【江西专版】中考语文复习 狂练 专题五 口语交际与综合性学习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【江西专版】中考语文复习 狂练 专题五 口语交际与综合性学习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 111.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-09 08:54:49 | ||
图片预览
文档简介
专题五 口语交际与综合性学习
题组一 口语交际
1．下列句子语言表达最恰当的一项是( )
A．在您迟暮之年，祝您“福如东海长流水，寿比南山不老松”。
B．明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。
C．我因临时有事，不能参加贵校校庆典礼，深表歉意。
D．我家家教很严，令尊常告诫我们要老老实实做人。
2．下面情境中，小晨表达最得体的一项是( )
A．“希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”
B．“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就好了。”
C．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！”
D．“不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。”
3．下列语句用语得体的一项是( )
A．我斗胆向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋见，实属冒昧，见笑了。
B．晁盖从怀中取出十两银子递过去，雷横一边忙着接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
C．北京这座梦想之城，可谓高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。
D．为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。
4．下列句子中加点词表达得体的一项是( )
A．老李对儿子的语文老师说：“令郎能在这次国学大赛上获奖，全仰仗您的教导。”
B．罗教授近日莅临我校，就中考改革问题进行专题讲座，请同学们务必准时参加。
C．成人仪式前夕，班长精心策划了一堂班会，采用多种形式，共庆我们的十八华诞。
D．回校来看望老师，恰逢她有课失陪，我只好闲逛校园，回忆过往的读书生活。
5．下列句子中加点词表达得体的一项是( )
A．你送来的拙作我已读完，文章的语言还略有瑕疵，咱们找时间细谈。
B．昨天，我已经把你们准备的文章送给王先生拜读了，他会提出具体指导意见的。
C．你的计划书，我有几个地方不太明白，还望不吝赐教。
D．我最大的优点就是乐于助人，在别人遇到困难时，我会第一个站出来鼎力相助。
6．下列语句中加点词表达最得体的一项是( )
A．刘老师的一孔之见让我受益良多。
B．我的令尊大人已经七十多岁了，身体很棒，吃嘛嘛香。
C．这是我的大作，请各位老师多多指点。
D．这是我的一点拙见，供在座的各位参考。
7．下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是( )
A．令堂真是慈母典范，让吾辈敬佩不已。
B．小儿不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。
C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。
D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。
8．下列语句中，表达得体的一项是( )
A．分别这么多年，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！
B．各位尊敬的家长，诚邀你们在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的光临。
C．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了300元。
D．府上乔迁之喜理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
9．下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是( )
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：________。
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了
10．下列句子语言表达得体的一项是( )
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正。”
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
11．下面情景中，表达准确、得体的一项是( )
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
