12故宫博物院 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 12*故宫博物院
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．因素（sù）　　提供（ɡònɡ） B．培养（péi）　　倾注（qǐnɡ）
C．辐射（fǔ）　　仍然（rénɡ） D．陨石（yǔn）　　土壤（rǎnɡ）
2．哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来（ ）
环顾
A．顾客 B．顾全 C．顾盼 D．兼顾
3．下面句中加点词语运用不当的是( )
A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱;每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
B．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美,布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。
C．假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。
下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来
4．羊圈 ( )
A．圆圈 B．棚圈 C．圈地 D．圈套
5．负约 ( )
A．负债 B．胜负 C．负罪 D．负义
6．题写 ( )
A．题诗 B．主题 C．题目 D．问题
7．环顾 ( )
A．顾客 B．顾全 C．顾盼 D．兼顾
8．下列加点字注音没有错误的一项是( )
A．豁开(huò) 叉腿(chà) 轨道(guǐ) 窦尔敦（dūn）
B．沧海( chāng) 气氛(fèn) 海盗(dào) 厌氧（yǎng）菌
C．一绺(liǔ) 俨然(yǎn) 鏖战(áo) 金箍（gū）棒
D．鳌头(áo) 轮廊(guō) 废墟(xū) 纳（nà）鞋底
二、填空题
9．下列词语的反义词。
匆匆 ( )认识( )疏远( )
聪明 ( )长处( )依赖( )
10．为下面加点字注音。
矗立( ) 湛蓝( ) 蟠龙( ) 金銮殿( )
檀香( ) 鳌头( ) 鎏金( ) 矫健( )
三、语言表达
11．按要求写句子。
1．弯弯的内金水河横贯东西。（改为比喻句）
______________________
2．城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。（缩句）
____________________
12．品析句子。
1.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
这个句子运用了________的说明方法。我会仿写：_____________________
2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
这个句子运用________(举例子/列数字)和________(下定义/作诠释)的说明方法，来说明太和殿的__________。
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
花脸（节选）
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着就从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管妖魔鬼怪进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
13．短文围绕“花脸”讲了四件事：一是爱花脸，二是_________，三是_________，四是_________。
14．如果带着“写‘花脸’制作指南”这一任务读短文，那么文中（ ）的内容，要仔细阅读。
A．第①②段 B．第②③段 C．第③④段
15．如果带着“体会演‘花脸’给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤段，可以用（ ）的方法来读。
A．寻找中心句 B．查找资料
C．圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词，展开想象
16．短文第①段的作用是（ ）
A．总结全文。 B．引出下文。 C．升华主题。
17．读第②③段，品悟“我”的心情。
（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我”的__________、__________的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很__________，从“我要那个大红脸”可以体会到“我”__________的心理。
（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时既________又________的心情。
阅读《故宫博物院》课文片段，回答问题
在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年的历史了。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
18．短文主要从故宫的_________、历史、形状、面积、________等整体进行介绍。
19．短文中划波浪线的句子采用了__________的说明方法，说明了故宫___________。
“城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼”中的“玲珑奇巧”说明了故宫_____________。
20．根据文段判断下列句子说法是否正确，对的划“√”，错的划“×”。
（1）故宫地处“北京的中心”，是“城中之城”，足以看出它的地位非同寻常；又叫“故宫博物院”，说明它有丰富的收藏品。( )
（2）故宫有四座城门，分别是东边的东华门、南边的神武门、西边的西华门、北边的
午门。( )
21．阅读完文段，你想到了什么？
__________________________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查的知识点为字音。
Ａ因素（yīn sù） 提供（tí gōng）
Ｂ培养（péi yǎng） 倾注（qīng zhù）
Ｃ辐射（fú shè） 仍然（réng rán）
Ｄ陨石（yǔn shí） 土壤（tǔ rǎng）
2．C
【详解】
本题考查多义字和字词解释。
“顾”是多义字。同学们做题时要结合词语意思选出正确解释，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。
顾：（1）回头看；泛指看。组词：顾望、回顾。（2）访问；拜访。组词：光顾、三顾茅庐、顾访。（3）照管；注意。组词：奋不顾身、顾及。（4）商店或服务行业称前来购买货物或要求服务。组词：惠顾、顾客。
环顾：向四面观看。
顾客：商店或服务行业称来买东西或要求服务的人
顾全：指顾及，使不受损害。
顾盼：向两旁或周围看来看去。
兼顾：几个方面同时照顾到。
根据以上内容，“环顾”和“顾盼”的“顾”的意思相近，意思是：看。故选C。
3．D
【详解】
有条有理：形容层次、脉络清楚。
原句说的是故宫的布局，搭配不当。
4．B
5．D
6．A
7．C
4．
本题考查多义字的辨析。
“羊圈”中“圈”的意思是养家畜的棚栏。
A项，“圆圈”中“圈”的意思是环形，环形的东西。
B项，“棚圈”中“圈”的意思是养家畜的棚栏。
C项，“圈地”中“圈”的意思是划界，围住。
D项，“圈套”中“圈”的意思是 一定的范围、格局。
5．
本题考查多义字的辨析。
“负约”中“负”的意思是背弃；辜负。
A项，“负债”中“负”的意思是亏欠；拖欠。
B项，“胜负”中“负”的意思是失败.
