2022年精品解析沪科版八年级物理第三章 声的世界综合训练练习题（精选含解析）

沪科版八年级物理第三章 声的世界综合训练
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．人们给门窗安装上玻璃，是因为玻璃不能传播声音
B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
D．种草种树是在声的传播途径中减小噪声
2、小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的（　　）
A．钢，水，空气 B．钢，空气，水
C．水，空气，钢 D．空气，水，钢
3、下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（　　）
A．发声的音叉接触水面时水花四溅
B．听见放在水中的音乐芯片发出的声音
C．罩内的空气抽去一些后铃声变小
D．齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高
4、我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解错误的是（　　）
A．“声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听到
B．“响鼓也要重锤敲”——振幅越大，声音的响度越大
C．“不敢高声语”——此处的“高”指说话声音响度大
D．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射形成回声
5、下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．声音不能在水中传播
B．在道路两旁植树造林是在传播过程中减弱道路上汽车产生的噪声
C．声音在真空中的传播速度为340m/s
D．利用超声波清洗眼镜上的污渍，主要是利用超声波能够传递信息
6、下列四幅图中描述正确的是（　　）
A．如图，钢尺伸出桌边的长度越长，用相同的力拨动时发出声音的响度越大
B．如图，逐渐抽出真空罩内的空气，铃声听起来不变
C．如图，发声喇叭外的烛焰晃动，说明声可以传递能量
D．图中，开启倒车雷达，可利用次声波回声定位
7、关于声现象的描述，正确的是（　　）
A．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
B．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
C．阳江城区“禁放烟花爆竹”，这是在传播过程中控制噪声
D．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
8、2021年11月25日开州区第五届诗词大赛网络答题通道开启，中小学学生、18-45周岁的成年人均可报名参与诗词大赛，以“赏中华诗词，寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下面对诗句中蕴含的物理知识理解正确的是（　　）
A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量
B．“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的
C．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
9、中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解不正确的是（　　）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“不敢高声语，恐惊天上人”是在声音的产生处减弱噪声
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
10、下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（　　）
A．次声波的频率低于20Hz B．超声波听起来比较高亢
C．超声波总是比次声波传播得快 D．次声波可以传递信息但不能传递能量
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）
1、通常，优美的轻音乐属于________（选填“乐音”或“噪声”）；声音在介质中是以________的形式向外传播的。
2、某同学利用图所示的鼓、鼓槌、碎纸屑探究“声音的响度与振幅是否有关”，碎纸屑的作用是______，改变自变量的操作是______。
3、长外教学楼的走廊内禁止“大声喧哗”，其中“大声”是指声音的______大，老师很容易根据声音______的不同判断出是哪位同学，该同学发出的声音是通过______传入老师的耳朵。
4、据报道，我省许多城市的广场舞扰民现象非常严重，在某广场的一个监测仪上看到显示数字如图所示，请你替它补上单位：54.4________。利用噪声监测仪________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。
5、声音无处不在，我们上下课听铃声是利用了声音能够传递_______________；某工厂意外发生爆炸，附近居民家的玻璃被震碎，这一现象说明了声音能够传递_____________。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、猎人在平行陡峭的山谷里放了一枪，放枪的位置距右侧山崖340m，1.5s后他听到第一次回声。已知声音在空气中的速度是340m/s，求：
（1）放枪的位置距左侧山崖的距离多少米？
（2）他听到第一次回声后，多长时间才能听到第二次回声？
（3）山谷的宽度是多少米？
2、某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过8秒听到回声：
（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？
（2）若汽艇以米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？
3、我们知道，声音在不同介质中传播的速及不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问：
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）
（2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？
（3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
一些介质中的声速v/（）
空气（0℃） 331 冰 3230
空气（15℃） 340 铜 3750
煤油（25℃） 1324 铝 5000
水（常温） 1500 铁 5200
4、海岭又称海底山脉，一般在海面以下。如图，为对某海岭进行勘测，某勘探船停在该海岭底部的A处正上方向海底发出声呐，5.24s后收到回波信号。之后勘探船以1节的平均速度沿直线行驶到达海岭最高点B处正上方，用时2h。到达B处正上方停下后，该船再次向海底发出声呐，经3s后收到回波信号。已知声信号在海水中的传播速度为1500m/s，1节=1海里/小时，1海里=1.852千米。求：
（1）A处海水的深度；
（2）勘探船两次探测间航行的距离；
（3）B处比A处高多少米？
5、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4秒后收到回波。如果海水中声的平均传播速度为1530m/s，请回答：
