第三章足球——足球运球绕杆教学设计2021—2022学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三章足球——足球运球绕杆教学设计2021—2022学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 126.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-04-08 10:39:24 | ||
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文档简介
一、设计理念
足球运球绕杆教学设计
本课以体育课程标准为依据，针对初中生生理心理特征，以学生发展为中习，教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，增强学生自信心和对足球的兴趣，让学生更多的了解足球技能技术，本课也结合中考测试的足球绕杆项目要求进行教学，更切合实际，让学生更有目的，更努力的完成所学技术。
二、教材分析
足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一， 也是成都市中考足球项目的考试内容，通过足球绕杆的练习不仅可以提高足球基础技术，而且可以提高学生的协调性、耐力水平。与枯燥的基础训练相比更具有趣味性和挑战性，符合学生的身 理、心理的发展水平。为中考体育打下坚实的基础。
三、学情分析
本课对象为初三的学生，该年级学生正是中考三大球的关键选择期，学习的目的明确，较为主动，但该年级学生同时处于身心发展的叛逆期。容易产生抗拒和厌学的心理，在家娇生惯养怕累怕吃苦，因此在绕杆训练学习中，应多配合游戏和教师的鼓励， 同时还要满足他们争强好胜的心理发展来提高学生的兴趣，让学生在愉悦的状态下达到本课的目的。
四、教学目标
1、提高学生对足球运动的兴趣
2、加强身体协调性和耐力水平
3、提高团结协作能力，增强团队意识
4、提高足球运球技术为以后中考项目做准备
五、教学重难点
重点：运球中对球的方向和力量的把控
难点：运球绕杆时对球速的把握和改变方向的时机
六、教学策略与手段
教法：采用多样化的教学模式，以学生为主体，开展丰富而有趣的课堂教学，用专业的训练和游戏相结合，也同时激发了学生共同学习，共同配合来发现问题，解决问题，不断提高学生的主动学习的积极性，根据学生的实际情况，采用分解练习法，把动作化难为易。采用分层学习法，让不同阶段更有效的学习，采用游戏比赛法，激发学生求胜欲，挖掘学生潜能。
学法：在教学中教师做示范并安排学生练习，做到精讲多练， 学生从无球的专项热身到有球的球性练习，再到运球绕杆，不断提高地运球技术，改正运球错误的技能，及时给予纠正，学生在练习中多采用观察学习法，模仿法练习法，小组互助法，团队协作法。
本单元的设计通过六课时来完成教学任务，按照足球规律进行教学，由易到难，由原地到行进间逐步深入学习。
七、单元计划
教学内容 足球 运球绕杆
教学总目标 1、 教会学生中考体育考试足球---运球绕杆的技术，使学生能正确运用技术动作在考试中取得优异的成绩。 2、 发展学生的协调性、灵敏性，增强速度和耐力等身体素质，提高自信心。 3、 培养团队合作进取的精神，乐中学，学中乐并获得成功。
课时 教学内容 教学目标 教学重难点 教学手段与方法 强度与密 度
1 球性练习 掌握踩球脚内侧拨球动作要领 重：脚与球接触的部位 难:控制球的位置 1. 教师讲解示范，学生模仿， 纠正错误动作 2.分组练习法， 合作探究法。 中
2 球性练习 掌握脚内侧脚外侧动作要领 重：脚与球接触的部位 难：按制球的位置 1.教师讲解示范，学生模仿，纠正不足 2.集中练习，分层教 学法 中
3 行进间正脚背运球 掌握行进间正脚背运球动作要领 重：接球的部位 难：控制球的力量和位置 教师讲解示范，学生模仿，及时纠错，改进不足。 分组练习法，合作 探究法 中
