词。
【gōng】 ( )敬 ( )击 成( ) ( )共
【wéi】 ( )一 ( )护 包( ) ( )反
【táng】 ( )果 ( )皇 胸( ) ( )朝
【luò】 ( )阳 ( )驼 联( ) ( )叶
三、语言表达
8．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中一个比喻句__________。
2．本文记叙了在__________中，黄继光为了战斗的胜利，____________________的英雄事迹，赞扬了____________________。
3．如果你去参观黄继光纪念馆，面对英雄，你想对他说些什么？
____________________________________
9．用“意思”的不同意思造句。
1．指意义、含义：__________________________
2．指趣味：______________________________
3．指意见，愿望：___________________________
四、现代文阅读
阅读理解
葵花之最
二十年前的那个春天，我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节——冬天。
快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……
突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。
我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。信是从广东省湛江市第二小学发出的。孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。
葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。
然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆。
现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。
这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。
那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环佩般的丁当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大， 薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。
向日葵身上的冰花越结越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。
我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。
10．“我们每天趴在石头围墙上看葵花”，这个动作描写表现了战士们_____的心情。
11．哪些句子反映了昆仑山环境的恶劣？任选一处用“ ”在文中画出来。
12．向日葵在生命的最后一刻，居然绽放出一朵明艳的花。它是告诉世界什么？
_________________
13．你觉得葵花和战士有什么相同之处？
________________
课外阅读。
大江保卫战
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大提，保住大提！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！＂他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖（áo）战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（ zhēng）铮铁汉的本色。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺（liǔ）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国老师周送兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
14．联系上下文，写出下列词语的意思。
惊心动魄：_______________
劈波斩浪：_______________
15．下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是（ ）
A．“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣，衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。
B．短文第5自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。
C．短文第5自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋勇救人的英姿。
D．“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是对官兵们抢险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵们的付出，言简而意赅。
16．下列对写作手法分析不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。
B．短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保卫战已经打响！
C．作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟到文章的主旨。
D．本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分的展现。
17．短文中哪个场面打动了你？写出你的内心感受。
______________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查字义的辨析。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“暴风雨”意思是突然而猛烈的风雨，在句中指子弹如暴风雨一样，来得突然而猛烈。“暴”的意思是突然而猛烈。
2．B
【详解】
本题考查近义词辨析。先理解词语含义，再结合具体的语境选择最恰当的词语。
“注意”指留意、关注，把意志放在某方面，强调注意力。
“注视”指注意地看，视线由眼睛出发，突出“看”这个动作。
“凝视”指聚精会神地看，有一定是的时间长度。
“俯视”指从高处往下看，强调了视线出发点的位置和角度。
题干中，黄继光是愤怒地看着敌人的火力点，用长时间地凝视不合适，他的位置也不合适用俯视，只有“注视”最合适。
3．D
【详解】
考查学生对词语书写的掌握能力。注意同音字、形近字的书写。D项“浑乱”应为“混乱”。
4．D
【详解】
本题考查了写作手法之一的人物描写的方法。
（1）从“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”可知，运用了语言描写。
（2）从“目光凶恶可怕”可知，运用了神态描写。
（3）从“张开、扑、堵”可知，运用了动作描写。
（4）从“他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。”可知，运用了外貌描写。
5．A
【详解】
考查汉字字音。
战役：zhàn yì，军队为达到战争的局部或全部目的，在统一指挥下进行的由一系列战斗组成的作战行动。
屡次：lǚ cì，副词。一次又一次地。
摧毁：cuī huǐ，用强大的力量彻底破坏；毁坏。
晕倒：yūn dǎo，指因头晕而站立不稳倒在地上。
6． 新 旧 苦 甜 险 夷 前 后 东 西 长 短
略
7． 恭 攻 功 公 唯 维 围 违 糖 堂 膛 唐 洛 骆 络 落
【详解】
本题考查学生对同音字的掌握情况。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，注意同音字的不同字义，明确组成词语的固定搭配，写出同音字即可。汉字中同音字很多，注意平时多积累，不要写错别字。
8． 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来 上甘岭战役 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵生命 黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神 黄继光叔叔，您和您的战友付出生命，换来了现在和平安定的生活，我要以您为榜样，勤奋学习，将来报效祖国。
略
9． 这段话的意思，我终于搞懂了。 这篇文章挺有意思。 大家的意思是一起去。
略
10．期盼
11．寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫。
12．告诉世界它顽强的生命力。
13．葵花和战士都有在恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。
略
14． 文中形容大江保卫战使人感受很深，对人震动很大。 文中指冲锋舟行进时冲开波浪。
15．B
16．A
17．子弟兵奋勇向前，在九江赛城湖大堤抢险救灾的场面深深地打动了我。在万分紧急的关头，解放军战土挺身而出，担负起保卫大堤的重任。他们肩上是沉重的沙包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，但战士们并没有将这些困难放在心上，他们来回穿梭，用血与汗谱写了一曲豪迈的英雄赞歌。
14．惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。也指勇敢向前的精神。
15．本题考查对文章内容的理解和分析能力。“滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”这句话并不是比喻句，比喻句要求有本体、喻体和喻词，本句构不成比喻句。
16．本体考查对写作手法的正确辨析能力。本篇文章是一篇记叙文，不是散文。
17．主观题，根据文章内容，写出自己所想即可。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页