第四章篮球——跨步拿球上篮教案2021—2022学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第四章篮球——跨步拿球上篮教案2021—2022学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 184.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-04-08 10:30:51 | ||
图片预览
文档简介
篮 球 体 育 课 教 案
学习目标 1、认知目标：了解行进间跨步拿球投篮的动作要领 2、技能目标：90%的学生可以提高运球和控球的能力，80%的学生可以完成并学会行进间低手投篮技术。 3、情感目标：培养学生善于思考，积极向上， 团队协作的优良品质。 场地 器材 一个篮球场 41 个篮球 障碍物 16 个
重点难 点 重点：1.跨步拿球动作的教学。2.投篮动作的教学。难点：1.手脚协调配合。2.投篮手法。
课的结 构 时间 次数 学习内容 行进间低手投篮 教法 学法 组织与队形
准备部分 2 分钟 8 分钟 4*8 一、课堂常规： 整队集合检查人数 宣布本次课内容 安排见习生。二、准备活动： （一）一般性准备活动 慢速运球跑 （二）专门性准备活动 （1）单脚跳起跨过 （2）.熟悉球性练习 双手拨球 腹背运动 腰部绕环 胯下“八”字绕环 抛接球 四列横队 组织全班集体练习 讲解示范，两个篮球场边线慢运球过障碍4.练习行进间单脚跳起的协调性（解决双脚起跳的问题） 5.用口令指挥练习 要求：声音洪亮，精神饱满 1.学生快速集合,做到快速、安静、整齐， 认真听老师安排本课内 容 2.学生认真模仿球性动作， 达到各个关节活动到位.要求动作到位，协调、舒展、注意力集中 组织：四列横队 图一 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 要求：快、静、齐 图二 学生，教师中间 返回路线 标志物运球方向要求：1 注意安全 2 听口令开始
基 一、学习行进间低手投篮 （一）动作讲解 （如图 ） 1. 步法动作要领： 运球跑动中迈右 脚时拿球，左脚接着迈一步并蹬地 （一）教学步骤 （组织 ） 边讲解动作要领边示范 提问学生对动作的理解 徒手示范 （一） 如图 学生保持安静 认真 听讲动作要领 图三 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 要求：前两排蹲下，后一排插空。
本部分 基本部分 30 分钟 2-4 次 2-4 次 1-3 次 3-5 次 起跳（一大、二小、三高跳） 2. 手法动作要领： 以单手持球为基 础，当身体接近最高点时，持球手臂前伸，以手指向上挑、拨的动作，使球由食、中指端柔和的投出 重点： 跨步拿球动作的教学。 投篮动作的教学。 难点： 手脚协调配合。 投篮手法。 （二）无球练习 （如图 4 ） 原地的跨步练习 （三）有球练习 单手持球反复练习“挑球” 自抛自接跨步投篮练习 两人一组跨步练习 分组练习 （二）教学步骤 （如图 ） 1.讲解并示范原地跨步练习 （口令：一大、二小、三高跳） 2.组织学生原 地练习 2-4 次 3. 提出注意安全 （三）教学步骤 （如图 ） 1.讲解并示范体会手指手腕协调用力拨球2.讲解并示范自抛自接跨步投篮时要让学 生体会一大、二小、三高挑的动作方法及要领3.一人拿球于胸前，另一人在跑动中触摸一下球，两步后单脚起跳，每人练习 1-3 次交换拿球 4..划分练习区域，调度各队到指定的区域练习 （1）将学生分成四组，每组中除一人持球外， 其余人成一路 纵队与篮板成 45 度站于三分线后，跨步拿同 3. 认真看老师的动作示范， 有一个整体动作的感官 （二） 如图 认真听老师讲解示范并做模仿练习 听老师口令进行练习 （三） 如图 保持安静， 认真听讲有球的动作要领 听老师口令进行模仿练习 按老师划分的练习区域， 到指定的区域 图四 学生 教师 图五 学生 教师 有球 ， 方向 要求：一二排向前三四排后转二四排学生持球 听口令练习，一组交换