（1）此处海水约有多深？
（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。
①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_____的关系；
②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_____两弦线做实验；
③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低：弦线越粗，发出的音调越低；
④本实验主要用到的物理方法是_____。
（2）请你据图2判断，在松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点（A、C在细的琴弦上，B在粗的琴弦上）后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_____点。
2、如图是某同学探究声音特性的两个实验：
（1）实验一：如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有______。
（2）实验二：如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有关；
①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒______（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是______法；
②若选择的是量筒b、c，则探究的是______；
③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调______（c高/ d高/一样高）；
④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，______所发出的声音音调较高。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A．人们给门窗安装上玻璃，是为了在声的传播途径中减小噪声，故A错误；
B．音色是由发声体的材料、结构所决定的，所以不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的音色是不相同的，故B错误；
C．音调是由发声体振动的频率决定的，与用力大小无关，故C错误；
D．减小噪声有三种方式：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。种草种树是在声的传播途径中减小噪声，故D正确。
故选D。
2、A
【详解】
小明在钢水管的一端敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小白在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3、A
【详解】
A．发声的音叉的振动不便于观察，使它接触水面，水花四溅，将音叉的振动放大，说明物体发声时在振动，采用了转换法，故A符合题意；
B．能听见水中音乐芯片发出的音乐声，说明水可以传播声音，故B不符合题意；
C．罩内抽出一些空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意
D．齿轮齿数越多，转动时纸片振动的越快，频率越高，音调越高，说明音调与声源振动的频率有关，故D不符合题意。
故选A。
4、A
【详解】
A．“声无小而不闻”，意思是说声音不会因为小而不被听见，若声音太小，或声音的振动频率小于20Hz或大于20000Hz，不在人耳听觉范围的声音是人耳听不到的，故A错误，A符合题意；
B．“响鼓也要重锤敲”，说明越用力敲鼓，振幅越大，则声音的响度越大，故B正确，B不符合题意；
C．“不敢高声语”，说明说话声音响度大，故C正确，C不符合题意；
D．“长啸一声，山鸣谷应”，声音遇到障碍物反射可以形成回声，故D正确，D不符合题意。
故选A。
5、B
【详解】
A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体均是声音传播的介质，声音能在水中传播，故A错误；
B．减弱噪声的途径有三个：声源处、传播过程中和人耳处，在道路两旁植树造林是在传播过程中减弱道路上汽车产生的噪声，故B正确；
C．声音在真空中不能传播，在空气中的传播速度为340m/s，故C错误；
D．声音能传递信息和能量，利用超声波清洗眼镜上的污渍，主要是利用超声波能够传递能量，故D错误。
故选B。
6、C
【详解】
A．钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺越难振动，振动频率越小，音调越低，故A错误；
B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内空气越来越稀薄，空气传声能力越来越差，所以听到闹钟声越来越小，故B错误；
C．发声的喇叭的纸盆振动，纸盆振动引起空气振动，空气振动引起烛焰的晃动，这是声能传递能量，故C正确；
D．开启倒车雷达，倒车雷达发出超声波，超声波遇到障碍物被反射回来，倒车雷达通过接收到的超声波判断汽车和障碍物之间的距离，所以倒车雷达是利用超声波的回声定位来工作的，故D错误。
故选C。
7、B
【详解】
A．声音在真空不能传播，太空中宇航员通话主要是利用电磁波传递信息，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故B正确；
C．阳江城区“禁放烟花爆竹”，这是在声源处控制噪声，故C错误；
D．不同乐器的发声的音色不同，人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，响度是描述声音大小的，故D错误。
故选B。
8、B
【详解】
A．听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故A错误；
B．音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们能“闻其声而知其人”，主要是根据音色来判别的，故B正确；
C． “响鼓也要重锤敲”，说明物体振幅越大，响度越大，故C错误；
D．声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故D错误。
故选 B。
9、A
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误，符合题意；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”是在声音的生源处减弱噪声，故B正确，不符合题意；
C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C正确，不符合题意；
D．听到的犬吠声，判断有人来，说明声音可以传递信息，故D正确，不符合题意。
故选A。
10、A
【详解】
A．将频率低于20Hz的声波称之为次声波，频率高于20000Hz的声波称之为超声波，故A正确；
B．超声波的频率高于20000Hz，超过人耳的听觉范围，人听不见，故B错误；
C．通常声音在空气中的传播速度大约340m/s；声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，次声波、超声波都是声音，故传播速度―样快，故C错误；
