1.2.2《诗两首 再别康桥》ppt课件（新人教必修1）
文档属性
| 名称 | 1.2.2《诗两首 再别康桥》ppt课件（新人教必修1） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-01-11 12:50:00 | ||
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文档简介
课件61张PPT。新课标人教版课件系列《高中语文》
必修11.2.2《诗两首 再别康桥》教学目标 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 教学设想: 把握中心意象，深入体会诗歌情感。 再别康桥徐志摩温柔诚挚是朋友中的朋友，
天真善感是诗人里的诗人。
－－胡适
现代诗诞生于五四运动前夕，它不断接受
外来影响并溶化在自己民族风格中，涌现
了众多艺术流派。 代表作家有郭沫若、闻
一多、艾青等。闻一多、臧克家和徐志摩
都是我国新诗发展史上的先驱，虽然他们
风格迥异，生活道路也各不相同，但都为
我国新诗的发展做出了重要贡献。中国现代诗人简介作者简介 徐志摩在中国新诗史上
是位毁誉不一的诗人。1918
年到1928年，他三次旅欧，
在英国伦敦剑桥大学研究英
国文学时，曾在康桥河里划
船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀
抱中。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的
一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等， 《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获
得巨大声誉的诗作。 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。诗集有《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》。 英国剑桥大学 幼仪没有说过她爱志摩，即便她仍是他的妻子时,也没有机会说出一个爱字。於是她便用漫长的人生来说，因为那正是她所相信的——爱即是承担、即是责任。如果从这个角度来看，幼仪对志摩的爱当是最彻底也最完整的。诚如她所言，三个女人之中她最爱志摩。 张幼仪你是一树一树的花开，是燕? 在梁间呢喃，——你是爱，
是暖，是希望，你是人间的
四月天！? 林徽因 林徽音缺少的是狂放激情的能量，当一切都被理性的思惟耙梳过之後，生命只剩余灰而非火焰。徐志摩是火焰，他以自身为中心向外延烧，凡与他交会者无不立即发生变化。徽音爱这激越的能量，然而火焰炙人，徽音不能焚身相随，便只能选择逃开了。 陆小曼 志摩更注重精神的追求，他要拉著爱人飞往更高处同看宇宙的奥妙，但陆小曼却宁愿蜷缩万丈红尘，志摩爱她只能随她坠落。 张幼仪十六岁时的林徽音蜜月中和陆小曼泰戈尔林徽音徐志摩梁思成林长明 康桥的灵性全在一条河上 ；康河，
我敢说是全世界最秀丽的一条水
——徐志摩我的眼是康桥
教我睁的，
我的求知欲
是康桥给我拨动的，
我的自我意识
是康桥给我胚胎的。”
荇
衍溯
朔xìngyǎnsùShuò篙
嵩
蒿s?nggāo
gāo诗歌鉴赏《再别康桥》在你的心里留下了什么样的印象？ 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。 轻轻的我走了，
?正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，?
作别西天的云彩。 诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调。短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏，做出了一个非常宁静的做别姿态。诗的开头有意连用的三个“轻轻的”，一下子就突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。” 那河畔的金柳，
?是夕阳中的新娘；? 波光里的艳影，?
在我的心头荡漾。? 软泥上的青荇，?
油油的在水底招摇；? 在康河的柔波里，?
我甘心做一条水草。? 那榆荫下的一潭，?
不是清泉，是天上虹，? 揉碎在浮藻间，?
沉淀着彩虹似的梦。 第2节至第6节，通过诗人在康河里泛舟寻梦，
集中描写了康河的美丽与宁静，
抒发了自己对康河的依恋和柔情。 思考：
这三节诗运用了哪些修辞手法？两个暗喻 河畔的金柳 夕阳中的新娘 清澈的潭水 天上虹 彩虹似的梦 使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人 意醉情迷，物我两忘 ，主客观合一 ， 更突出对康桥的依恋。“油油”是光润的样子，
水流的样子，和悦的样子。
用它修饰“招摇”，不但增强了水草的
自在感，而且还使我们想起了水草
得以“招摇”的河水：
微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，
那些像涂了凝脂的水草在水中随微
波来回轻摆，
自在安闲。这是怎样一幅美景啊！
而这美景全赖诗人的“招摇”。? 拟人“招摇”：常含贬义，用“逍遥”写水草，显现出无拘无束，自由自在的情态。这种“自在逍遥”的安闲，本是写人之词，用来写水草，又更显生动、形象。 寻梦？撑一支长篙，?
