部编版五年级上册第一单元2落花生同步练习（含答案）

部编版五年级上册 2 落花生 同步练习
一、选择题
1．选字组词。
辩 辨
（ ）认争（ ）分（ ）
慕暮
爱（ ）（ ）名（ ）色
2．填入下列句子中的“mù”完全正确的一项是（ ）
我们去烈士陵园扫（ ），听着讲解员对先烈的英雄率迹的介绍，敬（ ）之情油然而生。直到夜（ ）降临，我们才走出陵园。回首望去，纪念碑在苍茫的（ ）色中显得更加庄严。
A．墓 慕 幕 暮 B．幕 暮 慕 墓
C．幕 慕 暮 墓 D．慕 幕 暮 墓
给下列下划线的字选择正确的读音。
3．便宜________
A．pián B．biàn
4．冠军________
A．guān B．guàn
5．龟裂________
A．guī B．jūn
6．差一点________
A．chāi B．chà
7．下面前后两部分意思不相同的一项是（　　）
A．鼻子都气歪了——气急败坏 B．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣
C．打开天窗说亮话——直言不讳 D．吃水不忘挖井人——忆苦思甜
8．下列词语书写及加点字注音无误的一项是（ ）。
A．眼睑（jiǎn） 爱慕 同心协力 B．强逼（qiáng） 漫游 失魂落迫
C．美差（chāi） 眷恋 迫不急待 D．酵母（jiào） 酷暑 应接不退
二、填空题
9．按要求写词语。
（1）表现人多的词语：____________________________
（2）描写声音的词语：____________________________
10．填一填。
1.花生长得ǎi xiǎo( )，但它好处很多。
2.妈妈fēn fu( )我们把这mǔ( )地翻一下。
三、语言表达
11．小练笔。
在我们的身边，______就是像花生一样的人，_______；______也是像花生一样的人，他们每天_____；还有________更是像花生一样的人，他们这种无私奉献的精神是值得我们学习的。
12．按要求改句子
1.那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句）
_______________________________________
2.一条好大的漂亮的鱼。（改为感叹句）
______________________________________
3.我可以搞一个不是成衣的时装展。（改为反问句）
____________________________________
4.花生不好看。花生很有用。（用关联词连起来）
_______________________________________
5.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）
____________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
落花生(节选)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
13．写出下面词语的近义词。
爱慕—( )　　　　　分辨—( )　　　　　可贵—( )
14．这段内容，是父亲在_____时，将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果相比较，突出了花生具有___、___的可贵品质。
15．父母在教会孩子道理时，或多或少总会让孩子觉得唠叨，但是文中的父亲却做得很巧妙，说说你的感想？　
____________
课外练习
心里美
“心里美”是一种外皮绿而泛白，肉像血一样鲜红的萝卜。
它脚踏实地置身土壤，吸取营养充实自己。在市场里它默默无闻，和黄瓜、西红柿等蔬菜相比，显得那么粗糙、笨拙、粗鲁、老气。别看其貌不扬，但它却把自己的美蕴藏在鲜红的内心世界里。食用起来又脆又甜，清爽可口，还能清热败火、祛痰止咳，作为药用。
“心里美”，你外表朴实无华，不粉饰，不造作；内心充实、纯洁、甜美……你美的持久，没得它的实在。
16．填空。
“心里美”是____________________________________________________________
它的特点是______________________________________________________________
它的作用是______________________________________________________________
作者写这篇文章的目的是借赞美萝卜而赞扬那些的人。
17．找出文中的四个成语写下来，并选两个造句。
18．读了《心里美》一文，你有什么想法？写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．辨认 争辩 分辨 爱慕 慕名 暮色
【详解】
本题考查形近字辨析。“辩”和“辨”只是中间的部分不一样。第一个“辩”与言字旁有关，也就是与说有关。第二个“辨”是分辨的意思，学生可以联想归类的“归”也有相同的部分，分辨是为了区分、归类，便能分开了。“慕”和“暮”是底下部分不同，只要记得日字底是有关时间的，可以组词日暮。
2．A
【详解】
本题考查对字形结构相近的同音字的辨析，要求学生平时注意辨析与积累。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，理解意思，掌握形、义才能正确作答。应是扫墓、敬慕、夜幕、暮色。
3．A
4．B
5．B
6．B
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
7．D
略
8．A
【详解】
B强逼（qiǎng）失魂落魄
C迫不及待
D应接不暇
9． 人山人海 门庭若市 摩肩接踵 泉水叮咚 枫叶沙沙 寒风呼呼
略
10． 矮小 吩咐 亩
【详解】
略
11． 教师 像园丁一样辛勤培育学生 白衣天使 救死扶伤 解放军叔叔
【详解】
考查学生的运用表达能力。结合语境对句子进行补充，语言表达要合理、准确，补充完后语句完整、通顺没有错别字。
答案为：教师 像园丁一样辛勤培育学生 白衣天使 救死扶伤 解放军叔叔。
12． 那些美好的印象，我怎会忘记呢？ 一条好大的漂亮的鱼啊！ 难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗？ 花生虽然不好看，但是很有用。 我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
【详解】
1．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在所加否定词上“怎么”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。
2．将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。
3．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
4．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；
5．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词如句中：“哪能……？”。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：
1．那些美好的印象，我怎会忘记呢？
2．一条好大的漂亮的鱼啊！
3．难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗？
4．花生虽然不好看，但是很有用。
5．我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
13． 羡慕 区分 珍贵
14． 讨论花生的好处 默默无闻 无私奉献
15．文中的父亲用利用生活平常的东西来作比喻，生动形象地教会孩子做人要向花生学习的道理，让孩子接受起来更亲切自然。
13．
本题考查近义词积累，学生注意平时要多积累。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近；因喜爱而向往。近义词为“羡慕”意为看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
分辨：辨别。近义词为“区分”意为指分开来两个不同的事物。
可贵：值得珍视或重视。近义词为“珍贵”意为价值大；意义深刻；宝贵。
14．
本题考查内容理解，仔细阅读语段分析。
通读语段可知，这段内容是父亲所说的话，是父亲在讨论花生的好处；父亲将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果相比较是为了突出花生默默无闻、无私奉献的品质。
15．
本题考查内容体会，注意结合语段内容分析。
文中的父亲是从生活实际出发，用比喻的手法去讲道理，让孩子觉得生动形象、亲切自然、更易接受。从文中父亲是如何讲道理、运用的修辞手法这些角度作答。答案不唯一，言之有理即可。
16． 一种萝卜 脚踏实地、默默无闻 食用起来又脆又甜，清爽可口 清热败火、祛痰止咳，作为药用 心灵美
17．脚踏实地 默默无闻 其貌不扬 朴实无华
默默无闻：他经常默默无闻地为大伙做好事。
朴实无华：朴实无华的外表下有着一颗高尚的心。
18．答案不唯一，例如要做具有内在美的人，意思相近都可以。
16．
根据原文内容填空。不难发现，心里美在课文中指的就是一种萝卜，它的特点就是脚踏实地并且默默无闻。作用就是第二自然段最后一句，填上即可。既然讲的是心里美的萝卜我们可以直接联想到人，即心灵美。
17．
这类文中找的题，只要根据原文填写即可。造句答案中只是举例，有其他答案也可以。
18．
关于自己感想的题，只要写出文章所讲的道理，并能将自己的感受写一些这类题就可以答的很好了。
答案第1页，共2页
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