12．九年级(2)班准备出一期黑板报参加学校优秀板报的评选活动。宣传委员征集同学们的意见，大家积极响应。有的同学在内容设计方面提出了巧妙的想法，有的同学在版式编排方面提出了与众不同的构思。根据这些建议，班委会出了黑板报，效果出色。请你为这期黑板报的参评写一句推荐的话，最恰当的一句是( )
A．由于同学们的精雕细刻，没有人不夸这期黑板报是优秀的。
B．同学们的设计别具匠心，黑板报的效果十分出色。
C．在同学们的精雕细刻下，这期黑板报的效果太棒了！
D．同学们别具匠心的设计，使黑板报的效果十分出色，你说呢？
13．下面语境中，用语不得体的一项是( )
学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，我当尽绵薄之力。”剧本完成后，他请老师和同学们来看：“鄙人不才，欢迎大家批评指正。”按照剧本的设定，他选择了小红做主演，对小红说：“祝贺你荣幸地加入了我们的演出队伍。”演出取得巨大成功，他又谦虚地笑对众多的赞美：“承蒙大家抬爱，真是感激不尽，以后请多多指教。”
A．绵薄之力 B．指正
C．荣幸 D．抬爱
14．小区最近经常出现高楼抛物现象，有时抛下来的是一团手纸，有时是一包果皮，更有甚者把生活垃圾也整袋抛下来，可恶至极！居民们商量在小区门口写一条警示语，以提醒大家爱护共同的家园，做文明有素质的公民，下列警示语最准确得体的一项是( )
A．同顶一片蓝天，共护一方水土。
B．环保靠大家，关系千万家。
C．不做缺德事，不损子孙福。
D．小区是家，人人爱它，高空不抛物，文明你我他。
15．下列陈述或做法不得体的一项是( )
A．为了欢迎来访的教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”
B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
C．小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐。”
D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
16．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条微信。下列表达得体的一项是( )
A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
17．下列句子语言表达得体的一项是( )
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
18．下列句子用语得体的一项是( )
A．初次见面，我特地从日照给大家带来一份薄礼——日照绿茶，希望大家以后多多关照。
B．小明收到朋友小红的微信消息：我明天到日照，你们准备好到机场接我。
C．老师，这是我要发表的文章初稿，请您看看，附和一下。
D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
19．下面情境下，语言表达最准确得体的一项是( )
【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干吗小题大做啊！”班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说：
A．“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗？”
B．“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在着火时保护好自己。”
C．“防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业吧。”
D．“学校一搞活动你就胡言乱语，快点儿把嘴闭上！”
题组二 对联匹配
1．下面是一位网友写的一副对联，表达对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医生的敬意。在不考虑平仄的情况下，上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是( )
病毒漫①，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾②；
疫情袭③，白衣请战，共解民疾，丰碑铸爱④。
A．①华夏 ②凭国手 ③江城 ④在民心
B．①江城 ②凭国手 ③华夏 ④在民心
C．①江城 ②在民心 ③华夏 ④凭国手
D．①华夏 ②在民心 ③江城 ④凭国手
2．下面是国庆70周年联欢晚会上楚悦和任鲁豫的一组解说词，根据上下文，在横线处填入词语最恰当的一项是( )
楚悦：荆棘遍布、陡峭巍峨的崇山峻岭，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，开山路，架桥梁，铺铁轨，通天途，让祖国每一个偏远闭塞的角落都能看到光与希望。
任鲁豫：飞沙走石、寸草不生的大漠戈壁，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，勤耕耘，敢奉献，舍青春，________，让祖国的每一寸干涸之地都滋养出绿油油、金灿灿的美满、丰裕。
A．变绿地 B．换绿洲
C．换新貌 D．变新颜
