部编版四年级下册语文第二单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第二单元 单元综合练
一、选择题
1．我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（ ）
（ ）分不清哪里是花，哪里是菜，只见月光像泉水似的倾泻下来。
（ ）这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。
（ ）太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。
（ ）待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。
（ ）太阳下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。
（ ）而当天色微明，菜园中的植物沾染了浓重的露水。
A．③④⑥②①⑤ B．④②⑥①⑤③
C．③②④①⑤③ D．③②④①⑤③
2．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．它的作者是英国作家米·伊林。
B．作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。
C．这本书向读者提出了十万个问题。
D．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
3．阅读时遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？下列说法错误的是（ ）
A．可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
B．可以向他人请教。
C．查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
D．发挥丰富的想象力，展开奇妙的想象。
4．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“爸爸，你看！”他快活地叫起来。“这是什么？”
B．2004年，我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。
C．恐龙是如何飞向蓝天的呢，让我们穿越时空隧道，看看这一演化过程吧！
D．一些猎食性恐龙长得越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷。
5．仔细观察“绲”字，你来猜一猜“绲”的意思可能是（ ）
A．棍子 B．织成的带子 C．动作词 D．一种昆虫
二、填空题
6．日积月累。
1．“黄师塔前江水东，__________。桃花一簇开无主，__________？”这首诗的作者是________，题目是《__________》。
2．世界上有许多优秀的科普作品，如_____的《看看我们的地球》，______的《灰尘的旅行》， _______的《人类起源的演化过程》，米·伊林的《________》。
7．给多音字注音并组词。
奔bēn ( ) bèn ( ) 载zǎi ( ) zài ( )
三、语言表达
8．句子训练营。
1．恐龙经过演化，变成鸟儿。（扩句）
____________________
2．我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。（缩句）
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3．辽西的发现向世人显示了恐龙长羽毛的证据。（修改病句）
____________________
4．英国学者赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。（改为反问句）
_______________________________
5．关于恐龙灭绝的原因有很多种假设，请查资料了解相关知识，自己提出一种假设，并说明原因。
___________________________________
9．仿照例句，用划线的词语写句子。
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
__________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏　玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映　倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固　坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
10．在文中括号里合适的词语画“√”。
11．“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（　　）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．比喻和拟人
12．用“　　”画出描写小河动态的句子，用“﹏﹏”画出描写小河静态的句子。
13．找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
____________________________________
14．你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话？
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阅读短文。
诚实和信任比金钱更重要
一天深夜，我驱车从外地回家。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，我便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。尽管这辆车的车头超出停车线二三十厘米。但它毕竟是停着的，责任应该在我。
我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明了自己的姓名、电话，希望车主与我联系。//
事隔三天，一位陌生男子打来电话。他就是小红车的主人。
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，我好把钱寄给你。”
“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了字条。这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用理应由我支付。”
“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完，他放下了电话。//
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业。但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话，却深深地印在我的脑海之中。
