(共15张PPT)
1 找规律
第2课时 找规律（二）
找规律
一、复习引入
1.填一填。
2.观察第1题中的每组图形，图形和数字的变化有什么共同点？
1 2 1 2 1
4 3 4 3 4 3
2
4
3
每组的图形和数字都是按一定的规律重复出现的。
二、学习新课
找规律，填数。
3
15
18
6
9
12
21
+3
+3
+3
+3
（1）
接着该填什么数？
二、学习新课
找规律，填数。
（1）
你发现了什么规律？
3
11
9
7
1
-2
5
-2
-( )
它们的数量依次少2。
2
二、学习新课
找规律，填数。
（2）
30
5 10 15 20 25
35
+5
+5
+5
+(5)
这组数有什么规律？
数量依次多5。
二、学习新课
找规律，填数。
（2）
4
24 20 16 12 8
0
-4
-4
-(4)
-(4)
这组数有什么规律？
数量依次减4。
二、学习新课
找规律，填数。
90–50=40
70–30=40
60–20=40
说一说你发现的规律。
发现：上面两个数的差是下面的数，而且下面的数都是40。
二、学习新课
找规律，填数。
还有不同的规律吗？
发现：右边的数和下边的数的和是左边的数。
40+50=90
40+30=70
40+20=60
二、学习新课
找规律，填数。
你能接着填一填吗？
40+50=90
40+30=70
40+20=60
40+40=80
80
50–40=10
10
三、巩固反馈
1.按规律填出下一个数。
1
17
5
9
13
42
2
32
22
12
说一说你是怎样想的。
三、巩固反馈
2.找规律，填数。
12
4
8
12
10
2
12
3
12
9
5
7
答案不唯一。
三、巩固反馈
练
习
二
十
5.按规律填数。
7 11 15 27 31 35
36 30 24 18
19
23
12
6
0
三、巩固反馈
20
60
10
2
3
5
10
8
7
3
18
10
30
40
30
6.按规律填数。
9
5
1
15
80
三、巩固反馈
7.找规律填数，再计算。
4 + 4 + 4 = 12- 4 - 4 - 4 =
5 + 5 + 5 = 15- 5 - 5 - 5 =
+ + = 18- - - =
12
0
15
0
6
6
6
18
6
6
6
0
四、课堂小结
1.数列的排列规律可以按一列数每次递增或递减多少来找。
2.后一项是前一项加或减一个固定的数得到的,这样的数列就是等差数列。
3.要发现数组的排列规律，先要观察所给的数据，运用数的顺序和加、减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律，然后根据发现的规律推算出应填的数。(共19张PPT)
1 找规律
第1课时 找规律（一）
找规律
一、情境引入
如果咱们班要举行一个联欢会，请一名同学当策划人，你打算怎样布置咱们班的教室？你有什么想法？请告诉大家。
请大家仔细观察，看看我们设计的教室有什么特点。
今天我们就来学习找规律。
二、学习新课
从图中都看到了什么？
同学们正在开联欢会，会场布置的很漂亮，有灯笼、彩花、彩旗……
二、学习新课
你发现了什么？
图中的人和物都是按规律排列的。
二、学习新课
下面的图案有什么规律？你发现了什么？
二、学习新课
想一想
彩旗有什么规律？
彩旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
二、学习新课
想一想
小花有什么规律？
小花的规律是一朵 ，一朵 为一组重复排列。
二、学习新课
想一想
灯笼的排列也有类似的规律吗？
灯笼的规律是 为一组重复排列。
二、学习新课
想一想
小朋友的排列方式是怎样的呢？
小朋友们是按照一个小男孩，一个小女孩为一组重复排列的。
二、学习新课
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
二、学习新课
想一想
根据画面这四种事物排列的规律，每一种事物排列的后面一个应该是什么？
二、学习新课
找规律，填数。
2 3 2 3 2 3
（1）
1 3 1 3
（2）
二、学习新课
找规律，填数。
2
2 3 2 3 2 3
（1）
这些碗是按什么规律排列的？
这些碗是按照 的规律重复排列的。
3
找规律，填数。
1 3 1 3
（2）
你会找规律填一填吗？
先数一数鸡妈妈和鸡宝宝的数量，会不会更简单呢？
1
3
二、学习新课
摆花。
3 1
3 1
3 1
说一说图形的数量变化有什么规律，并填一填。
二、学习新课
三、巩固反馈
按自己喜欢的规律涂色。
三、巩固反馈
1.摆一摆，填一填。
4
4
3
3
4
3
4
3
三、巩固反馈
2.接着画一画，填一填。
6
7
6 7 6 7 6 7
画一画略。
四、课堂小结
1.图形或其他事物以不同的颜色、形状等为一组，重复排列，就叫做有规律的排列。
2.数与图形的变化规律是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的排列就有什么变化规律。(共11张PPT)
3 练习课
找规律
一、基础练习
1.按规律填一填、画一画。
（1）95、85、（ ）、（ ）、55、（ ）、（ ）、25、（ ）。
（2）32、（ ）、38、41、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）
（4）
75
65
45
35
15
35
44
47
50
53
一、基础练习
2.画出盒子里的珠子。
先说一说珠子的排列规律，再画出盒子里的珠子。
二、指导练习
笑
哈
哈
笑
哈
哈
笑
哈
哈
笑
哈
哈
10.哪两行的规律相同？
1
2
2
2
1
2
各行图形有什么规律？
二、指导练习
11.下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。
5 10 15 16 25 30
88 77 66 55 45 33
13 23 33 43 53 73
20
44
63
说一说各行数字的排列规律。
二、指导练习
13.第10面旗子是什么颜色的？在后面圈出来。
1
2
3
4
5
6
7
旗子的排列有什么规律？
三、巩固练习
12.下面是1~100的百数表的一部分。
下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。
练
习
二
十
三、巩固练习
下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。
58
68
35
57
34
58
三、巩固练习
2.接着画。
（1）
（2）
三、巩固练习
3.按规律填数。
（1）10、 9、 、7、 、 、 4、 、 、 。
（2）65 、 、 55、 50、 、 40、 、 、 。
8
6
5
3
2
1
60
45
35
30
25
三、巩固练习
4.按规律涂一涂。
（1）
（2）(共11张PPT)
2 解决问题
找规律
一、情境引入
有一串珠子，不小心被弄断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。
二、学习新课
小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？
这串手链是用2颗 、1颗 、2颗 、1颗 ……穿起来的，但掉了2颗珠子。
从题中知道了哪些信息？
二、学习新课
小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？
这串手链是用2颗 、1颗 、2颗 、1颗 ……穿起来的，但掉了2颗珠子。
问掉的是哪2颗。
二、学习新课
怎样解答？
我们先来找找规律吧。
手链是按 为一组重复排列的。
二、学习新课
口答：掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。
手链是按 为一组重复排列的。
二、学习新课
还有其他的规律吗？
从右往左看，规律会不一样吗？
从右往左看是以 为一组重复排列的。
口答：掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。
二、学习新课
解答正确吗？
摆出她穿的手链，看看规律对不对。
三、巩固反馈
小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪3颗？
口答：掉的是1颗蓝珠子，2颗红珠子。
三、巩固反馈
练
习
二
十
4.根据规律画出被挡住部分的珠子。
四、课堂小结
1.寻找规律解决问题时，先要找出题目中的规律，然后按规律解决问题，并学会用自己的方法来验证解答是否正确。
2.根据事物的排列规律，可以解决补充缺失部分具体内容的问题。