4 行进间的脚内、外侧运球 掌握行进间的脚 内、外侧绕杆动作要领 重：接触球的部位难：控制球的方向和力量 教师讲解示范，学生模仿。 采用分组练，游戏、 比赛相结合 中
5 运球绕杆 结合中考足球绕杆考试方法与流程 重：接触球的部位难：控制球的方向和力量 教师做好组织，讲解正确的方法学生模仿，改进不足。 游戏比赛激发好胜心。 中
八、教案
教学内容 主教材 足球运球组合技术辅教材 足球运球绕杆技术
教学目标 运动参与：能积极主动参与《足球—运球绕杆》测试 运动技能：使学生熟练掌握《足球—运球绕杆》方法和技能 身体健康：全面发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质心理发展与培养学生勇于进取，互帮互助，团结协作的优良品质
教学重难点 教学重点：运球过杆时对球的方向和力量的控制 教学难点：运球时对球速的掌握和球方向改变的时机，减少失误
课的结构 教学与练习内容 练习 目的要求与设计意图 教师引导与组织 学生参与
次数 时间
开始部分 课堂常规1.整队 检查人数 报告人数 师生问好 宣布本课内容目标与要求 安排见习生 2 分钟 集中学生的注意力，调整好师生的状态。 了解本课学生内容，提前做好心理准备 1.体委集合队伍，报告人 数 2.师生问好 宣布本课教学内容、学习目标 强调安全 组织 o o o o o o o o o o * o：男生 ：女生 *：教师
准备活动 跟随音乐做 1、 环形热身跑 2、 足球专项步伐 移动 练习 斜前滑步 Z 字步 左右侧向滑步 前进后退跑退步 各一次 5 分钟 组织如图
准备部分 给身体充分的活动开，提前进入状态，提高兴奋点，避免受伤。 专项步伐练习， 有助于提高本课的学习动作，为基本部分打下基 础 1、全班同学分成四组，由每组第一个同学领做。 2、教师做好动作的示范和队形的组织 3、纠正不足或错误动作 1.积极参与充分活动各关节，听教师指挥
2.走完以后主动排到对面同学的排尾
各一次 5 分钟 组织如图
基本部分 一、球性练习，熟悉球和脚的感觉 原地踩球练 习，向后踩拉球 原地左右脚拨球练习，进行间向前拨球 左右单脚向后拉球和转向回拉练习 1、复习运球前的球性练习为本课主要部分打好基础 2、让学生提高兴奋点，提前进入学习状态 3、防止受伤活动充分 教师做好组织工作并示范和指挥学生练 习 全班分成四组，由第一个同学领做，后面同学依次完成并迅速排到末尾。 图中 - 女生 X - 男生
* - 教师
O - 标志盘
二、运球技术的练习 正脚背运球 脚内侧运球 脚外侧运球 脚内外侧运球 三、运球的绕杆练习 脚内侧运球绕杆 脚外侧运球绕杆 脚外侧、内侧运球绕杆 四、游戏、比赛环节 足球运球绕杆接力赛 各一次 各一次 每位同学一次 8 分钟 1、复习各项运球技术，帮助学习提高运球能力，为运球绕杆练习做铺垫 2、提高学生的精神状态和兴奋点，增强 自信心 教师示范做好组织工作， 帮助学生纠正不足 分成四组， 第一个同学做完后迅速做到对面站好等待下一组 组织如图 图中 - 标志桶O- 标志盘X- 学 生 *- 教 师 ○X - 学生裁判 主动积极参与 严格按照规则完成 放松心态， 减少过杆 的失误
8 分钟 教师讲解 游戏和比赛规则
教师巡回观察，做好安全监督。
8 分钟 充分调动学生的积极性 提高成功的满足感 提前为中考足球 —绕杆运球这一项目选拔优秀学生并作为中考考试项目 把学生成为四组进行比赛，第一个同学完成后必须将球踩在起始点以后，下一个同学才能运球出发，依次接力，最后一名同学跑步收回所有器材到起点才算结束
结束部分 整队集合 放松腿部肌肉和牵拉练习 点评本课情况 宣布下课，师生再见 收加器材 按教师要求 4 分钟 完成收心工作 放松身心 让学生对本堂课有一个初步的自我总结 愉悦的环境结束本课 集合学生做好放松 语言提示师生共同放松做到身心愉悦 组织如图 认真做好放松 集合快、静、齐 认真听教师点评
场地器材 音响一套，足球 42 个，标志 桶 8 个，标志盘 40 个，足球 运动场 练习密度预计 练习密度：45%左右 运动心率：130 次/分左右
