(共25张PPT)
Unit 7 Hobbies
(1)
牛津深圳版 三年级下
Warming-up
What’s your hobby
What do you like in your free time
Free talk.
Presentation
Let’s learn.
dance
I like dancing.
跳舞
注意：dance的现在分词是去掉e再加-ing。
Presentation
Let’s learn.
paint
I like painting.
用颜料画
Presentation
Let’s learn.
read
I like reading.
阅读
Presentation
Let’s learn.
sing
I like singing.
唱歌
Presentation
Let’s learn.
swim
I like swimming.
游泳
注意：swim的现在分词是双写m,再加-ing。
Presentation
Let’s learn.
skate
I like skating.
滑冰
注意：skate的现在分词是去掉e再加-ing。
Presentation
Match and read.
5
swim
paint
read
sing
dance
skate
Presentation
Look and read.
5
dance
paint
read
sing
skate
swim
比一比，看谁能快速、流利地读出闪出的图片。
Presentation
Let’s play.
看谁能快速读出闪烁的图片对应的单词。
Presentation
Let’s learn.
singing是动词sing的现在分词形式，即动名词。like后不能直接加动词做宾语，可将动词加-ing变为动名词。
如：I like _______ (dance).
I like _______ (swim).
I like singing.
dancing
swimming
Presentation
Look and talk.
Kitty, Alice, Joe and Peter are talking about their hobbies.
Let’s have a look!
What do they like
Presentation
Listen and match.
skating
singing
dancing
painting
swimming
reading
Presentation
Listen and read.
I like singing.
Hi! I’m Kitty. I like singing.
Hi! I’m Alice. I like skating. I like dancing too.
Hi! I’m Joe. I like painting.
Hi! I’m Peter. I like reading and swimming. What about you
Presentation
Fill and read.
I like singing.
Hi! I’m Kitty. ___________.
Hi! I’m Alice. ___________.
_______________.
Hi! I’m Joe. _____________.
Hi! I’m Peter. ______
_________________.
What about you
I like singing
I like skating
I like dancing too
I like painting
I like
reading and swimming
Consolidation
Let’s act.
要求：
1.注意自己的语音语调，表情和动作。
2.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Consolidation
Tick and say.
S1: What do you like
S2: I like …
Name
Consolidation
Let’s play.
1. 老师课前收集一些同学们写有动词的纸条，如：sing, swim等。
2. 每轮每组请两个同学参加比赛，A同学随机抽取一张纸条， 然后肢体动作加语音表演出来，B同学有两次机会猜测单词，进行对话：
A: What do you like
B: I like (doing)…
猜对者，所在小组加分。
Practice
一、连线题。
swim
sing
paint
dance
read
skate
唱歌
游泳
跳舞
画画
滑冰
读
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. I like _____.
A. dance B. sing C. painting
( ) 2. I ____ Peter.
A. are B. am C. is
( ) 3. I like ______.
A. dancing B. danceing C. dance
C
B
A
Summary
1. 词汇
dance, sing, paint, skate, swim, read.
2. 句型：
I like singing.
Homework
Read the new words and write them.
Read and repeat the text.
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Unit 7 Hobbies (1) 习题
一、写出下列单词的现在分词。
1. skate _________
2. swim ________
3. run ________
4. read ________
5. dance ________
二、单项选择题。
( ) 1. I like ______ and ______.
A. singing; dancing B. sing; dance C. singing; dance
( ) 2. —I like singing. _______ you —I like dancing.
Do B. What about C. Are
( ) 3. I like dancing. I like reading _____.
A. / B. too C. to
( ) 4. —_____ do you like —I like singing.
How B. Where C. What
( ) 5. I like ______.
A. swimming B. swiming C. swim
根据要求完成句子。
我喜欢唱歌跳舞。 (翻译为英语)
_______________________________________
I like swimming. (改为一般疑问句)
_______________________________________
reading, and, I, like, painting. (.) (连词成句)
_______________________________________
about, what, you ( ) (连词成句)
_______________________________________
Unit 7 Hobbies (1) 答案
一、
【考点】该题考查动词变现在分词的规则。
【答案】1. skating 2. swimming 3. running 4. reading 5. dancing
二、
【解析】
1. like后不能加动词做宾语，将动词变为动名词即可，故答案为A。
2. 承接上下文的转折语What about you “你呢？”故答案为B。
3. too“也，还”，故答案为B。
4. 根据答语“我喜欢唱歌”可以判断用what提问，故答案为C。
5. like后的动词变为动名词即可做宾语，故答案为A。
【答案】1. A 2. B 3. B 4. C 5. A
三、
【解析】
1. “喜欢”like， “唱歌”sing，“跳舞”dance，两个动词用在like之后变为动名词，即加-ing，故答案为I like singing and dancing.
