19课大象的耳朵（课件）（24张）

(共24张PPT)
大象的耳朵
部编版语文二年级下册 第七单元
大象都遇到了哪些小动物呢？请大家从课文里找出来。
动物朋友
忆词语
扇子
耷拉
遇到
头痛
不安
两根
小兔
最后
大象有一对大耳朵，像（ ）似shì的，他在散步的时候（ ）了小动物，有（ ）、小羊、小鹿、小马和小老鼠，他们都说大象的耳朵是（ ）着的，一定出毛病了。大象心里很（ ），找了（ ）竹竿，把耳朵撑起来，可是，耳朵眼儿里总有小虫子跑进去，吵得他又（ ），又心烦。（ ），大象把耳朵放下来了。
回顾内容
遇到
耷拉
两根
最后
扇子
小兔
不安
头痛
任务一：
默读课文1-8自然段，找一找小动物们问了大象什么问题。
发现“变”之因
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
发现“变”之因
读好问句，语气上扬。
发现“变”之因
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
发现“变”之因
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
发现“变”之因
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
····
发现“变”之因
自问自答 自由自在 自吹自擂（léi）
自高自大 自说自话 自作（zuò）自受
词语积累
自 言 自 语
自（ ）自（ ）
任务二：
面对小动物们的问题，大象都是怎么回答的？找一找大象说的话。
梳理“变”之果
我生来就是这样啊。
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。
梳理“变”之果
我生来就是这样啊。
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。
梳理“变”之果
我生来就是这样啊。
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。
梳理“变”之果
任务三 默读课文9-12自然段，说一说大象发生改变后结果怎样？有什么感受？
梳理“变”之果
怎么变？ 结果？（关键词句） 感受？
（关键词句）
竖起来 （撑起来）
耷拉着 （放下来）
有小虫子飞进去，跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
又头痛
又心烦
任务三 默读课文9-12自然段，说一说大象发生改变后结果怎样？有什么感受？
怎么变？ 结果？（关键词句） 感受？
（关键词句）
竖起来 （撑起来）
耷拉着 （放下来）
又头痛
又心烦
有虫子来的话，大耳朵一扇，就能赶跑。
舒服
梳理“变”之果
有小虫子飞进去，跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
我生来就是这样啊。
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧，人家是人家，我是我。
梳理“变”之果
森林王国电视台
大象先生，最近您的耳朵在森林王国引起了大家的关注。您能告诉我们到底发生了什么事吗？
感悟“变”之理
人家是人家，我是我。
森林王国电视台
感悟“变”之理
我的舌头用来散热……
我的驼峰里有大量脂肪，可以多日不吃不喝，适合在沙漠生活……
人家是人家，我是我。
正确对待别人的看法，不能盲目改变自己。
金毛小姐，前几天有人说你的舌头总是在外面，一定是生病了，你是怎么说的呀？
骆驼先生，前几天有人说你背上有两个大包真是太丑了，你是怎么说的？
根
ɡēn
学写字
木
“木”字做偏旁，捺变点。
跟
足
“足”字做偏旁，撇变竖，捺变提。
烧
火
学写字
有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
学写字
左右结构
书写正确☆
页面整洁☆
要点规范☆
木字旁，加个艮，
事情发生有根源。
根
ɡēn
故事会
给你的家人讲讲这个故事吧！
青蛙卖泥塘