3．对联是我国传统文化的瑰宝。在名胜古迹中，精彩对联比比皆是，与自然环境相映成趣。下面四副对联，不符合对联基本知识的一项是( )
A．万荷倒影月痕绿，朦胧烟雨山色清。
B．登楼便欲凌云去，临水应知得月先。
C．高阁逼云霄举头红日近，远山收入画回首白云低。
D．四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。
4．请你为奋战在战疫一线的最美“逆行者”写副对联，最恰当的一项是( )
上联：一袭白衣__①__初心，逆行倾__②__；
下联：__③__华夏凝__④__，坚守克时艰。
A．①秉 ②仁心 ③泱泱 ④同心
B．①秉 ②大爱 ③九州 ④众志
C．①献 ②大爱 ③泱泱 ④众志
D．①献 ②仁心 ③九州 ④同心
5．阅读下面的文段，选择适合的下联( )
早在两千多年前，一个行吟诗人在中国南方的汨罗江畔，吟唱道：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索……”这就是楚国大夫屈原。屈原是中国春秋战国时代的楚国人，大约是公元前300年前的诗人、政治家。在《天问》中，屈原对人类的起源、远古的传说和创世神话提出了许多问题，表现了上古时期人们对这诸多问题的探索和追寻。郭沫若曾经称赞屈原的《天问》说：“其实《天问》这篇要算空前绝后的第一等奇文字。”
上联：天问探空圆火星漫游梦
下联：________________________
A．下联：屈原提问探索人类起源
B．下联：屈原问天寻人类创世源
C．下联：屈原探索不惧征途漫长
D．下联：沫若称赞算一等奇文字
6．对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几点：①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致；③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对。苏州网师园的看松读画轩有一副对联，下联含有“帘”字，为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是( )
A．满园春光堪入画 B．满地绿荫飞燕子
C．千朵红莲三尺水 D．三代前贤松柏寒
7．下面是写给战“疫”英雄的一副对联，在上下联横线处填入的词语最恰当的一项是( )
上联：病毒①，白衣②，负重驱疫无畏；
下联：江城③，精兵前赴，担当护民④。
A．①逞威 ②逆行 ③蒙难 ④有情
B．①突降 ②请战 ③蒙难 ④有情
C．①逞威 ②请战 ③险情 ④无悔
D．①突降 ②逆行 ③险情 ④无悔
8．文学社的同学搜集到下面一则材料，想就此写一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是( )
古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，在一份承包治理沙漠的合同上按下了鲜红的指印。38年来，三代治沙人前赴后继，在祖国大西北广袤的大地上，践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林21.7万亩，管护封沙育林草37.6万亩，把黄色荒漠变成了葱茏绿洲，使不毛之地焕发出盎然生机。2019年3月，中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。
上联：缚住__①__，__②__铭刻峥嵘岁月
下联：铺开绿锦，六老汉书写____③____
A．①苍龙 ②古浪县 ③璀璨人生
B．①黄龙 ②八步沙 ③璀璨人生
C．①黄龙 ②古浪县 ③愚公精神
D．①苍龙 ②八步沙 ③愚公精神
9．在疫情期间，有人以对联的形式寄托希望和期待。请给下面的上联选择合适的下联( )
上联：九州共命迎春梦
下联：____________________
A．华夏情暖溢人间 B．万众同心战疫情
C．四季共情暖心田 D．百姓齐心共患难
10．武汉疫情牵动着国人的心，下面是一位老师撰写的抗疫对联，中间有几句空白，根据上下联的内容，其中正确的一项是( )
上联：非典曾横虐，__①__，__②__
下联：__③__，北斗做决策，__④__
①南山揭祸根 ②侵大众
③新冠又肆行 ④举国防
A．③④①② B．①④③②
C．③②①④ D．①②③④
11．参观中，同学们了解到：87岁的敦煌研究院保护研究所前副所长李云鹤，从1956年来到敦煌，如今在莫高窟已从事文物修复工作63年，2018年荣获“大国工匠年度人物”称号；82岁的敦煌研究院院长樊锦诗，1963年从北京大学历史系毕业后，40多年执着坚守敦煌，在文化遗产保护、研究和管理等领域不断开拓创新，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大，被称为“敦煌女儿”。文学组同学想给他们写副对联，填入下联横线处最恰当一项是( )
上联：大国工匠李云鹤，鹤发修文物
下联：敦煌女儿樊锦诗，________
A．坚守莫高窟 B．执着护敦煌
C．诗心石窟梦 D．诗心守遗存
12．某地一处景点，拟镌刻一副对联。上联是：近月江楼听水韵。征集到的四句下联与上联相对最恰当的一句是( )
A．临水楼台听涛声 B．逢春枯木又发芽
C．临风野陌醉花香 D．临日山崖观海潮
13．抗疫期间，一位学者写了一副对联。上联是“凝心建小康，铸梦神州，春风化雨”。下面四个选项中，最适合作下联的一项是( )