向青草更青处漫溯，? 满载一船星辉，?
在星辉斑斓里放歌。? ?
但我不能放歌，
?悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，
?沉默是今晚的康桥！? 悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。三个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波
三 折！康桥的美景挑逗起诗人想在康河里“寻梦”“
放歌”的强烈冲动，但在青草更青处，诗人想“在星
辉斑斓里放歌”的狂态终未成就——因为康河太美丽
了，夜色、星光、水草、金柳、 深潭里的清泉、彩
虹揉成的梦……宁静而和谐。诗人仿佛在悉心呵护
一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔
的叹息般的旋律与依依别情离绪完美地统一在了一起。
而此时此刻的静默与无言，正是一曲深情的别离歌，
是对康桥最美的告别 .情感脉络依依不舍如痴如醉忘情放歌收敛激情永久迷恋难舍难分无限喜欢徐志摩遵崇闻一多的三美主张，即诗歌要具有绘画美(词藻)、音乐美(音节)、建筑美(节的匀称和句的均齐)，在《再别康桥》一诗中，绘画美、音乐美、建筑美分别是怎么体现的？总结：1，?绘画美 1，?绘画美 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。 1.?绘画美 2.音乐美 A，?押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，形梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B，?音节和谐，节奏感强。 C，?回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 3，建筑美 《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 思考:中国诗词中写离别的诗作不胜枚举，下面我们就随便举几个例子，拿来与《再别康桥》比较一下，大家看看《再别康桥》有什么特别新颖之处？ 例1:此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 （骆宾王《于易水送人一绝》
与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻 （王勃的《送杜少府之任蜀州》）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白（《赠汪伦》）? 离别的对象特别。一般离别
诗离别的是人，这首诗离别
的却是“西天的云彩”，告别
对象由人间向天空转移，
跳出了寒喧叮咛的俗套，
给人清新飘逸之感。 例?2??执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元《别舍弟宗一》） 渭城朝雨悒轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 营造的气氛轻松。自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。 柳到了春天就开始长出无数柳条，柔韧的柳条随风飘舞柳絮漫天飞扬，充满依依之感；柳 与“留”谐音，有“希望留下来”的意思。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
渭城朝雨浥轻尘 ，客舍青青柳色新。沙扬挪拉
赠日本女郎 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 学写一首诗
题目自拟
必修11.2.2《诗两首 再别康桥》教学目标 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 教学设想: 把握中心意象，深入体会诗歌情感。 再别康桥徐志摩温柔诚挚是朋友中的朋友，
天真善感是诗人里的诗人。
－－胡适
现代诗诞生于五四运动前夕，它不断接受
外来影响并溶化在自己民族风格中，涌现
了众多艺术流派。 代表作家有郭沫若、闻
一多、艾青等。闻一多、臧克家和徐志摩
都是我国新诗发展史上的先驱，虽然他们
风格迥异，生活道路也各不相同，但都为
我国新诗的发展做出了重要贡献。中国现代诗人简介作者简介 徐志摩在中国新诗史上
是位毁誉不一的诗人。1918
年到1928年，他三次旅欧，
在英国伦敦剑桥大学研究英
国文学时，曾在康桥河里划
船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀
抱中。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的
一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等， 《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获
得巨大声誉的诗作。 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。诗集有《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》。 英国剑桥大学 幼仪没有说过她爱志摩，即便她仍是他的妻子时,也没有机会说出一个爱字。於是她便用漫长的人生来说，因为那正是她所相信的——爱即是承担、即是责任。如果从这个角度来看，幼仪对志摩的爱当是最彻底也最完整的。诚如她所言，三个女人之中她最爱志摩。 张幼仪你是一树一树的花开，是燕? 在梁间呢喃，——你是爱，
是暖，是希望，你是人间的
四月天！? 林徽因 林徽音缺少的是狂放激情的能量，当一切都被理性的思惟耙梳过之後，生命只剩余灰而非火焰。徐志摩是火焰，他以自身为中心向外延烧，凡与他交会者无不立即发生变化。徽音爱这激越的能量，然而火焰炙人，徽音不能焚身相随，便只能选择逃开了。 陆小曼 志摩更注重精神的追求，他要拉著爱人飞往更高处同看宇宙的奥妙，但陆小曼却宁愿蜷缩万丈红尘，志摩爱她只能随她坠落。 张幼仪十六岁时的林徽音蜜月中和陆小曼泰戈尔林徽音徐志摩梁思成林长明 康桥的灵性全在一条河上 ；康河，
我敢说是全世界最秀丽的一条水
——徐志摩我的眼是康桥
教我睁的，
我的求知欲
是康桥给我拨动的，
我的自我意识
是康桥给我胚胎的。”
荇
衍溯
朔xìngyǎnsùShuò篙
嵩
蒿s?nggāo
gāo诗歌鉴赏《再别康桥》在你的心里留下了什么样的印象？ 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。 轻轻的我走了，
?正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，?
