第14课 明朝的统治 精品课件

(共31张PPT)
我们从一份档案开始。
外号：朱重八、朱国瑞 性别：男
民族：汉 职业：皇帝
家庭出身：（至少三代）贫农
生卒：1328－1398
座右铭：你的就是我的，我还是我的
主要经历：
1328 年－1344 年 放牛
1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个……）
1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟
1352 年－1368 年 造反（这个猛）
1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝
导入新课
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
学习目标
1.了解朱元璋建立明朝的基本史实。
2.掌握明太祖和明成祖强化皇权的措施和作用，认识明朝君权的加强，在一定时间和程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
3.认识明朝“八股取士”科举制度改革影响，过于死板，束缚知识分子的思想和创造性。
4.了解明朝经济的发展情况。
1.建立背景
“堂堂大元，奸佞专权。
开河变钞祸根源，惹红巾万千。
官法滥，刑法重，黎民怨。
人吃人，钞买钞，何曾见
贼做官，官做贼，混贤愚。
哀哉可怜!”
——《醉太平小令》
①政治腐败，搜刮民财
②社会动荡，民不聊生
③多地爆发农民起义
第一章：举义立国——建立政权
“高筑墙、
广积粮、
缓称王”
2.建立经过
1351年，元末农民起义爆发。朱元璋领导的队伍逐步强大起来。
朱元璋
第一章：举义立国——建立政权
应天(南京)
朱元璋 明太祖
1368年
时间:
建立者:
都城:
北京大学博士生杜洪涛循元明承续的思路，参照赵翼大元国号出自《易经·乾卦》“大哉乾元”文义，而主张大明国号亦出自《易经·乾卦》“大明终始”这一字句。易经原文：“大哉乾元，万物资始……大明始终，六位时成，时乘六龙以御天。”所以明这个国号是暗示着对元的终结。
3.明朝的建立
第一章：举义立国——建立政权
明代极盛时国土面积约达一千万平方公里。
明朝疆域图（1433年）
西南方管辖西藏，并在青藏等地区
设有羁縻卫所
西有西域
北控蒙古
东北征服女真族
4.明朝的疆域
大明政权已经建立，我该如何治理这个国家？
第一章：举义立国——建立政权
第二章：集权固国——强化皇权
材料一： 明太祖说：秦始皇置丞相，不久而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝废相，设六部，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 —《明实录》
材料二：“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……”
--《明实录》卷五十九
材料三： 行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”
—《元史·百官志》
朱元璋认为元朝灭亡的原因是地方分权和朝臣权力过大
1.原因
读史料，朱元璋强化皇权的原因
第二章：集权固国——强化皇权
2.措施
看视频归纳明朝朱元璋为加强君主集权的措施、谈谈朱元璋对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么？
第二章：集权固国——强化皇权
（1）在地方：
在地方：
将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。
明代 北平行都指挥使司夜巡铜牌
取消行中书省，设“三司”
分封诸子为王，驻守各地
中央
承宣布政使司（民政）
提刑按察司（刑狱）
都指挥使司（军政）
行中书省：中书省派出机构;钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之，中央分权于地方。
一家独大
一分为三，权力分散
互相牵制，互不统属
直接由朝廷指挥。从而使行省的权力分散
第二章：集权固国——强化皇权
2.地方：朱元璋还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固王室。
初，太祖大封宗籓，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。——《明史》
1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。
明秦王墓仪仗俑
明蜀王墓
明初藩王分封图
第二章：集权固国——强化皇权
朱元璋分封诸子为王的措施达到预期效果了吗？
我们藩王是皇帝在地方上的军政代表呢
设置官署
建立王府
明代藩封制度在前期对稳定明王朝的统治作出了重要的贡献，是对地方军政制度的有效补充，但其过大的军事、政治权利也对中央政府造成了威胁。后期，随着藩王作为军事组织的意义的丧失，政治权利也限制在管理王府内部事务及其所属世系的范围之内，藩府成为只享禄米的寄生集团，并成为明中晚期重要的社会问题。
——《浅析明代封藩制度》
第二章：集权固国——强化皇权
①废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。
（2）在中央：
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”
“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时
藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善
长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
第二章：集权固国——强化皇权
据统计，洪武十七年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。
——《明代政治史》
秦汉 独相
唐宋 群相
明清 废相
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。
——朱元璋
丞相被废除以后，全国的重大政务都由皇帝亲自处理，忙得不可开交。1382年，明太祖另设殿阁大学士，侍从左右，以备顾问，后来，殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁制度。明成祖始开内阁于文渊阁，延揽大学士入内阁，明中叶后逐渐参与机要，实为内阁长官。起草诏令，代皇帝批答奏章。
说一说中国古代相权的发展趋势。
第二章：集权固国——强化皇权
（2）在中央：
②为分散兵权，设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
明代起初为大都督府，至洪武十三年，明太祖朱元璋以“权不专于一司，事不留于壅蔽”为由将大都督府一分为五，自此之后成为定制直到明亡。
——《明代官制》
（备注：五军都督府和兵部都听命于皇帝，五军都督府有统兵权而无调兵权，兵部拥有调兵权而无统兵权，二者相互节制互不统属。）
第二章：集权固国——强化皇权
（3）设立厂卫特务机构
请位同学分角色扮演情景剧《宋濂请客》
朱元璋：爱卿，昨晚你家挺热闹的吧？
宋濂：回皇上，我请了几位好朋友，让下人准 备了几个好菜，喝了点酒。