2. 句首加助动词do，第一人称变为第二人称，即构成一般疑问句，故答案为Do you like swimming
3. 根据所给词汇判断该句意为“我喜欢阅读和绘画”，故答案为I like reading and painting.
4. 根据所给词汇判断该句意为“你呢？”，故答案为What about you
【答案】
1. I like singing and dancing.
2. Do you like swimming
3. I like reading and painting.
4. What about you
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牛津深圳版英语三年级下册Unit 7第1课时教学设计
课题 Hobbies 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三（下）
学习目标 能听懂，会说dance, sing, paint, skate, swim, read.等单词。掌握核心句型I like singing.运用本单元的核心词汇和句型进行简单的情境交际，介绍自己的爱好。培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。
重点 1. 能听懂，会说dance, sing, paint, skate, swim, read.等单词。2. 掌握核心句型I like singing.
难点 运用本单元的核心词汇和句型进行简单的情境交际,能够听、说、读、写目标句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Free talk.出示图片，提出问题，引导学生进行讨论并积极大胆的回答问题：What do you like in your free time What’s your hobby 回忆并讨论有关兴趣爱好的动词，并能配合同伴进行讨论的活动。 通过谈论话题，复习单词和话题，学生们在话题谈论过程中进入本单元的新内容。
讲授新课 一、 Listen and say.Let’s learn.学习单词 dance, sing, paint, skate, swim, read.并以听读等形式进行学习掌握。 Match and read.将图片和单词相匹配，并读一读。Look and read.播放课文图片并根据图片内容读单词。Let’s play.做游戏：看谁能快速读出闪烁的图片对应的单词。Let’s learn.教句型I like singing. singing是动词sing的现在分词形式，即动名词。like后不能直接加动词做宾语，可将动词加-ing变为动名词。如：I like _______ (dance). I like _______ (swim).Look and talk.展示课文图片和相关问题，引导学生讨论并大胆回答问题：Kitty, Alice, Joe and Peter are talking about their hobbies. What do they like 7. Listen and match. 播放课文听力，引导学生将图片和词汇匹配。8. Listen and read.再次播放录音并模仿重点单词的发音。9. Fill and read. 根据课文内容填空并再次朗读课文。10. Let’s act.小组为单位分角色表演对话。要求：(1)注意自己的语音语调，表情和动作。(2)一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。学生分小组分角色朗读。二、Tick and say.两人一组仿照图上内容进行对话练习：S1: What do you like S2: I like …三、Let’s play.1. 老师课前收集一些同学们写有动词的纸条，如：sing, swim等。2. 每轮每组请两个同学参加比赛，A同学随机抽取一张纸条， 然后肢体动作加语音表演出来，B同学有两次机会猜测单词，进行对话：A: What do you like B: I like (doing)… 猜对者，所在小组加分。四、Practice1. 连线题。2．选正确答案。五、Summary1. 词汇 dance, sing, paint, skate, swim, read.2. 句型： I like singing.六、Homework1. Read the new words and write them.2. Read and repeat the text. 听读单词 dance, sing, paint, skate, swim, read. 学习本课新单词，强化记忆单词发音和拼读。力争发音准确到位。学习like的用法，即like doing的用法。听读课文并解决问题，注意重点内容及重点句型。认真跟读录音，并能模仿语音语调；根据课文内容回答问题。完成课文内容的相关练习。分角色朗读课文，并上台表演对话。做游戏进一步复习巩固句型： What do you like 及答语。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 将单词安排到句型和课文中去学习，有利于了解词汇的用法并迅速掌握单词，同时熟悉课文内容；引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： dance, sing, paint, skate, swim, read. 句型： I like singing.本课为新授课，通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 7 Hobbies1. dance, sing, paint, skate, swim, read.2. I like singing. —I can see/hear …
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