作别西天的云彩。 诗人以“轻轻的”告别突出了“宁静”的基调。短短的四句诗映照出了一个非常宁静的夕阳晚照的黄昏，做出了一个非常宁静的做别姿态。诗的开头有意连用的三个“轻轻的”，一下子就突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。” 那河畔的金柳，
?是夕阳中的新娘；? 波光里的艳影，?
在我的心头荡漾。? 软泥上的青荇，?
油油的在水底招摇；? 在康河的柔波里，?
我甘心做一条水草。? 那榆荫下的一潭，?
不是清泉，是天上虹，? 揉碎在浮藻间，?
沉淀着彩虹似的梦。 第2节至第6节，通过诗人在康河里泛舟寻梦，
集中描写了康河的美丽与宁静，
抒发了自己对康河的依恋和柔情。 思考：
这三节诗运用了哪些修辞手法？两个暗喻 河畔的金柳 夕阳中的新娘 清澈的潭水 天上虹 彩虹似的梦 使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人 意醉情迷，物我两忘 ，主客观合一 ， 更突出对康桥的依恋。“油油”是光润的样子，
水流的样子，和悦的样子。
用它修饰“招摇”，不但增强了水草的
自在感，而且还使我们想起了水草
得以“招摇”的河水：
微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，
那些像涂了凝脂的水草在水中随微
波来回轻摆，
自在安闲。这是怎样一幅美景啊！
而这美景全赖诗人的“招摇”。? 拟人“招摇”：常含贬义，用“逍遥”写水草，显现出无拘无束，自由自在的情态。这种“自在逍遥”的安闲，本是写人之词，用来写水草，又更显生动、形象。 寻梦？撑一支长篙，?
向青草更青处漫溯，? 满载一船星辉，?
在星辉斑斓里放歌。? ?
但我不能放歌，
?悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，
?沉默是今晚的康桥！? 悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。三个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波
三 折！康桥的美景挑逗起诗人想在康河里“寻梦”“
放歌”的强烈冲动，但在青草更青处，诗人想“在星
辉斑斓里放歌”的狂态终未成就——因为康河太美丽
了，夜色、星光、水草、金柳、 深潭里的清泉、彩
虹揉成的梦……宁静而和谐。诗人仿佛在悉心呵护
一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔
的叹息般的旋律与依依别情离绪完美地统一在了一起。
而此时此刻的静默与无言，正是一曲深情的别离歌，
是对康桥最美的告别 .情感脉络依依不舍如痴如醉忘情放歌收敛激情永久迷恋难舍难分无限喜欢徐志摩遵崇闻一多的三美主张，即诗歌要具有绘画美(词藻)、音乐美(音节)、建筑美(节的匀称和句的均齐)，在《再别康桥》一诗中，绘画美、音乐美、建筑美分别是怎么体现的？总结：1，?绘画美 1，?绘画美 全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。 1.?绘画美 2.音乐美 A，?押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，形梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B，?音节和谐，节奏感强。 C，?回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 3，建筑美 《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 思考:中国诗词中写离别的诗作不胜枚举，下面我们就随便举几个例子，拿来与《再别康桥》比较一下，大家看看《再别康桥》有什么特别新颖之处？ 例1:此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 （骆宾王《于易水送人一绝》
与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻 （王勃的《送杜少府之任蜀州》）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白（《赠汪伦》）? 离别的对象特别。一般离别
诗离别的是人，这首诗离别
的却是“西天的云彩”，告别
对象由人间向天空转移，
跳出了寒喧叮咛的俗套，
给人清新飘逸之感。 例?2??执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） 零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。（柳宗元《别舍弟宗一》） 渭城朝雨悒轻尘，客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 营造的气氛轻松。自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。 柳到了春天就开始长出无数柳条，柔韧的柳条随风飘舞柳絮漫天飞扬，充满依依之感；柳 与“留”谐音，有“希望留下来”的意思。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
渭城朝雨浥轻尘 ，客舍青青柳色新。沙扬挪拉
赠日本女郎 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 学写一首诗
题目自拟