A．同气谱新篇，豪气满怀，万众一心
B．雷火冲天宇，闭门斗孽，甘霖遍降
C．战士断疫情，转世华佗，妙手回春
D．聚力开新路，领潮世界，众志成城
14．下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组将对联补充完整( )
八方聚爱，①______________；
②________，情连宇内卫中华。
A．①爱涌心头驰江城 ②万众情牵
B．①爱涌心头驰武汉 ②万众牵情
C．①爱心涌起驰江城 ②万众情牵
D．①爱心涌起驰武汉 ②万众牵情
15．操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是( )
A．美食品味好生活 B．美食唤来好生活
C．美食生活真美好 D．美食生活重常规
16．阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是( )
广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。
上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐
下联：________________________
A．临碧水着红装遍赏起承转合
B．入云山对夕阳惯看秋月春花
C．倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬
D．戏楼里凭石栏品味唱念做打
参考答案
题组一 口语交际
1.C 【解析】 A．“迟暮之年”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”。B.“恭候”是敬辞，用在自己身上不合适。D.“令尊”敬辞，用于别人的父亲。
2．C 【解析】 A．“贵校”是对别人学校的敬称。B.“您如果能讲得再生动点就更好了”。D.“不听不知道，一听吓一跳”一般用于表达出乎意料的结果，在此不符合语境。
3．A 【解析】B.“笑纳”用于请别人收下自己的礼物，不能用于自己收下别人的礼物。C.“鄙校”是谦辞，不能用来说别人的学校。D.“喜得贵子”用于别人祝福自己，不能用于自己祝福自己。
4．B 【解析】A.令郎，敬辞，称他人的儿子，不用于自己的儿子。使用不当。B.莅临，来到、来临的意思，是敬辞，多用于贵宾、上级或者长辈的来临，表达主人对宾客的敬意。使用正确。C.华诞，敬辞，称别人的生日。此处指自身，使用不当。D.“失陪”为客套话，表示不能陪伴对方。此处用于老师，使用不当。
5．C 【解析】A.拙作，谦辞，用于形容自己的作品。表达不得体。B.拜读，读别人作品或书信的敬辞。表达不得体。D.鼎力相助，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。表达不得体。
6．D 【解析】A.一孔之见，从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解，是谦辞。句中用于形容老师的见解，不得体。B.令尊，称对方的父亲。句中用来指自己的父亲，不得体。C.大作，称他人作品的敬辞。句中用于形容自己的作品，不得体。
7．B 【解析】“小儿”是谦称自己的儿子，不能用于称别人的儿子，此处应该用“令郎”。
8．B 【解析】A.垂念，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。使用不得体。C.率先垂范，带头给下级或晚辈做示范，敬辞(用于对方)。使用不得体。D.赏光，用于请对方接受自己的邀请，此处用于自己不得体。
9．D 【解析】A.“笨手笨脚”用词不当，建议“去网吧打游戏”也不对。B.“蠢”用词不当，语气太生硬。C.语气太生硬。
10．A 【解析】B.“一将功成万骨枯”意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的，表达不得体。C.“你没带耳朵啊”语言生硬，不礼貌。D.“你不必多此一举”语气生硬，不礼貌。
11．C 【解析】A.信息表述不清。B.没有发出号召。C.时间、地点表述准确，向同学们发出了号召，语言较为得体。D.语气生硬。
12．B 【解析】AC两项中的“精雕细刻”不合语境，使用不准确。D项使用问句，语气不恰当，不符合推荐语的要求。
13．C 【解析】 “荣幸”的意思是感到非常荣耀和幸运，多用于表示对别人的邀请或抬举感到十分高兴，用在句中不恰当。
14．D 【解析】A.与“高楼抛物”无关。 B．过于宽泛，没有紧扣“高楼抛物”的主题。 C．有骂人嫌疑，不够得体。
15．C 【解析】“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，不能用于自己赠送别人东西。
16．D 【解析】A.没有说明原因，且口气太硬。B.“偶染贵恙”应使用在长辈或对方身上。C.没有表达“无法前往”这一意思。
17．C 【解析】A.“否则后果自负”语气不委婉，可改为“谢谢配合”。B.“你太过分了！积点德吧”语气不委婉，可改为“为了行人的安全，请不要扔香蕉皮”。 D．“令尊”是敬辞，称对方的父亲，可改为“鄙人的父亲”。
18．A 【解析】B.命令式祈使句，不得体。C.要求老师、长辈“附和”，不妥。D.“小女”是自称时的用词。
19．B 【解析】B项讲明了“着火时才能保护自己”的核心问题，其他选项没有说明演练的实质意义，且语气生硬。