C项，“负罪”中“负”的意思是担负；背负。
D项，“负义”中“负”的意思是背弃；辜负。
6．
本题考查多义字的辨析。
“题写”中“题”的意思是写上；签上。
A项，“题诗”中“题”的意思是写上；签上。
B项，“主题”中“题”的意思是中心思想。
C项，“题目”中“题”的意思是概括诗文或讲演内容的词句。
D项，“问题”中“题”的意思是题目。
7．
本题考查多义字的辨析。
“环顾”中“顾”的意思是看；环视。
A项，“顾客”中“顾”的意思是购买货物。
B项，“顾全”中“顾”的意思是照管；注意。
C项，“顾盼”中“顾”的意思是看。
D项，“兼顾”中“顾”的意思是照管；照顾。
8．B
略
9． 慢慢 陌生 亲近 愚蠢 短处 自立
【详解】
本题主要考查对反义词的掌握情况。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
匆匆：急急忙忙的样子。反义词有：慢慢、徐徐、缓缓等。 　　　　　　　　
认识：能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的；指人的头脑对客观世界的反映。反义词有：陌生等。　　　　　　　　
疏远：关系生疏，不亲近。反义词有：亲切、密切、亲密、亲近、巴结、紧密、亲昵等。　　　　　　　　
聪明：是用来表达对待人事物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。反义词有：傻气、蠢货、愚蠢、笨蛋、愚笨、鲁钝等。 　　　　　　　　
长处：是指在某个方面比较突出。反义词有：短处、缺陷、缺点、缺欠等。　　　　　　　　
依赖：①依靠某种人或事物而不能自立或自给：～组织。②指各个事物或现象互为条件而不可分离：互相～。反义词有：独立、自立、自力等。
10． chù zhàn pán luán tán áo liú jiǎo
【详解】
在做字音类的题时，首先得记清汉字读音，有些汉字读音易混淆，所以需要分清前后鼻韵、平翘舌、鼻边音等。对于多音字的读音，解题时需要在词语或语境中区分汉字的不同读音所代表的不同意思。
故答案为：chù、zhàn、pán、luán、tán、áo、liú、jiǎo
11． 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 四角有角楼。
【详解】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
1．考查改写比喻句，把什么比作什么，有比喻词：弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
2．缩句，去掉句子的枝叶等修饰词，只剩下主语，谓语，宾语：四角有角楼。
12． .打比方 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 列数字 作诠释 雄伟壮丽
【详解】
考查学生对说明方法的掌握情况和仿写句子的能力。常见的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方、作诠释等等；仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：打比方 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。列数字 作诠释 雄伟壮丽
13． 买花脸 戴花脸 演花脸
14．A
15．C
16．B
17． 动作 语言 胆怯 渴望拥有 激动 高兴
13．
此题考查文本的理解分析能力。这篇短文围绕“花脸”讲了四件事：一是爱花脸，二是买花脸，三是戴花脸，四是演花脸。
14．
此题考查阅读技能的掌握。平时我们学习要掌握细读、略读的方法。文本第1、2段讲解了“花脸”制作指南，所以要细读。
15．
此题考查学生对阅读方法的掌握运用。第五段写了“演花脸”给大家带来的乐趣，我们在阅读时可以从客人的动作、神态、语言等词语进行理解分析。如“客人们哄堂大笑”“好个关老爷，有你守家，保管妖魔鬼怪进不来！”“逗得客人们笑个不停”可见“演花脸”给大家带来了乐趣。
16．
此题考查文本的分析能力。文段1中“除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。”引出了“花脸”，下文重点讲解买花脸——戴花脸——演花脸。
17．
此题考查文本的理解和分析能力。
（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：‘我要那个大红脸！’”这句话是对“我”的动作、语言的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很胆怯，从“我要那个大红脸”可以体会到“我”渴望的心理。
（2）“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时既激动又高兴的心情。
18． 名称 风格
19． 列数字 规模宏大 建筑精美
20． √ ×
21．故宫的规模之大、建筑之精湛、布局之精巧，可见我国古代劳动人民的智慧。
18．
本题考查概括文章内容。“现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。”从名称方面介绍故宫。“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”从风格方面介绍故宫。
19．
本题考查说明方法。“宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。”包含了数字“七十二万、七十多、九千多”，列数字这种说明方法的作用主要是精准的表达阐述对象的数量，此处表达了故宫占地大，宫殿多。结合“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”这句话可以概括为规模宏大。“玲珑奇巧”的意思是：形容小而奇巧，精致奇特，可以从这个词或者从最后一句中了解到，故宫博物院的建筑十分精美。
20．
本题考查对内容的理解。第一小题正确。第二小题错误在于南边为午门，北边为神武门。
21．
本题考查对文章主旨的理解。学生在回答这类问题时候要注意，写景的文章分为：著名建筑物、风景，家乡等，著名建筑物和风景往往表达对该建筑物或风景的热爱和赞美，对劳动人民智慧的赞美。写家乡的除了赞美以外，还会多一层思念之情。本文的描写对象“故宫博物院”属于著名的建筑物，答题时可以从对故宫的热爱和向往、赞美之情方面作答或从故宫的规模、建筑、布局精巧等方面作答。
示例：故宫的规模之大、建筑之精湛、布局之精巧，可见我国古代劳动人民的智慧。
答案第1页，共2页
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