(共17张PPT)
看图听故事：
钱塘江大桥
“中国桥梁之父”
茅以升
（1896-1989），江苏镇江人。
我国著名桥梁学家、教育家、
社会活动家，被誉为“中国桥
梁之父”。主持建造了我国第
一座由中国人自己设计建造的
铁路公路两用桥钱塘江大桥。
茅以升
学习目标：
1、知特点，明顺序。
2、学方法，品语言。
3、激发学生的爱国热情。
拱桥： 郦道元
惟妙惟肖： 张鷟
洨河： 饮涧： 匀称 ：
g ng
xiào
xiáo
jiàn
检 查 预 习：注音
yúnchèn
lì
zhuó
巧妙绝伦：
惟妙惟肖：
巧妙得没有什么东西可以相比得上。伦：同类、同等。
检 查 预 习：解 词
形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。
知识回顾：
1、说明顺序有哪些？
2、说明方法有哪些？
3、说明文语言的特点是什么？
整体感知：
1、本文的说明对象——中国石拱桥的总特征是什么？从文中找到关键词语。
历史悠久、形式优美、结构坚固
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥、卢沟桥
一般（概括）
特殊（具体）
2、作者先介绍一般石拱桥，再介绍中
国石拱桥，进而又举了赵州桥和卢
沟桥两个例子，这体现了一种怎样
的说明顺序？
3、课文最后两节向我们介绍了什么内容？
试从文中提取两句话来概括。
我国石拱桥取得光辉成就的原因
我国桥梁事业的发展
为了说明中国石拱桥，课文精选了两个例子。
赵州桥
卢沟桥
合作探究：
速读4—7节，知特点，明顺序
1）赵州桥有何特点？这些特点的顺序能否颠倒？
2）卢沟桥的特点是什么？找到说一说。
3）作者在介绍中国石拱桥的整体特征后，举了两
个典型的例子分别介绍，这属于什么结构？
介绍赵州桥在先，卢沟桥在后，这是为什么？
主 次
总 分
赵州桥的修建早于卢沟桥（时间顺序）
跳读4—7节，学方法，品语言
1）说明赵州桥和卢沟桥运用了哪些说明方
法？试着用“······这句话，运用了······说明
方法”的句式说一说。
2）本文的语言有何特点？试从文中找到句
子谈谈你的体会。
课堂小结：
《中国石拱桥》抓住了事物的特征，合理安排说明顺序，运用多种说明方法和准确严密、生动而富有文采的语言进行说明，既传播了石拱桥的知识，又为我们说明文的写作提供了很好的范例，值得我们学习和借鉴。
未来之桥我来建：
课下收集有关桥梁的图片，据这些图片
设想一下未来的桥是什么样子的，画出来。并将你的图片运用说明的语言向同学们介绍。