15．写出下列词语的近义词。
知晓——( )后悔——( )
居然——( )信任——( )
16．文中三个加点的“这”分别指的是什么？
第一个指______________________________；
第二个指______________________；
第三个指_______________________。
17．根据短文中“//”分好的层次，写出第二层的意思。
_____________________________________________；
18．陌生男子的车的反光镜被“我”的车撞坏了，他打电话来是（ ）
A．为了追究“我”撞坏他车的责任，想让“我”赔偿修车的费用。
B．感动于“我”主动留字条的行为，想向“我”表达他的谢意。
C．感动于“我”主动承担责任的行为，想知道我是谁。
19．你是怎样理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的？
_________________________________
五、书面表达
20．习作
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作，
题目自拟。注意使用恰当的说明方法，把你想发明的东西描述清楚。不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
此题考查句子排序。做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定句子的顺序。
按照时间顺序可知：“太阳下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。”此句写太阳下山时菜园的景象，可知此句为首句；“待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。”为第二句，写的是月光下菜园的景象，此句也是总领句；“分不清哪里是花，哪里是菜，只见月光像泉水似的倾泻下来。”此句为第三句，“这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。”此句为第四句；“而当天色微明”为第五句；“太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候”为第六句。
所以语段顺序为：③④⑥②①⑤。
2．B
【详解】
本题考查了学生的课外阅读积累。
米 伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释。
A．有误，它的作者是俄国作家米 伊林。
B．正确。
C．有误，这本书包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界。
D．有误，这是一本内容有趣、语言生动的科普读物。
3．D
【详解】
本题考查了学生解决问题的能力。
结合部编版四年级下册《语文园地二》中“交流平台”的学习与交流可知：遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题，可通过查阅资料解决问题，可向别人请教解决问题，不能毫无根据的想象。D选项有误。
4．B
【详解】
本题考查标点符号。A项说话人在中间，句号改成逗号。B项正确。C项中“如何”是疑问词，应该在呢后用问号。D项身体轻盈后应该分号。
5．B
【详解】
本题考查学生结合字形理解字义的能力。
“绲”是绞丝旁，绞丝旁的字一般与布料、丝绸有关，所以选B。
绲
1．织成的带子。
2．绳。
3．缝纫方法，沿着衣服等的边缘缝上布条、带子等，形成圆棱形的边。
6． 春光懒困倚微风 可爱深红爱浅红 杜甫 江畔独步寻花 李四光 高士其 贾兰坡 十万个为什么
【详解】
1．本题考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。
“黄师塔前江水东”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》
全诗：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
2．本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
《看看我们的地球》是李四光的作品，书里生动形象有趣地解释了一些地理常识，比如说给地球的年龄“打官司”，从天文、地质、地球热的历史的角度分别对地球年龄进行了解释。
《灰尘的旅行》是现代著名微生物学家、科普作家高士其的作品。
米·伊林，是我国读者十分熟悉的著名 苏联作家。他诞生于乌克兰。他从小 酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究 蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗一般的意境、创作科普作品打下了基础。1914年中学毕业，因成绩优异获得金质奖章。从1924年起，他还在大学念书时就开始创作 科学文艺性短文。1925年毕业于列宁格勒工艺学院。1927年创作的《 不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的30多年中，他为青少年创作了《 几点钟》、 《黑白》、《 十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作，在普及 科学知识、 鼓舞人们认识自然，改造自然等方面起了巨大作用。1953年11月15日，在莫斯科逝世，终年58岁。
7． 奔跑 投奔 记载 载重
【详解】
本题考查多音字组词。
奔读作bēn时，可以组词为：奔驰、奔跑、东奔西跑、奔逃、奔丧、奔腾、奔波、狂奔、飞奔。
读作 bèn时，可以组词为：投奔、奔向、疲于奔命 、奔命、直奔。
载读作zǎi时，可以组词为：载籍、记载、转载、连载、三年两载。
读作 zài时，可以组词为：载波、载荷、载货、载客量、载运、载重。
8． 恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 科学家发现了化石。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 难道英国学者赫胥黎没有注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处吗？ 地球上的恐龙可能是因为一场大瘟疫而灭绝的。那时候的生物免疫能力比较差，一旦发生瘟疫，情况便很难控制，恐龙因此而灭绝。
【详解】
改写句子是常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
1．本题主要考查扩句。考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
2．本题考查了缩句。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“我国、在辽宁西部首次、保存有羽毛的恐龙”。