三、游戏 行进间运球接力赛 方法：把学生分成人数相等的四组， 面向圆心纵队站 立，教师发令后， 各队第一人行进 间运球绕过标志 物后，直线运球返回，当回到起点把球交给第二人时， 第二人迅速运球 跑出，自己回到队尾，以此类推，以各队最后一人运 球到本队起跑线 的快慢决定胜负。 伴手中的球三步投篮，拿球人可适当更换（练习 3-5 次） （2）运球 1-2 次中慢速的行进运球投篮练习 （3）快速行进间运球低手投篮练习 3-5 次， 独立完成运球上篮的技术动作，投篮的学生排到持球队队尾等候 教师巡回指导，指出练习中出现的错误，并给予纠正 强调安全 三、组织(如图 ） 教师讲解游戏规则及方法 教师示范路线 通过游戏培养学生的团队合作精神，明确在一个集体中只有团结一致才能取得胜利 练习 在练习过程中体会行进间低手投篮的动作方法及 要 领，体会跑动速度与举球高低的关系，调整投篮出手距离 在练习过程中注意安全 三、组织（如图 ） 认真听老师讲解动作示范 在保证安全的基础上尽快完成 标志物学生教师线路听口令开始，注意安全
结束部分 5 分钟 整队集合 放松操 小结本课，布置课后练习 4.收回器材5.师生再见 1.教师带领学生做放松操 2.总结本课内容 1.学生跟着老师一起放松， 缓解身心紧张状 态 2.认真听教师总结内容 ××××× ××××× ××××× ××××× 学生 ★ 教师
易犯错误、预防纠正 易犯错误：投篮举球时举的位置过低，跑动速度快时，仓促出手，影响命中率 预防纠正：讲清速度快慢与投篮力量大小之间的关系，提倡跑动快速，出手柔和的投篮动作
预计心率曲线图 安全隐患
学与教的课后反思 教学效果：1.学生了解行进间低手投篮的动作要领 2.90%的同学能够初步掌握行进间投篮的动作要领 存在问题：部分学生对拿球跨步动作不连贯，容易出现带球，投篮出手时没有伸臂、拨指的动作，应反复练习，熟记动作要领。
学习目标 1、认知目标：了解行进间跨步拿球投篮的动作要领 2、技能目标：90%的学生可以提高运球和控球的能力，80%的学生可以完成并学会行进间低手投篮技术。 3、情感目标：培养学生善于思考，积极向上， 团队协作的优良品质。 场地 器材 一个篮球场 41 个篮球 障碍物 16 个
重点难 点 重点：1.跨步拿球动作的教学。2.投篮动作的教学。难点：1.手脚协调配合。2.投篮手法。
课的结 构 时间 次数 学习内容 行进间低手投篮 教法 学法 组织与队形
准备部分 2 分钟 8 分钟 4*8 一、课堂常规： 整队集合检查人数 宣布本次课内容 安排见习生。二、准备活动： （一）一般性准备活动 慢速运球跑 （二）专门性准备活动 （1）单脚跳起跨过 （2）.熟悉球性练习 双手拨球 腹背运动 腰部绕环 胯下“八”字绕环 抛接球 四列横队 组织全班集体练习 讲解示范，两个篮球场边线慢运球过障碍4.练习行进间单脚跳起的协调性（解决双脚起跳的问题） 5.用口令指挥练习 要求：声音洪亮，精神饱满 1.学生快速集合,做到快速、安静、整齐， 认真听老师安排本课内 容 2.学生认真模仿球性动作， 达到各个关节活动到位.要求动作到位，协调、舒展、注意力集中 组织：四列横队 图一 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 要求：快、静、齐 图二 学生，教师中间 返回路线 标志物运球方向要求：1 注意安全 2 听口令开始
