辽宁省大连民办纵横联盟2021-2022学年高二上学期期中考试生物试题（Word版含答案）

大连民办纵横联盟2021—2022年度上学期高二期中考试
生物 学科试卷
考查范围：选择性必修一 考试时间：75分钟 试题满分：100分
考生注意：
1、答题前考生务必将自己的考号姓名填写在答题纸和答题卡上或贴好条形码，考生要认真核对涂准答题卡上的相关信息。
2、第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写答案，在试题卷上作答，答案无效。
3、考试结束，监考教师要将答题纸和答题卡按对应次序排好、核对、收回。
第I卷 选择题（共45分）
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．血浆中的水来自（ ）
A．组织液、淋巴 B．组织液
C．组织液、消化道 D．组织液、淋巴、消化道
2．今年7月份，河南多地遭受了千年一遇大水灾，很多人当时面临着巨大的危险，在遇到危险时，人们往往会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时体内的激素水平，明显提高的是（ ）
A．胰岛素 B．雄性激素 C．肾上腺素 D．雌性激素
3．下图为各级中枢示意图，相关叙述错误的是（ ）
A．①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关
B．脑与脊髓中的神经中枢分工明确，独立地调控机体的生命活动
C．某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停
D．③中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④和⑤中的某些中枢
4．下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位即作用部位
④化学本质是有机物 ⑤化学本质是蛋白质
A．①④ B．①③ C．②③ D．②⑤
5．如图是人体免疫系统概念图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫
B．图中第一道防线是体表的屏障
C．第一、二道防线可对多种病原体起作用
D．巨噬细胞吞噬病原体属于第三道防线
6．如图所示，M点的作用，描述最准确的是（ ）
A．促进根芽生长 B．促进根茎芽生长
C．促进根茎生长 D．促进芽茎生长
7．进行器官移植时，应考虑供体和受体的HLA是否一致或相近，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．同卵双胞胎之间的移植效果最好，因为两者的HLA相同
B．供体和受体之间的HLA须完全一致，才能进行移植手术
C．供体和受体之间的主要HLA只要有一半以上相同，就可进行移植手术
D．为了使植入的器官长期存留，病人需长期使用免疫抑制剂药物，减轻排斥反应
8．下列关于HIV感染人体后的叙述，错误的是（ ）
A．人体内HIV浓度增加时T细胞数量减少
B．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
C．在抑制HIV增殖的过程中浆细胞发挥了重要作用
D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关
9．下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。图中①②表示大脑与脊髓之间的神经通路，下列说法错误的是（ ）
A．没有高级中枢的调控，排尿反射可以进行但排尿不完全
B．若损伤①②，则不能产生尿意，能完成排尿反射
C．若损伤②③，则不能产生尿意，不能完成排尿反射
D．若损伤③④，则不能产生尿意，不能完成排尿反射
10．为检验某种制剂对机体免疫机能的调节作用，用含不同剂量的该制剂的饲料饲喂健康小鼠，一段时间后再给小鼠注射绵羊红细胞，测定小鼠血清中针对绵羊红细胞的抗体含量，得到如图结果。下列判断不正确的是（ ）
A．实验中用到的绵羊红细胞相当于抗原
B．抗体由浆细胞合成，其分泌过程有赖于细胞膜的流动性
C．抗体能导致绵羊红细胞溶解，这个过程属于细胞免疫
D．中剂量的该制剂对小鼠免疫机能的增强作用最大
11．如图表示水盐调节的部分过程，相关叙述错误的是（ ）
A．图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸
B．渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中
C．图中所示过程既有神经调节也有体液调节
D．乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管与集合管
12．给人体注射疫苗可以预防疾病的最主要原因是（ ）
A．疫苗可直接杀死病原体
B．疫苗促使人体产生毒素，杀死病原体
C．疫苗促使人体产生与病原体对应的记忆细胞
D．疫苗可固定病原体，有利于吞噬细胞的吞噬作用
13.为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图1；一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是（ ）
图1 图2
A．光照导致向光侧生长素的分解 B．胚芽鞘甲生长速度快于乙
C．B琼脂块中的生长素含量多于A D．单侧光干扰生长素向下运输
14．如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列分析错误的是
A．图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体
B．激素Y的名称是促甲状腺激素
C．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④
D．激素X的靶器官是甲状腺
15．在植物的生长、发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用。下列关于植物生命活动的调节的说法，错误的是（ ）
A．不同植物激素对生命活动的调节既有协同作用，也有拮抗作用
B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物生命活动还受到环境因素的调节
C．光照、温度等环境因素只通过改变植物激素的作用来影响生命活动
D．植物生命活动的调节在根本上是基因选择性表达的结果
二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但选不全对得1分，有选错得0分。
16．下表为某人细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述错误的是（ ）
成分（mmol/L） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ 有机酸 蛋白质
① ② 142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
④ 10 140 2.5 10.35 25 — 47
A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中蛋白质的含量有关