课后反思 本课为复习扩展课，学生的积极性不是太高，缺乏新鲜感会对本课学生学习态度造成影响，要多结合学生的身心发展采用有竞争的游戏和比赛来激发学生的求胜欲。刺激学生的团队合作意识和相互帮助完成任务的决心。男生普遍比女生掌握得好一些，多鼓励，多关注女生，提高女生的兴趣。
足球运球绕杆教学设计
本课以体育课程标准为依据，针对初中生生理心理特征，以学生发展为中习，教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，增强学生自信心和对足球的兴趣，让学生更多的了解足球技能技术，本课也结合中考测试的足球绕杆项目要求进行教学，更切合实际，让学生更有目的，更努力的完成所学技术。
二、教材分析
足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一， 也是成都市中考足球项目的考试内容，通过足球绕杆的练习不仅可以提高足球基础技术，而且可以提高学生的协调性、耐力水平。与枯燥的基础训练相比更具有趣味性和挑战性，符合学生的身 理、心理的发展水平。为中考体育打下坚实的基础。
三、学情分析
本课对象为初三的学生，该年级学生正是中考三大球的关键选择期，学习的目的明确，较为主动，但该年级学生同时处于身心发展的叛逆期。容易产生抗拒和厌学的心理，在家娇生惯养怕累怕吃苦，因此在绕杆训练学习中，应多配合游戏和教师的鼓励， 同时还要满足他们争强好胜的心理发展来提高学生的兴趣，让学生在愉悦的状态下达到本课的目的。
四、教学目标
1、提高学生对足球运动的兴趣
2、加强身体协调性和耐力水平
3、提高团结协作能力，增强团队意识
4、提高足球运球技术为以后中考项目做准备
五、教学重难点
重点：运球中对球的方向和力量的把控
难点：运球绕杆时对球速的把握和改变方向的时机
六、教学策略与手段
教法：采用多样化的教学模式，以学生为主体，开展丰富而有趣的课堂教学，用专业的训练和游戏相结合，也同时激发了学生共同学习，共同配合来发现问题，解决问题，不断提高学生的主动学习的积极性，根据学生的实际情况，采用分解练习法，把动作化难为易。采用分层学习法，让不同阶段更有效的学习，采用游戏比赛法，激发学生求胜欲，挖掘学生潜能。
学法：在教学中教师做示范并安排学生练习，做到精讲多练， 学生从无球的专项热身到有球的球性练习，再到运球绕杆，不断提高地运球技术，改正运球错误的技能，及时给予纠正，学生在练习中多采用观察学习法，模仿法练习法，小组互助法，团队协作法。
本单元的设计通过六课时来完成教学任务，按照足球规律进行教学，由易到难，由原地到行进间逐步深入学习。
七、单元计划
教学内容 足球 运球绕杆
教学总目标 1、 教会学生中考体育考试足球---运球绕杆的技术，使学生能正确运用技术动作在考试中取得优异的成绩。 2、 发展学生的协调性、灵敏性，增强速度和耐力等身体素质，提高自信心。 3、 培养团队合作进取的精神，乐中学，学中乐并获得成功。
课时 教学内容 教学目标 教学重难点 教学手段与方法 强度与密 度
1 球性练习 掌握踩球脚内侧拨球动作要领 重：脚与球接触的部位 难:控制球的位置 1. 教师讲解示范，学生模仿， 纠正错误动作 2.分组练习法， 合作探究法。 中
2 球性练习 掌握脚内侧脚外侧动作要领 重：脚与球接触的部位 难：按制球的位置 1.教师讲解示范，学生模仿，纠正不足 2.集中练习，分层教 学法 中
3 行进间正脚背运球 掌握行进间正脚背运球动作要领 重：接球的部位 难：控制球的力量和位置 教师讲解示范，学生模仿，及时纠错，改进不足。 分组练习法，合作 探究法 中
4 行进间的脚内、外侧运球 掌握行进间的脚 内、外侧绕杆动作要领 重：接触球的部位难：控制球的方向和力量 教师讲解示范，学生模仿。 采用分组练，游戏、 比赛相结合 中
5 运球绕杆 结合中考足球绕杆考试方法与流程 重：接触球的部位难：控制球的方向和力量 教师做好组织，讲解正确的方法学生模仿，改进不足。 游戏比赛激发好胜心。 中