3．考查了病句。搭配不当。将“显示”改为“展示”。
4．考查了陈述句改为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。加上“难道、没有、吗”句号改为问号。
5．本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于恐龙知识的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。上网查阅恐龙灭绝的原因，结合自己的阅读知识进行假设，并说明原因，合理即可。
9．我不仅喜欢唱歌，而且喜欢看电视。
【详解】
考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同的句子。例句中用到了不仅……而且……的关联词，表示递进关系，学生用此关联词写一句话即可，注意语句通顺，无错别字。
10．欣赏　倒映　凝固
11．C
12．刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。　她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
13．中心句:家乡的小河啊，你真美！　表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
14．即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
10．本题考查的是选择合适的词语，选词中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
11．本题考查的是对句子中使用的修辞手法的分析，在本句话中使用的修辞手法是比喻和拟人。把雾气比做了羽纱，把小河姑娘当成人来写。
12．本题考查的是对原文中描写手法的分析，在原文中对小河的动态描写是“刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。”对小河的静态描写有“她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”
13．本题考查的是对原文中心和主旨的分析，结合原文的主要内容，分析得出中心句是“家乡的小河啊，你真美！”，表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
14．本题考查的是对原句的理解和分析，结合原句的主要内容和在文章中的位置进行分析和理解，即可得出答案。这句话写出了即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
15． 知道 悔恨 竟然 信赖
16． “我”在无人知晓的情况下主动给车主留字条； 撞坏别人的车子，主动留有写“我”名字、电话的字条为自己的行为负责 践行诚实和信任的可贵品质。
17．主要讲小红车主人与“我”之间的对话及小红车主人对“我”的信任。
18．B
19．诚实和信任是人与人之间交往的基础，金钱有价，人的诚实和信任是无价的，金钱谁都有，可诚实和信任不一定是谁都有的，所以人们对诚实和信任的需求应该比金钱大。
15．
本题考查近义词辨析，学生平时要注意积累。
知晓：知道；晓得。其近义词可以是：知道、清楚、了解等。
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。其近义词可以是：悔恨、懊悔、反悔等。
居然：竟然，表示出乎预料。其近义词可以是：竟然。
信任：相信而敢于托付。其近义词可以是：坚信、确信、断定、笃信、肯定、相信、信托、信赖等。
16．
本题考查学生信息筛选能力，注意练习上下文作答。
结合“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了字条。这使我很感动。”可知，“这”指“我”在无人知晓的情况下主动给车主留字条；
结合“这是应该的，这笔费用理应由我支付。”可知，“这”指撞坏别人的车子，主动留有写“我”名字、电话的字条为自己的行为负责。
结合“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”可知，“这”指践行诚实和信任的可贵品质。
17．
本题考查层意概括，根据“谁做了什么”进行概括即可。
根据第二层内容可知，主要人物是：小红车主人和“我”；事件是：小红车主人与“我”之间的对话以及小红车主人对“我”的信任。据此可以地道道答案。
18．
本题考查学生信息筛选能力，注意联系上下文作答。
结合“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”“不用了，没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我留了字条。这使我很感动。”可知，选B。
19．
本题考查理解句子，注意结合语境作答。
结合文章可知，“我”的诚信赢得了小红车主的信任与感激，告诉我们诚信是做人的原则，是人与人之间交往的基础，比金钱更重要。围绕此展开作答即可。
20．范文：
我的发明
在学校的日子，每天都要和那成堆的作业打交道，忙得不亦乐乎，到了晚上，我还要也到十一二点，直到把作业写完，我才能如释重负地趴在床上睡觉。
天天如此，我的身体都快累垮了，所以，我有了一个大胆的想法，我决定要生产一台作业完成机，让它来为我完成作业，那我就有时间玩耍了，逃离那苦闷无聊的作业时间。
我每天收集着书本资料，还要到各个国家探访不同的发明家，经过不懈的努力，终于我有条件生产一部作业完成机了。在家里，我每天呆在房间，积极努力地在生产作业完成机，经过一次一次的失败，我没有选择放弃，而是更加努力向上，终于，皇天不负有心人，我发明了“咿咿呀呀牌”作业完成机。
作业完成机的功能可强大，作业完成机只要把题目一扫描，就能自动打印出各种答案，而且答案和我写的字一模一样，完全没有半点漏洞，让老师觉得这是我做的工课，而且这些题目可以全部答对。不仅可以帮我完成作业，他还可以把作业的知识通过一种方程式传输到我们的大脑，让我们把这些作业知识记牢记清。这样我就可以轻松的从这作业完成机上面得到丰富的知识，而且又可以轻松玩耍。为了检验这作业完成机的受欢迎度，我还把它推向了市场，作业完成机一踏入市场，多少学生都前来受捧，许多家长都愿意出钱来购买这作业完成机，为的就是让孩子们有个聪明的大脑，以后读上更好的大学。
这作业完成机，不仅可以完成作业，它还可以帮老师批改作业，辛勤的老师一改往日的劳累，轻轻松松地把作业本放进作业完成机的出口位上，作业完成机就会自动判断对错，判出相应的成绩，比老师的手改大大提升了批改的速度，这样老师就可以抽出时间，去得到自己想要的生活。
有了作业完成机，让我们生活更加轻松方便。我的发明也被国家科技馆所认可，为了表示对我的奖励，他们还给我评了奖——21世纪最利民的发明。
【详解】
本题考查想象作文的写作能力，答题时注意：①积淀素材。②学会观察。③抒发感情。④合理想象：想象要有真实性、合理性。⑤善于构思：时空转换法、角色错位法。
答案第1页，共2页
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