部编版五年级上册第二单元6将相和同步练习（含答案）

部编版五年级上册 6 将相和 同步练习
一、选择题
1．下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是( )。
A．将计就计 B．恩将仇报 C．将心比心 D．天兵天将
2．下列句子中的关联词语使用不正确的一项是（ ）
A．它虽然不好看,可是很有用。
B．进入太空之后，既然关掉发动机，火箭仍可继续前进。
C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
D．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
3．下列加点词语运用恰当的一项是( )
A．不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率。
B．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C．他操作计算机非常熟练，已经打到了无所不为的程度。
D．刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。
4．下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．完壁归赵 允诺 B．抵卸 推辞 C．胆祛 拒绝 D．称赞 职位
5．下列句子中标点使用正确的一项是（ ）
A．瞧！多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还生出珍珠似的白点。
B．山洪过后，人们出工、收工、赶集，访友，来来去去，必须拖鞋挽裤。
C．赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
D．据说，现在还能找到那块叫“海里布”的石头呢！
二、填空题
6．读句子，完成练习。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
（1）句中画“_____”的句子可以用一个成语来概括：____________。
（2）找出描写廉颇心理活动的句子，抄写下来。
_____________________________
7．补充词语并完成练习。
怒发( )( ) 完( )( )赵
( )( )请罪 同( )( )力
攻无( )( ) 战无( )( )
（1）知道秦王没有拿城换璧的诚意，蔺相如( )。
（2）蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。
（3）他们俩成了好朋友，( )保卫赵国。
三、语言表达
8．按要求改写句子。
1.大海上有一座小岛。(改写为比喻句)
_________________________
2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
_________________________
3.将军对随行人员说：“你们乘快艇返回，我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”(改为转述句)
_________________________
4.如果没有太阳，地球上不会有植物。如果没有太阳，地球上不会有动物。(用关联词连成一句话)
_________________________
9．按要求写句子。
（1）前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
__________________________
（2）那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）
__________________________
（3）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
__________________________
（4）这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）
__________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说，“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着康将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
10．选文中划“ ”的有两个问句，第一个是_______句，第二个是________句。请将第二个问句换个说法，使句意不变：______________。
11．文中划“ ”的句子，可以概括为一个成语__________。
12．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中蔺相如“往回赶”的原因是什么？
___________________________
13．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
___________________________
重点段落品析。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然 ）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
14．划去文中括号内错误的词语。
15．文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）。
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写
16．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_______________________的人，廉颇是个____________的人。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
略
2．B
【详解】
本题考查关联词的运用。
A选项，“它不好看”与“很有用”属于转折关系，使用关联词“虽然……可是……”正确。
B选项，“关掉发动机”与“火箭可继续前进”属于假设关系，用“既然……仍……”不正确。应该用“即使……仍……”，进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可继续前进。
C选项，“是蒙蒙细雨的夜晚”与“有一只两只萤火虫”属于让步关系，用“即使……也……”正确。
D选项，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天 就蛰伏不动。”是属于条件关系，用“一……就……”正确。
故答案为：B。
3．D
【详解】
略
4．D
【详解】
本题考查字形。A项中，“壁”应为“璧”；B项中，“卸”应为“御”；C项中，“祛”应为“怯”。D项全部正确。本题选D。
5．C
【详解】
本题主要考查对标点的使用。
A．“多么像它的父母，红嘴红脚”表示提起下文，用冒号。如：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
B．“赶集，访友”表示词语之间，用顿号。即：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须拖鞋挽裤。
C．正确。
D．表示，陈述句，没有感叹的语气，一句话表述完整，句尾用句号。即：据说，现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
6． 负荆请罪 廉颇静下必来想了想，觉得自己为了争一只气，就不顾国家利益，真不应该。
【详解】
句子选自《将相和》。这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，三个小故事相对独立且又互相联系。
（1）此题考查成语解释。
负荆请罪：负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
（2）考查了句子的理解，注意结合文中句子分析“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。”可知答案。
7． 冲 冠 璧 归 负 荆 心 协 不 克 不 胜 怒发冲冠 负荆请罪 同心协力
【详解】
本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
怒发冲冠：愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。
完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。
同心协力：心往一处想，劲往一处使。
攻无不克：没有攻占不下来的。形容力量无比强大。
战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。
（1）本题形容蔺相如非常生气，应选择“怒发冲冠”。
（2）本题指廉颇背着荆条向蔺相如请罪，应选择“负荆请罪”。
（3）本题指他们俩成了好朋友，一起保卫赵国，应选择“齐心协力”。
8． 无边无际的大海上有一座小岛,它孤零零地站在无边无际的大海中,如同一个迷路的小孩儿。 没有太阳,难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？ 将军对随行人员说，让我们乘快艇返回, 自己不仅要留在岛上吃晚饭, 还要吃明天的早饭。 如果没有太阳,地球上不会有植物，也不会有动物。
略
9． 前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。 绿蔓里边发出鸣叫。 蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 这位作家受到大家的热烈欢迎。
【详解】
（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（4）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题用词不当，把“热情”改为“热烈”。
故答案为：（1）前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
（2）绿蔓里边发出鸣叫。
（3）蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。
（4）这位作家受到大家的热烈欢迎。
10． 疑问句 反问句 秦王我都不怕，更不会怕廉将军
11．负荆请罪
12．如果他们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打。蔺相如之所以避着廉将军，为的是赵国。
13．廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。
10．
考查句式判断。
蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”是疑问句。
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？是反问句。
反问句改陈述句。首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
将“还会”改为“不会”，将“吗？”去掉。添加句号。
11．
考查词语概括。
他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
负荆请罪，意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。
12．
考查文章内容理解。
联系上下文进行理解。
根据原文：秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着康将军，为的是我们赵国啊！可知蔺相如是为避免两人发生矛盾冲突，影响国家安危。
13．
考查人物形象分析。
人物形象分析需要从人物的言行举止以及人物所做的具体事件入手去概括。
廉颇负荆请罪，可知他是一个知错就改的人。
蔺相如以国家利益为重，避免与廉颇发生矛盾，可知他是一个胸怀宽广、顾全大局的人。
14．严厉 必须
15．A
16． 识大体顾大局 知错就改
14．略
15．略
16．略
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