八、教案
教学内容 主教材 足球运球组合技术辅教材 足球运球绕杆技术
教学目标 运动参与：能积极主动参与《足球—运球绕杆》测试 运动技能：使学生熟练掌握《足球—运球绕杆》方法和技能 身体健康：全面发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质心理发展与培养学生勇于进取，互帮互助，团结协作的优良品质
教学重难点 教学重点：运球过杆时对球的方向和力量的控制 教学难点：运球时对球速的掌握和球方向改变的时机，减少失误
课的结构 教学与练习内容 练习 目的要求与设计意图 教师引导与组织 学生参与
次数 时间
开始部分 课堂常规1.整队 检查人数 报告人数 师生问好 宣布本课内容目标与要求 安排见习生 2 分钟 集中学生的注意力，调整好师生的状态。 了解本课学生内容，提前做好心理准备 1.体委集合队伍，报告人 数 2.师生问好 宣布本课教学内容、学习目标 强调安全 组织 o o o o o o o o o o * o：男生 ：女生 *：教师
准备活动 跟随音乐做 1、 环形热身跑 2、 足球专项步伐 移动 练习 斜前滑步 Z 字步 左右侧向滑步 前进后退跑退步 各一次 5 分钟 组织如图
准备部分 给身体充分的活动开，提前进入状态，提高兴奋点，避免受伤。 专项步伐练习， 有助于提高本课的学习动作，为基本部分打下基 础 1、全班同学分成四组，由每组第一个同学领做。 2、教师做好动作的示范和队形的组织 3、纠正不足或错误动作 1.积极参与充分活动各关节，听教师指挥
2.走完以后主动排到对面同学的排尾
各一次 5 分钟 组织如图
基本部分 一、球性练习，熟悉球和脚的感觉 原地踩球练 习，向后踩拉球 原地左右脚拨球练习，进行间向前拨球 左右单脚向后拉球和转向回拉练习 1、复习运球前的球性练习为本课主要部分打好基础 2、让学生提高兴奋点，提前进入学习状态 3、防止受伤活动充分 教师做好组织工作并示范和指挥学生练 习 全班分成四组，由第一个同学领做，后面同学依次完成并迅速排到末尾。 图中 - 女生 X - 男生
* - 教师
O - 标志盘
二、运球技术的练习 正脚背运球 脚内侧运球 脚外侧运球 脚内外侧运球 三、运球的绕杆练习 脚内侧运球绕杆 脚外侧运球绕杆 脚外侧、内侧运球绕杆 四、游戏、比赛环节 足球运球绕杆接力赛 各一次 各一次 每位同学一次 8 分钟 1、复习各项运球技术，帮助学习提高运球能力，为运球绕杆练习做铺垫 2、提高学生的精神状态和兴奋点，增强 自信心 教师示范做好组织工作， 帮助学生纠正不足 分成四组， 第一个同学做完后迅速做到对面站好等待下一组 组织如图 图中 - 标志桶O- 标志盘X- 学 生 *- 教 师 ○X - 学生裁判 主动积极参与 严格按照规则完成 放松心态， 减少过杆 的失误
8 分钟 教师讲解 游戏和比赛规则
教师巡回观察，做好安全监督。
8 分钟 充分调动学生的积极性 提高成功的满足感 提前为中考足球 —绕杆运球这一项目选拔优秀学生并作为中考考试项目 把学生成为四组进行比赛，第一个同学完成后必须将球踩在起始点以后，下一个同学才能运球出发，依次接力，最后一名同学跑步收回所有器材到起点才算结束
结束部分 整队集合 放松腿部肌肉和牵拉练习 点评本课情况 宣布下课，师生再见 收加器材 按教师要求 4 分钟 完成收心工作 放松身心 让学生对本堂课有一个初步的自我总结 愉悦的环境结束本课 集合学生做好放松 语言提示师生共同放松做到身心愉悦 组织如图 认真做好放松 集合快、静、齐 认真听教师点评
场地器材 音响一套，足球 42 个，标志 桶 8 个，标志盘 40 个，足球 运动场 练习密度预计 练习密度：45%左右 运动心率：130 次/分左右
课后反思 本课为复习扩展课，学生的积极性不是太高，缺乏新鲜感会对本课学生学习态度造成影响，要多结合学生的身心发展采用有竞争的游戏和比赛来激发学生的求胜欲。刺激学生的团队合作意识和相互帮助完成任务的决心。男生普遍比女生掌握得好一些，多鼓励，多关注女生，提高女生的兴趣。