题组二 对联匹配
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B 15.B 16.A
题组一 口语交际
1．下列句子语言表达最恰当的一项是( )
A．在您迟暮之年，祝您“福如东海长流水，寿比南山不老松”。
B．明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。
C．我因临时有事，不能参加贵校校庆典礼，深表歉意。
D．我家家教很严，令尊常告诫我们要老老实实做人。
2．下面情境中，小晨表达最得体的一项是( )
A．“希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”
B．“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就好了。”
C．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！”
D．“不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。”
3．下列语句用语得体的一项是( )
A．我斗胆向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋见，实属冒昧，见笑了。
B．晁盖从怀中取出十两银子递过去，雷横一边忙着接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”
C．北京这座梦想之城，可谓高校林立，但是只有鄙校深深地吸引了我的目光。
D．为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。
4．下列句子中加点词表达得体的一项是( )
A．老李对儿子的语文老师说：“令郎能在这次国学大赛上获奖，全仰仗您的教导。”
B．罗教授近日莅临我校，就中考改革问题进行专题讲座，请同学们务必准时参加。
C．成人仪式前夕，班长精心策划了一堂班会，采用多种形式，共庆我们的十八华诞。
D．回校来看望老师，恰逢她有课失陪，我只好闲逛校园，回忆过往的读书生活。
5．下列句子中加点词表达得体的一项是( )
A．你送来的拙作我已读完，文章的语言还略有瑕疵，咱们找时间细谈。
B．昨天，我已经把你们准备的文章送给王先生拜读了，他会提出具体指导意见的。
C．你的计划书，我有几个地方不太明白，还望不吝赐教。
D．我最大的优点就是乐于助人，在别人遇到困难时，我会第一个站出来鼎力相助。
6．下列语句中加点词表达最得体的一项是( )
A．刘老师的一孔之见让我受益良多。
B．我的令尊大人已经七十多岁了，身体很棒，吃嘛嘛香。
C．这是我的大作，请各位老师多多指点。
D．这是我的一点拙见，供在座的各位参考。
7．下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是( )
A．令堂真是慈母典范，让吾辈敬佩不已。
B．小儿不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。
C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。
D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。
8．下列语句中，表达得体的一项是( )
A．分别这么多年，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！
B．各位尊敬的家长，诚邀你们在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的光临。
C．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了300元。
D．府上乔迁之喜理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
9．下列语境中，语言表述最准确、得体的一项是( )
临近期中考试，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响期中考试，小川对小枫说：________。
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加期中考试，这辈子就完了
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响期中考试可就不值了，你这段时间就不要打篮球了
10．下列句子语言表达得体的一项是( )
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正。”
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
11．下面情景中，表达准确、得体的一项是( )
学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。
B．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。
C．同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！