朱元璋：都跟哪些人啊？左边坐着谁，右边坐 着谁？
宋濂：（战战兢兢地）我左边坐着老赵，右边坐着老孙。
朱元璋：哈哈哈，卿家没有欺骗我，忠臣哪。(笑着摸出一张图)你看这是昨天你们的座次图吧？
（宋濂吓出一身冷汗！）
第二章：集权固国——强化皇权
目的：
为监视官民，巩固政权。
内容：
明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
明成祖设立东厂。
厂卫
特点：
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
职能：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
作用：
成为皇帝的耳目和爪牙。
评价：
是明朝君权空前强化的表现。
锦衣卫
时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。——明·王圻《稗史汇编》
（3）设立厂卫特务机构
第二章：集权固国——强化皇权
朕要微服私访，去看看本朝最高级的考试------科举，学子们是否都按照朕的旨意学习、备考的
臣民有反叛的想法怎么办？
想一想：如果你是明朝时期的考生，你会怎样准备科举考试？
（4）八股取士
第二章：集权固国——强化皇权
考试范围： 答题格式：
答题观点：
答卷由八个部分组成，称为“八股文”。明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
“四书”“五经”
“八股取士”
以南宋朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
八股文
（4）八股取士
第二章：集权固国——强化皇权
考试性质
考试内容
考试要求
考试范围
命题指导思想（目的）
答卷形式
选拔官员的考试
“四书”、“五经”
尊孔崇儒，以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。
加强思想控制，培养忠实于皇帝的人
八股文
“四书”
《大学》《中庸》《论语》《孟子》
“五经”
《易经》《尚书》
《诗经》《礼记》
《春秋》
明朝科举考试说明：
（4）八股取士
第二章：集权固国——强化皇权
结合材料，思考明末思想家顾炎武会有“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”的感慨？
材料一：读书人，最不济；烂时文，烂似泥……三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？
——清朝人徐大椿
材料二：科举考试竞争越激烈，限制越严，知识分子也就越易于驯服，对皇帝和上级官僚越卑躬屈节。这一切软骨症，他们作为政治权力的依附者始终缺乏独立的社会地位和自我意识，始终只善于考试而不善于自由的创造性思维。
——金诤 《科举制度与中国文化》
材料研读
禁锢思想，使许多读书人埋头经书，不讲求实际学问，多死守规矩，刻板，阻碍社会进步
指定四书五经，不许阐述个人见解，成为加强皇权，钳制思想的有力武器，不利于选贤任能
明朝科举考试的影响：
第二章：集权固国——强化皇权
科举制的发展史
朝代 贡献
隋朝 隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝：进士科创立，科举制度正式确立
唐朝 唐太宗：增加科举考试科目，鼓励世人报考，进士科逐渐成为最重要的科目
武则天：首设武举，创立殿试制度
宋朝 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
明朝 八股取士
知识拓展
第二章：集权固国——强化皇权
3.影响
明朝初年强化皇权后有何利弊？
加强中央集权，有利于维护国家稳定、统一,维护我国多民族国家
使政治制度走向专制、僵化，君主专制弊端更加明显；扼杀政府官员的创造力、主动性；厂卫特务机构造成社会恐怖；总之，不利于社会的进步。
第二章：集权固国——强化皇权
具体措施 影响
全面改革官制 在地方
在中央
特务机构
思想措施
朱元璋集权统治的相关措施，并归纳影响
①废行省，设三司
②分封诸子为王，驻守各地
①废丞相、中书省，权分六部
②将大都督府改为五军都督府
“厂卫”锦衣卫（明太祖）
东 厂（明成祖）
八股取士
分散行省的权力，巩固皇权
皇权高度集中，君主专制大为加强
皇帝直接掌握军权
加强皇权
从思想文化上严密控制知识分子，加强皇权
小结
第三章：富国强民——发展经济
1、农业
甘薯
引进新的农作物品种
马铃薯
向日葵
花 生
玉米
明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
第三章：富国强民——发展经济
2、手工业
棉纺织业向北推进， 棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。；
______是明代的丝织业中心；
______是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
苏绣
明代青花扁壶
苏州
景德镇
第三章：富国强民——发展经济
3、商业
①北京和南京是全国性的商贸城市，出现了数十座大商业城市。
明朝北京城
明朝南京城
《皇都积胜图》
《南都繁会图》
第三章：富国强民——发展经济
3、商业
②出现了商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票号最为出名。
徽商经营行业以盐、典当、茶木为最著，其次为米、谷、棉布、丝绸、纸、墨、瓷器等。
山西晋商乔家大院
课堂小结
明朝的统治
明朝的建立
朱元璋
强化皇权
经济的发展
全面改革官制
中央
地方
设锦衣卫
改革科举制度
废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责
使皇权高度集中，君主专制大为加强
取消行中书省，设三司；设五军都督府
分散行省的权力，巩固皇权
表现：考“四书”“五经”，写八股文
影响：钳制了人们的思想
农业
手工业
商业
时间
人物
都城
随堂练习
1.君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现，图1到图3的变化反映的实质是( )
A.封建制度的完善 B.生活习惯的变化
C.社会文明的进步 D.君主权力的强化
D
2.明太祖认为，秦朝始置丞相，却很快亡国。为强化皇权，以秦为鉴。明太祖采取的措施是( )
A.废除丞相制，六部直接对皇帝负责
B.废除丞相制，撤销六部
C.废除丞相制，设置军机处
D.废除丞相制，设置东厂
A
随堂练习
3. 17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是（ ）
A.焚书坑儒 B．“罢黜百家，独尊儒术”
C.八股取士、文字狱 D.闭关锁国
4．下列关于明朝经济发展情况的表述，错误的一项是（ ）
A.引进了原产于非洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
B.棉纺织业已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地
C.景德镇是全国的制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外
D.商品经济相当活跃，出现了数十座较大的商业城市
C
A