D．超声波和次声波既可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。
故选A。
二、填空题
1、乐音 声波
【详解】
[1]通常，优美的轻音乐让人心情愉快，属于乐音。
[2]声音的传播类似于水波，声音在介质中是以声波的形式传播的。
【点睛】
2、显示振幅大小 用大小不同的力敲鼓面
【详解】
[1]用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同。可以判断研究响度跟振幅的关系。
[2]用大小不同的力敲鼓面，从而改变鼓面的振幅。所以改变的自变量是用大小不同的力敲鼓面。
3、响度 音色 空气
【详解】
[1]声音的强弱叫响度。生活中“大声”、“高声”等都是指声音的响度大。
[2] 声音的三特性：音调、响度、音色，其中音色与发身体自身有关，老师能听出是哪位同学的声音，是根据音色的不同判断的。
[3]声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以传声，该同学发出的声音是通过空气传入老师耳朵的。
4、dB/分贝 不能
【详解】
[1]声音的强弱所用的单位为dB，所以监测仪上的示数为54.4dB。
[2]噪声监测仪只能显示噪声的强弱，不能减弱噪声。
5、信息 能量
【详解】
[1][2]声音既能传递信息也能传递能量，上下课听铃声是利用了声音能够传递信息，爆炸时玻璃被震碎说明了声音能够传递能量。
三、计算题
1、（1）255m；（2）0.5s；（3）595m
【详解】
解：（1）声音传播到左侧山崖的时间
t1=1.5s=0.75s
由v=得，放枪的位置距左侧山崖的距离
s1＝vt1＝340m/s×0.75s＝255m
（2）听到第二次回声需要的时间
t2===2s
听到第二次回声与听到第一次回声间隔时间
t＝2s﹣1.5s＝0.5s
（3）两山之间的距离为
s＝255m+340m＝595m
答：（1）放枪的位置距左侧山崖的距离为255m；
（2）他听到第一次回声后，0.5s后才能听到第二次回声；
（3）山谷的宽度是595m。
2、（1）1360m；（2）1408m
【详解】
解：（1）声音传播到悬崖的时间为听到回声的时间的一半，即
t=×8s=4s
由v=得，汽艇到悬崖的距离
s=vt=340m/s×4s=1360m
（2）从喊话到听见回声汽艇行驶的路程为
s汽艇=v汽艇t'=12m/s×8s=96m
声音通过的路程为
s声=v声t'=340m/s×8s=2720m
则喊话时离崖壁的距离
s'=×(s声+s汽艇)=×(2720m+96m)=1408m
答：（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖1360m；
（2）若汽艇以 12 米/秒的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖1408m。
3、（1）见解析；（2）2.5s；（3），该金属管可能是铝
【详解】
解：（1）从表格数据获得信息：
①声音在不同介质中的传播速度不同。
②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。
（2）由速度公式
可得敲击声通过空气传到另一端时间为
（3）两声相隔
所以声在金属中的传播时间
声在金属中传播速度
根据表格数据知，金属可能是铝。
答：（1）声音在介质中的传播速度规律：
①声音在不同介质中的传播速度不同。
②同种介质，温度不同，声音的传播速度不同。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中传播速度，在液体中传播速度大于在气体中传播速度。
（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要。
（3）声音在金属管中的传播速度是，该金属管可能是铝制成的。
4、（1）3930m；（2）3704m；（3）1680m
【详解】
解：（1）由题意可知，声呐从A处正上方的海面传播到A点再返回海面时所用时间为t=5.24s，故可知声呐从海面传播到A点所用时间为
故由s=vt可得，A处海水的深度为
hA=v声t0=1500m/s×2.62s=3930m
（2）由题意可知，勘探船航行的速度为
v船=1节=1海里/小时=1.852km/h
勘探船两次探测间航行的时间为t船=2h，故勘探船两次探测间航行的距离为
s=v船t船=1.852km/h×2h=3.704km=3704m
（3）由题意可知，声呐从B处正上方海面传播到B处再返回到B处的深度为海面所用时间为t1=3s，故声呐从海面传播到B处的时间为
故B处海水的深度为
hB=v声t2=1500m/s×1.5s=2250m
可知B处比A处高
答：（1）A处海水的深度为3930m；
（2）勘探船两次探测间航行的距离为3704m；
（3）B处比A处高1680m。
5、（1）3060m；（2）不能，因为声波在真空中不能传播
【详解】
解：（1）超声波从海面到海底用的时间为
该处海水的深度为
（2）因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。
答：（1）该处海水深是3060m；
（2）这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离不能，因为声波在真空中不能传播。
四、实验探究
1、长度 a、b 控制变量法 A
【详解】
（1）①[1]由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系。
②[2]要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，应选择琴弦a、b进行实验。
④[3]每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，小明实验中采用的探究方法是控制变量法。
（2）[4]由题意可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低；由图2可知，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点（琴弦振动部分最短、最细），最低的是按住B点（琴弦振动部分最长、最粗）。
2、发声的物体在振动 能量 a、b 控制变量 气柱发声的频率与量筒的粗细有关 一样高 c
【详解】
（1）[1]图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被振动的音叉弹起，这个现象说明发声的音叉在振动。
[2]如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波通过空气把能量传递给了另一个音叉，说明声波能传递能量。
（2）①[3]当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图可（B）可知a、b符合条件。
[4]当要探究的问题与多个物理量有关时，在探究时其中一个量对问题的影响时要控制其它量不变，研究与其中一个量与探究问题的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法。
②[5]对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟气柱粗细的关系”，且气柱越细，发出声音的音调越高。
③[6]发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。
④[7]用同样大小的力敲击c和d使它们发声，敲击时是水和量筒一起振动，d量筒中水多，且d量筒较高较重，音叉比较难以振动，发出的音调较低，故c所发出的声音音调较高。