D．王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
12．九年级(2)班准备出一期黑板报参加学校优秀板报的评选活动。宣传委员征集同学们的意见，大家积极响应。有的同学在内容设计方面提出了巧妙的想法，有的同学在版式编排方面提出了与众不同的构思。根据这些建议，班委会出了黑板报，效果出色。请你为这期黑板报的参评写一句推荐的话，最恰当的一句是( )
A．由于同学们的精雕细刻，没有人不夸这期黑板报是优秀的。
B．同学们的设计别具匠心，黑板报的效果十分出色。
C．在同学们的精雕细刻下，这期黑板报的效果太棒了！
D．同学们别具匠心的设计，使黑板报的效果十分出色，你说呢？
13．下面语境中，用语不得体的一项是( )
学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，我当尽绵薄之力。”剧本完成后，他请老师和同学们来看：“鄙人不才，欢迎大家批评指正。”按照剧本的设定，他选择了小红做主演，对小红说：“祝贺你荣幸地加入了我们的演出队伍。”演出取得巨大成功，他又谦虚地笑对众多的赞美：“承蒙大家抬爱，真是感激不尽，以后请多多指教。”
A．绵薄之力 B．指正
C．荣幸 D．抬爱
14．小区最近经常出现高楼抛物现象，有时抛下来的是一团手纸，有时是一包果皮，更有甚者把生活垃圾也整袋抛下来，可恶至极！居民们商量在小区门口写一条警示语，以提醒大家爱护共同的家园，做文明有素质的公民，下列警示语最准确得体的一项是( )
A．同顶一片蓝天，共护一方水土。
B．环保靠大家，关系千万家。
C．不做缺德事，不损子孙福。
D．小区是家，人人爱它，高空不抛物，文明你我他。
15．下列陈述或做法不得体的一项是( )
A．为了欢迎来访的教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”
B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
C．小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐。”
D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
16．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条微信。下列表达得体的一项是( )
A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
17．下列句子语言表达得体的一项是( )
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”
18．下列句子用语得体的一项是( )
A．初次见面，我特地从日照给大家带来一份薄礼——日照绿茶，希望大家以后多多关照。
B．小明收到朋友小红的微信消息：我明天到日照，你们准备好到机场接我。
C．老师，这是我要发表的文章初稿，请您看看，附和一下。
D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！
19．下面情境下，语言表达最准确得体的一项是( )
【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干吗小题大做啊！”班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说：
A．“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗？”
B．“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在着火时保护好自己。”
C．“防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业吧。”
D．“学校一搞活动你就胡言乱语，快点儿把嘴闭上！”
题组二 对联匹配
1．下面是一位网友写的一副对联，表达对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在一线的医生的敬意。在不考虑平仄的情况下，上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是( )
病毒漫①，赤胆逆行，勇除国难，利剑除灾②；
疫情袭③，白衣请战，共解民疾，丰碑铸爱④。
A．①华夏 ②凭国手 ③江城 ④在民心
B．①江城 ②凭国手 ③华夏 ④在民心
C．①江城 ②在民心 ③华夏 ④凭国手
D．①华夏 ②在民心 ③江城 ④凭国手
2．下面是国庆70周年联欢晚会上楚悦和任鲁豫的一组解说词，根据上下文，在横线处填入词语最恰当的一项是( )
楚悦：荆棘遍布、陡峭巍峨的崇山峻岭，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，开山路，架桥梁，铺铁轨，通天途，让祖国每一个偏远闭塞的角落都能看到光与希望。
任鲁豫：飞沙走石、寸草不生的大漠戈壁，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，勤耕耘，敢奉献，舍青春，________，让祖国的每一寸干涸之地都滋养出绿油油、金灿灿的美满、丰裕。
A．变绿地 B．换绿洲
C．换新貌 D．变新颜