基 一、学习行进间低手投篮 （一）动作讲解 （如图 ） 1. 步法动作要领： 运球跑动中迈右 脚时拿球，左脚接着迈一步并蹬地 （一）教学步骤 （组织 ） 边讲解动作要领边示范 提问学生对动作的理解 徒手示范 （一） 如图 学生保持安静 认真 听讲动作要领 图三 ××××× ××××× ××××× ××××× ★ 要求：前两排蹲下，后一排插空。
本部分 基本部分 30 分钟 2-4 次 2-4 次 1-3 次 3-5 次 起跳（一大、二小、三高跳） 2. 手法动作要领： 以单手持球为基 础，当身体接近最高点时，持球手臂前伸，以手指向上挑、拨的动作，使球由食、中指端柔和的投出 重点： 跨步拿球动作的教学。 投篮动作的教学。 难点： 手脚协调配合。 投篮手法。 （二）无球练习 （如图 4 ） 原地的跨步练习 （三）有球练习 单手持球反复练习“挑球” 自抛自接跨步投篮练习 两人一组跨步练习 分组练习 （二）教学步骤 （如图 ） 1.讲解并示范原地跨步练习 （口令：一大、二小、三高跳） 2.组织学生原 地练习 2-4 次 3. 提出注意安全 （三）教学步骤 （如图 ） 1.讲解并示范体会手指手腕协调用力拨球2.讲解并示范自抛自接跨步投篮时要让学 生体会一大、二小、三高挑的动作方法及要领3.一人拿球于胸前，另一人在跑动中触摸一下球，两步后单脚起跳，每人练习 1-3 次交换拿球 4..划分练习区域，调度各队到指定的区域练习 （1）将学生分成四组，每组中除一人持球外， 其余人成一路 纵队与篮板成 45 度站于三分线后，跨步拿同 3. 认真看老师的动作示范， 有一个整体动作的感官 （二） 如图 认真听老师讲解示范并做模仿练习 听老师口令进行练习 （三） 如图 保持安静， 认真听讲有球的动作要领 听老师口令进行模仿练习 按老师划分的练习区域， 到指定的区域 图四 学生 教师 图五 学生 教师 有球 ， 方向 要求：一二排向前三四排后转二四排学生持球 听口令练习，一组交换
三、游戏 行进间运球接力赛 方法：把学生分成人数相等的四组， 面向圆心纵队站 立，教师发令后， 各队第一人行进 间运球绕过标志 物后，直线运球返回，当回到起点把球交给第二人时， 第二人迅速运球 跑出，自己回到队尾，以此类推，以各队最后一人运 球到本队起跑线 的快慢决定胜负。 伴手中的球三步投篮，拿球人可适当更换（练习 3-5 次） （2）运球 1-2 次中慢速的行进运球投篮练习 （3）快速行进间运球低手投篮练习 3-5 次， 独立完成运球上篮的技术动作，投篮的学生排到持球队队尾等候 教师巡回指导，指出练习中出现的错误，并给予纠正 强调安全 三、组织(如图 ） 教师讲解游戏规则及方法 教师示范路线 通过游戏培养学生的团队合作精神，明确在一个集体中只有团结一致才能取得胜利 练习 在练习过程中体会行进间低手投篮的动作方法及 要 领，体会跑动速度与举球高低的关系，调整投篮出手距离 在练习过程中注意安全 三、组织（如图 ） 认真听老师讲解动作示范 在保证安全的基础上尽快完成 标志物学生教师线路听口令开始，注意安全
结束部分 5 分钟 整队集合 放松操 小结本课，布置课后练习 4.收回器材5.师生再见 1.教师带领学生做放松操 2.总结本课内容 1.学生跟着老师一起放松， 缓解身心紧张状 态 2.认真听教师总结内容 ××××× ××××× ××××× ××××× 学生 ★ 教师
易犯错误、预防纠正 易犯错误：投篮举球时举的位置过低，跑动速度快时，仓促出手，影响命中率 预防纠正：讲清速度快慢与投篮力量大小之间的关系，提倡跑动快速，出手柔和的投篮动作
预计心率曲线图 安全隐患
学与教的课后反思 教学效果：1.学生了解行进间低手投篮的动作要领 2.90%的同学能够初步掌握行进间投篮的动作要领 存在问题：部分学生对拿球跨步动作不连贯，容易出现带球，投篮出手时没有伸臂、拨指的动作，应反复练习，熟记动作要领。