第三章足球——足球脚内侧传、接地滚球和游戏教案2021—2022学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）

足球——足球脚内侧传、接地滚球和游戏
一、教材地位分析：足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”。 具有参加比赛人数多、集体性强;争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点,所以他受到人们普遍的喜爱,尤其是广大青少年学生。通过足球运动,能全面发展人的身体素质,提高人体各器官系统的功能、增强人的体质;能改善人的心理素质,提高人的心理健康水平;培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传、接地滚球。脚内侧踢传、接地滚球是足球运动中最基本的技术, 在比赛中运用得最多,主要用于传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容,是在八年级教学的基础上提高了动作的难度和要求,这部分内容的学习和掌握,对于综合运用技术的能力,体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要,是足球技术的基础。
二、学生知识状况分析：本次课的授课为九年级学生。学生体育的运动技能虽然有差异,但初中中学生有 较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
（一）、教学目标：
1、认知目标：使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念；
2、技能目标：通过学习，让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点；
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。
（二）教学重点与教学难点：
1、教学重点：传球时，支撑脚的站位和摆腿；
2、教学难点：接球时，接球脚触球时后撤缓冲。四、教学过程设计：
本节课共设计 3 个教学环节第一个环节：准备部分
【活动内容】：1.集合整队；2.课堂常规；3.安全教育；4.安排见习生
慢跑准备活动：螺旋行进、队形跑
传接球游戏活动：激发学生运动兴趣
【设计目的】：强调安全充分热身，激发学生运动兴趣。第二个环节：基本部分
【活动内容】： 1、教师示范讲解动作要领，学生学习脚内侧踢地滚球技术和脚内侧停球技术。2、学生持球分组练习
3、教师纠错，再次练习
4、射门游戏
【设计目的】：使学生快速掌握技术要领，激发学生对足球运动的兴趣。 第三个环节：结束部分
【活动内容】：1.集体放松；2.课堂总结；3.归还器材；4.宣布下课。
【设计目的】：放松身体，总结课堂优缺点。
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课题 足球脚内侧传、接地滚球和游戏
课型 新授课 课时 第一课时
教 学 目 标 1、认知目标：使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念； 2、技能目标：通过学习，让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点； 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。
教学重难点 1、教学重点：传球时，支撑脚的站位和摆腿； 2、教学难点：接球时，接球脚触球时后撤缓冲。
场地 器材 场地：篮球场 器材：足球 22 个 栏架：4 个
内 课的 容部分 教学主要内容 时间 强度 组织形式、教法及要求
准 备 部 分 十 分 钟 一、开始部分： 1、 体育委员集合整队，报告人数； 2、 上课师生问好；宣布课的内容 3、 教师检查学生服装并整理； 4、 教师安排见习生。 二、准备活动部分： 1、 行进间队形变换四路变二路变一路 2、 螺旋行进 闭口螺旋行进开口螺旋行进 3、 队形跑 并队——跑 裂队——跑 合队——跑 分队——跑 蛇形——跑 4、 传球接力游戏体转传接球×2 跨下传接球 背弓传接球 1′ 小 组织形式： ☆☆☆☆☆☆☆☆ 见右图 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ 图 1 教法：讲解法 要求：集合快、静、齐，服装洁便，精神饱满。 教法：讲解法 要求：队形变换时，一步到位，不要拖泥带水，前后衔接连贯。 ★ ★ ★ ☆ ★ ☆ 合、分队跑 ★ ★ ☆ ★ ☆ ☆ ★ ★ ★ 并、裂队跑 组织形式：同图 1 教法：在教师统一指挥下集体练习； 要求：球持稳，动作幅度大，两脚保持平衡不动，上下肢准备活动充分。
2′ 大
4′ 大
3′ 中
基 本 部 分 二 十 六 分 钟 一、足球：传接球 （一）脚内侧踢球地滚球技术 动作要领：直线助跑，支撑脚最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15 厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节徽屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，踢球脚脚底与地面平行，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。 易出现的错误：支撑脚的落位不准确，摆动腿与球接触部位欠佳，传球方向不正，力量大小控制不好。 （二） 学习脚内侧停球技术 动作要领：支撑脚正对来球，膝关节微屈，停球腿屈膝外转并前迎。脚尖稍翘起，当脚与球接触前的一刹那开始后撤，在后撤过程中用脚内侧接触球， 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 易出现的错误：摆动腿迎球时，膝关节外展不够，触球后缓冲后辙不及时， 控制不住球。 三、游戏：射门 做法：全班同学分成四组，成四路纵队，距球门 3 米远，进行射门比赛， ①号队员射门（由⑤队员捕球于球门右侧至④号队员身后）之后从球门右侧至 ⑩队员身后，以辞类推，积分多少排列名次。 易出现的错误： 1、 射门时脚法不正确； 2、 射门时力量和角度欠佳； 3、 为了追求速度，急于求成，球放不稳，射门不准。 9′ 9′ 8′ 小 中 中 组织形式： 见右图 2 ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ☆ 8 组图 2 教法：游戏教学法 ☆ ☆ 组织形式： ☆ ☆ 见右图（3） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 图 3 教法：讲解法、示范法和练习法 1、教师讲解该技术特点并示范； 2、学生进行自醒自悟分组练习； 3、教师进行集体总结并示范； 4、学生进行典型示范×4； 4、相距 3—4 米进行分组练习； 5、相距 5—7 米进行分组练习； 6、教师进行巡回指导。要求： 传球时：1、传球力量适中； 2、传球方向要正； 3、传球击球部位要正确； 接球时：4、停球脚触球部位要正确； 5、停球后撤缓冲及时； 6、停球位置控制好； 7、撑腿和摆动腿协调一致； 8、左右交替练习（尝试练习）。 组织形式：见下图 4 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★ ★★★★★★★ ★★★★ ★★★★★★★ 图 4 教法：比赛法 要求：射门时力量适中，球摆放要稳定， 脚法准确，要追求命中率。
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结 束 部 分 四 分 钟 一、集合，放松 二、课堂总结 1、课堂上技术技能掌握情况； 2、学生表现情况。三、送还器材 四、下课，师生再见。 3′ 1′ 小 小 组织形式：见图 5 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ 图 5 教法：讲解法要求： 1、 放松动作到位，充分放松； 2、 节奏感强，动作幅度大； 3、 情感教育，积极鼓励。
总结： 1、 2、 预计课堂练习密度：32—33%