3．对联是我国传统文化的瑰宝。在名胜古迹中，精彩对联比比皆是，与自然环境相映成趣。下面四副对联，不符合对联基本知识的一项是( )
A．万荷倒影月痕绿，朦胧烟雨山色清。
B．登楼便欲凌云去，临水应知得月先。
C．高阁逼云霄举头红日近，远山收入画回首白云低。
D．四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。
4．请你为奋战在战疫一线的最美“逆行者”写副对联，最恰当的一项是( )
上联：一袭白衣__①__初心，逆行倾__②__；
下联：__③__华夏凝__④__，坚守克时艰。
A．①秉 ②仁心 ③泱泱 ④同心
B．①秉 ②大爱 ③九州 ④众志
C．①献 ②大爱 ③泱泱 ④众志
D．①献 ②仁心 ③九州 ④同心
5．阅读下面的文段，选择适合的下联( )
早在两千多年前，一个行吟诗人在中国南方的汨罗江畔，吟唱道：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索……”这就是楚国大夫屈原。屈原是中国春秋战国时代的楚国人，大约是公元前300年前的诗人、政治家。在《天问》中，屈原对人类的起源、远古的传说和创世神话提出了许多问题，表现了上古时期人们对这诸多问题的探索和追寻。郭沫若曾经称赞屈原的《天问》说：“其实《天问》这篇要算空前绝后的第一等奇文字。”
上联：天问探空圆火星漫游梦
下联：________________________
A．下联：屈原提问探索人类起源
B．下联：屈原问天寻人类创世源
C．下联：屈原探索不惧征途漫长
D．下联：沫若称赞算一等奇文字
6．对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几点：①上下联字数要相等，不能出现重复的字；②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致；③上下联的意境要相随；④上下联平仄要相对。苏州网师园的看松读画轩有一副对联，下联含有“帘”字，为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是( )
A．满园春光堪入画 B．满地绿荫飞燕子
C．千朵红莲三尺水 D．三代前贤松柏寒
7．下面是写给战“疫”英雄的一副对联，在上下联横线处填入的词语最恰当的一项是( )
上联：病毒①，白衣②，负重驱疫无畏；
下联：江城③，精兵前赴，担当护民④。
A．①逞威 ②逆行 ③蒙难 ④有情
B．①突降 ②请战 ③蒙难 ④有情
C．①逞威 ②请战 ③险情 ④无悔
D．①突降 ②逆行 ③险情 ④无悔
8．文学社的同学搜集到下面一则材料，想就此写一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是( )
古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，在一份承包治理沙漠的合同上按下了鲜红的指印。38年来，三代治沙人前赴后继，在祖国大西北广袤的大地上，践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林21.7万亩，管护封沙育林草37.6万亩，把黄色荒漠变成了葱茏绿洲，使不毛之地焕发出盎然生机。2019年3月，中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。
上联：缚住__①__，__②__铭刻峥嵘岁月
下联：铺开绿锦，六老汉书写____③____
A．①苍龙 ②古浪县 ③璀璨人生
B．①黄龙 ②八步沙 ③璀璨人生
C．①黄龙 ②古浪县 ③愚公精神
D．①苍龙 ②八步沙 ③愚公精神
9．在疫情期间，有人以对联的形式寄托希望和期待。请给下面的上联选择合适的下联( )
上联：九州共命迎春梦
下联：____________________
A．华夏情暖溢人间 B．万众同心战疫情
C．四季共情暖心田 D．百姓齐心共患难
10．武汉疫情牵动着国人的心，下面是一位老师撰写的抗疫对联，中间有几句空白，根据上下联的内容，其中正确的一项是( )
上联：非典曾横虐，__①__，__②__
下联：__③__，北斗做决策，__④__
①南山揭祸根 ②侵大众
③新冠又肆行 ④举国防
A．③④①② B．①④③②
C．③②①④ D．①②③④
11．参观中，同学们了解到：87岁的敦煌研究院保护研究所前副所长李云鹤，从1956年来到敦煌，如今在莫高窟已从事文物修复工作63年，2018年荣获“大国工匠年度人物”称号；82岁的敦煌研究院院长樊锦诗，1963年从北京大学历史系毕业后，40多年执着坚守敦煌，在文化遗产保护、研究和管理等领域不断开拓创新，谱写了一个文物工作者的平凡与伟大，被称为“敦煌女儿”。文学组同学想给他们写副对联，填入下联横线处最恰当一项是( )
上联：大国工匠李云鹤，鹤发修文物
下联：敦煌女儿樊锦诗，________
A．坚守莫高窟 B．执着护敦煌
C．诗心石窟梦 D．诗心守遗存
12．某地一处景点，拟镌刻一副对联。上联是：近月江楼听水韵。征集到的四句下联与上联相对最恰当的一句是( )
A．临水楼台听涛声 B．逢春枯木又发芽
C．临风野陌醉花香 D．临日山崖观海潮
13．抗疫期间，一位学者写了一副对联。上联是“凝心建小康，铸梦神州，春风化雨”。下面四个选项中，最适合作下联的一项是( )
A．同气谱新篇，豪气满怀，万众一心
B．雷火冲天宇，闭门斗孽，甘霖遍降
C．战士断疫情，转世华佗，妙手回春
