第16课亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
1. 了解印尼反对荷兰殖民统治的起义概况。
2. 掌握印度非暴力不合作运动。
3. 了解埃及华夫脱党领导的独立运动。
4. 知道摩洛哥里夫共和国的建立。
5. 知道埃塞俄比亚抗意斗争。
6. 了解尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争。
7. 了解墨西哥的卡德纳斯改革。
重点
印度三次非暴力不合作运动
难点
一战后出现民族民主运动高潮的原因
重点难点
课前预习
一、亚洲民族民主运动的新高潮
1. 原因：第一次世界大战和 的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2. 概况
（1）东亚：中国国共两党实现了第一次国共合作，取得了重大成果；蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。
（2）东南亚：印度尼西亚共产党人发动了反对 殖民统治的民族大起义，越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争。1926—1927 年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，后被镇压；1927 年， 等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作
政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。。
教材知识清单
十月革命
荷兰
苏加诺
（3）西亚：伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争。
（4）南亚：在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“ ”运动。经历了第一阶段（1920—1922年）、第二阶段（1930—1934年）、第三阶段（1940—1942 年）后，非暴力不合作运动陷入低谷。
二、非洲独立意识的觉醒
1. 埃及
（1）在以扎格鲁尔为首的民族主义政党 党领导下，通过多种形式的斗争，迫使 国作出让步，承认埃及为独立主权国家。
（2）1922 年 3 月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法。
非暴力不合作
英
华夫脱
2. 摩洛哥：里夫地区的人民在 领导下，多次打败西班牙和法国侵略军；1923 年，克里姆建立里夫共和国；1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
3. 埃 塞 俄 比 亚：1935 年， 法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚；1941 年恢复了国家独立。
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
1. 阿根廷：阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工。
2. 智利：智利的左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。
3. 尼加拉瓜：1926 年， 带领游击队，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于 1933 年撤出尼加拉瓜，次年，桑地诺遭当局刺杀。
桑地诺
意大利
克里姆
4. 墨西哥卡德纳斯改革
（1）对内推行 改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。
（2）对外捍卫国家主权和本国资源，将 行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。
四、影响
第一次世界大战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界 体系，成为影响国际秩序的重要因素。。
石油
土地
殖民
问题探究
一、一战后出现民族民主运动高潮的原因
（1）一战期间列强暂时放松了对亚非拉殖民地半殖民地的控制，部分地区民族资本主义
获得较大发展，民族资产阶级和无产阶级力量增强。
（2）俄国十月革命的胜利，使殖民地半殖民地人民看到了希望，极大地鼓舞了被压迫民
族人民的民族民主斗争。
（3）一战后欧洲列强势力受到极大削弱，为民族民主运动提供了契机。
（4）一战后帝国主义列强卷土重来，妄图通过掠夺殖民地摆脱危机，使宗主国与殖民地
矛盾尖锐，直接导致了民族民主运动高潮的出现。
二、印度三次非暴力不合作运动
1 背景
（1）英国的殖民统治阻碍了印度民族资本主义的发展。
（2）一战削弱了西欧资本主义国家的势力。
（3）俄国十月革命的胜利。
（4）殖民地半殖民地民族民主运动的高涨。
（5）印度民族资本主义发展。
（6）一战后英国在印度的两面性策略，激起印度社会反英情绪高涨。
2 积极影响
（1）沉重打击了英国的殖民统治。
（2）推动了印度民族独立与解放。
（3）成为亚洲觉醒的重要组成部分。
（4）增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
（5）促进了印度人民的团结。
（6）创立了一条反抗殖民统治的独特道路。
（7）甘地所创立的非暴力斗争理论，是印度人民伟大的精神财富。
1. ［2017·北京卷］美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是 （　　）
A. 华盛顿 B. 孙中山
C. 凯末尔 D. 甘地
走向高考考场
解析：D 对，材料中“对罪恶的积极的非暴力抵抗”与甘地的“非暴力不合作”主张类似。
A 错，华盛顿领导了北美的独立战争，采取了暴力革命方式，与题目中的“非暴力”不符。
B 错，孙中山主张以暴力推翻清王朝的统治。
C 错，凯末尔领导了土耳其革命。
答案：D
D
　2. ［2019·江苏卷］甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料：
材料一　西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。
——何新华《评甘地的反工业主义思想》
材料二　（甘地）试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称： “在我们政治生活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。”
——［印度］P.A. 纳扎里斯《甘地：杰出的领袖》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历分析其形成的原因。
（2）甘地思想对当代工业社会而言， “是一付适当的解毒剂”。据材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。
　解析： （1）问第一小问经济思想，据材料一“独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会……建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济”得出印度不能以西方工业文明为发展模式，要建立与印度文明相适应的经济秩序，重建农业和手工业相结合的自然经济。第二小问原因，注意从社会背景和个人经历两个方面分析，社会背景可从当时印度政治和经济的状况角度分析，个人经历可结合甘地所受的教育及其对西方工业文明现状的认识分析。
（2）问据材料二“在道德规范和经济之间建立一种联系……使无情的资本主义秩序变得有人情味……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分……”结合甘地非暴力不合作的政治思想从道德建设、生态环境保护及解决争端的和平方式进行分析。
答案：（1）思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印度文明相适应的经济秩
序；重建农业和手工业相结合的自然经济。
原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。
个人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。
（2）启示：在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护；以和平的方式解决争端。。
课堂练习
1.甘地曾说：“由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了，但是我犯了一个错误。怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。当我觉察到孟加拉人的勇敢时，我由衷地感到高兴。在该管辖区内，没有纺织厂。”材料表明甘地 （　　）
A. 主张用非暴力争取民族独立 B. 提倡手工纺织抵制机器生产
C. 采用不合作的方式发动民众 D. 倡导民众抵制一切西方文明
2.伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地：“一位 78 岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界……他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。”“他所显示的力量”对印度民族民主运动产生的主要影响是 （　　）
A. 揭开了印度民族独立运动的序幕 B. 给英国经济造成了一定打击
C. 增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D. 彻底完成了印度的独立大业
B
C
3.第一次世界大战以后，埃及人民在华夫脱党领导下进行了反英运动。这一运动的结果是 （　　）
A. 英国有条件地承认埃及独立
B. 埃及取得彻底独立
C. 取消了英国在埃及的特权
D. 运动遭到残酷镇压，归于失败
4. 1935 年 10 月，意大利发动了对埃塞俄比亚的侵略战争，埃塞俄比亚军民英勇顽强地抗击意大利的侵略，最后在 1936 年 5 月，意大利占领埃塞俄比亚。关于 20 世纪 30 年代埃塞俄比亚的抗意斗争的表述，正确的是 （　　）
埃军曾一度控制全国战局 B. 未能粉碎意军速胜的企图
C. 得到国际力量的大力支持 D. 失败的原因在于国力较弱
A
D
5. 20 世纪 20 年代，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展反对美军占领的战争，迫使美军于 1933 年撤离。桑地诺领导的抗美斗争 （　　）
A. 由无产阶级政党领导
B. 以阵地战为主要作战形式
C. 主导思想是反帝的爱国主义
D. 成立了民族阵线联合政府
6.卡德纳斯在任期间，实行了暴风骤雨似的土地改革，他颁布法令没收了外国资本家的部分土地，把土地分配给无地农民，发展教育，遏制军人势力，将石油行业收归国有等。这些措施 （　　）
A. 促进了民族经济的独立发展
B. 打击了军事寡头势力
C. 扩大了民族主义政党的社会基础
D. 引导墨西哥走上现代化之路
C
D