D．聚力开新路，领潮世界，众志成城
14．下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组将对联补充完整( )
八方聚爱，①______________；
②________，情连宇内卫中华。
A．①爱涌心头驰江城 ②万众情牵
B．①爱涌心头驰武汉 ②万众牵情
C．①爱心涌起驰江城 ②万众情牵
D．①爱心涌起驰武汉 ②万众牵情
15．操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是( )
A．美食品味好生活 B．美食唤来好生活
C．美食生活真美好 D．美食生活重常规
16．阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是( )
广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。
上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐
下联：________________________
A．临碧水着红装遍赏起承转合
B．入云山对夕阳惯看秋月春花
C．倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬
D．戏楼里凭石栏品味唱念做打
参考答案
题组一 口语交际
1.C 【解析】 A．“迟暮之年”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”。B.“恭候”是敬辞，用在自己身上不合适。D.“令尊”敬辞，用于别人的父亲。
2．C 【解析】 A．“贵校”是对别人学校的敬称。B.“您如果能讲得再生动点就更好了”。D.“不听不知道，一听吓一跳”一般用于表达出乎意料的结果，在此不符合语境。
3．A 【解析】B.“笑纳”用于请别人收下自己的礼物，不能用于自己收下别人的礼物。C.“鄙校”是谦辞，不能用来说别人的学校。D.“喜得贵子”用于别人祝福自己，不能用于自己祝福自己。
4．B 【解析】A.令郎，敬辞，称他人的儿子，不用于自己的儿子。使用不当。B.莅临，来到、来临的意思，是敬辞，多用于贵宾、上级或者长辈的来临，表达主人对宾客的敬意。使用正确。C.华诞，敬辞，称别人的生日。此处指自身，使用不当。D.“失陪”为客套话，表示不能陪伴对方。此处用于老师，使用不当。
5．C 【解析】A.拙作，谦辞，用于形容自己的作品。表达不得体。B.拜读，读别人作品或书信的敬辞。表达不得体。D.鼎力相助，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。表达不得体。
6．D 【解析】A.一孔之见，从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解，是谦辞。句中用于形容老师的见解，不得体。B.令尊，称对方的父亲。句中用来指自己的父亲，不得体。C.大作，称他人作品的敬辞。句中用于形容自己的作品，不得体。
7．B 【解析】“小儿”是谦称自己的儿子，不能用于称别人的儿子，此处应该用“令郎”。
8．B 【解析】A.垂念，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。使用不得体。C.率先垂范，带头给下级或晚辈做示范，敬辞(用于对方)。使用不得体。D.赏光，用于请对方接受自己的邀请，此处用于自己不得体。
9．D 【解析】A.“笨手笨脚”用词不当，建议“去网吧打游戏”也不对。B.“蠢”用词不当，语气太生硬。C.语气太生硬。
10．A 【解析】B.“一将功成万骨枯”意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的，表达不得体。C.“你没带耳朵啊”语言生硬，不礼貌。D.“你不必多此一举”语气生硬，不礼貌。
11．C 【解析】A.信息表述不清。B.没有发出号召。C.时间、地点表述准确，向同学们发出了号召，语言较为得体。D.语气生硬。
12．B 【解析】AC两项中的“精雕细刻”不合语境，使用不准确。D项使用问句，语气不恰当，不符合推荐语的要求。
13．C 【解析】 “荣幸”的意思是感到非常荣耀和幸运，多用于表示对别人的邀请或抬举感到十分高兴，用在句中不恰当。
14．D 【解析】A.与“高楼抛物”无关。 B．过于宽泛，没有紧扣“高楼抛物”的主题。 C．有骂人嫌疑，不够得体。
15．C 【解析】“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，不能用于自己赠送别人东西。
16．D 【解析】A.没有说明原因，且口气太硬。B.“偶染贵恙”应使用在长辈或对方身上。C.没有表达“无法前往”这一意思。
17．C 【解析】A.“否则后果自负”语气不委婉，可改为“谢谢配合”。B.“你太过分了！积点德吧”语气不委婉，可改为“为了行人的安全，请不要扔香蕉皮”。 D．“令尊”是敬辞，称对方的父亲，可改为“鄙人的父亲”。
18．A 【解析】B.命令式祈使句，不得体。C.要求老师、长辈“附和”，不妥。D.“小女”是自称时的用词。
19．B 【解析】B项讲明了“着火时才能保护自己”的核心问题，其他选项没有说明演练的实质意义，且语气生硬。
题组二 对联匹配
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B 15.B 16.A