B．若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③减少
C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等
D．由于多种因素的调控，几天后再次测量，此人的各项数据与此表相同
17．MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌一组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是（ ）
A．自身免疫病是机体免疫功能过强所致
B．浆细胞能识别“人工版本”MMP9酶
C．“人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠才可引发机体产生抗体
D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病
18.如图为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部结构，下列相关叙述错误的是（ ）
A.①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端
B. a点兴奋时，a点膜内电位为正b点膜内电位为负
C.神经递质存在于②中，⑤处液体属于组织液
D.神经递质通过④的方式为自由扩散
19.如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（ ）
A.若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
B.若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可能是胰液
C.若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
D.若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
20．用燕麦幼苗重复向光性实验，将幼苗尖端切下置于琼脂块上，经过一段时间后取下幼苗尖端，将处理过的琼脂块，继续在黑暗中进行如下图所示的实验，下列相关叙述正确的是（ ）
A．增加琼脂块上放置的尖端数，去顶的燕麦幼苗的弯曲程度可能会增加
B．若用人工合成的2，4-D取代尖端在上图的处理，燕麦幼苗也会弯曲
C．科学实验也证实：幼苗尖端所合成激素的作用具有两重性
D．若将处理过的琼脂块置于切去尖端的燕麦幼苗正上方、完全盖住尖端切口，则此燕麦幼苗不生长
第II卷 非选择题（共55分）
三、本题共5小题，共55分。
21．（11分）已知质量分数为5%的葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液流经内环境如图乙所示。回答下列问题：
甲 乙
（1）葡萄糖被细胞利用需经过的内环境是图乙中所示的[ ] 和[ ] 。毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 （填图乙中标号）。
（2）葡萄糖在组织细胞被氧化分解后，与其代谢终产物排出体外直接相关的有循环系统、[ ] 和[ ] 系统。若其代谢终产物中的气体不能顺利排出，将导致细胞外液的pH ，此时血浆中的 将发挥作用，使内环境维持稳定。
（3）图甲中②和④对应图乙中的相应物质，则a是图乙中的[ ] ，b是图乙中的[ ] 。
（4）④中的葡萄糖进入组织细胞被利用，需经过 层细胞膜。
（5）由以上信息可以看出，内环境是 的媒介。
22．（13分）下图表示人体体温调节、水盐平衡调节和血糖调节的部分过程，据图回答下列问题：
（1）若图中刺激是血糖浓度升高，则胰岛分泌的激素甲是 ，作用的靶细胞是 ，该信号除了刺激下丘脑外，还可以直接刺激 。若图中刺激是血糖浓度降低，则激素甲作用的靶器官主要是 。
（2）腺体A的名称为 ，作用于腺体A的激素是 。在体温调节方面，激素丙和
（激素名称）具有协同关系，在血糖调节中，激素丙和 （激素名称）具有协同关系。图中由下丘脑→垂体→腺体A调节激素丙分泌的机制叫作 调节。
（3）人发烧大量出汗后，激素乙的分泌量将会 ，其作用是 ，同时 产生渴觉，增加饮水，从而保证体内水盐平衡。
（4）当正常人血钠降低时，肾上腺皮质会分泌 发挥作用以维持血钠的平衡。
23．（9分）用橡皮锤轻轻敲击股四头肌的肌梭，神经末梢会发生神经冲动，从面导致伸肌收缩、屈肌舒张，完成膝跳反射，反射弧如图所示。回答下列问题：
注：“﹢”表示兴奋，“﹣”表示抑制。
（1）该反射需要 个神经元参与，该反射属于 （填“条件”或“非条件”）反射，效应器是 。
（2）利用微电极刺激A点，刺激后膜外电位变为 电位，导致神经元产生 （填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，作用于抑制性中间神经元，使 离子内流。
（3）刺激B点引起伸肌收缩， （填“属于”或“不属于”）反射，原因是 。
（4）同样的刺激引起伸肌和屈肌不同的反应，原因是 。
24.（12分）冠状病毒侵入人体后，会引起人的特异性免疫反应，其主要过程如图所示，其中数字表示过程，字母表示细胞。据图回答下列问题：
（1）图中物质甲是 ，其在人体中的作用是 。
（2）图中细胞A、B分别是 、 。图中的细胞能够识别抗原的有 （用字母表示）。
（3）人体感染某种病原体后再次接触这种病原体可引起机体快速产生大量物质甲，其原因是 。
（4）免疫系统除了具有图中体现的免疫防御功能外，还具有 、 功能。
（5）在抗原、细胞因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中，不属于免疫活性物质的是 。
（6）如果图中所示的病原体为酿脓链球菌，某些物质也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。
25.（10分）请据图回答下列与植物激素有关的问题。
（1）在幼嫩的芽、叶和 中， 经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，其对应的运输方式是 。
（2）从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为 ，说明 。
（3）乙图中a侧生长素浓度最终大于 ，对根生长的效应是 ；b侧生长素对根生长的效应是 。
（4）根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为 。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 。
大连民办纵横联盟2021—2022年度上学期高二期中考试
生物 学科答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1～5DCBAD 6～10BBACC 11～15BCCDC
二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但选不全对得1分，有选错得0分。
16ABD 17BC 18ACD 19D 20ABC
三、非选择题，共55分
21.（11分）（每空1分）
（1）④血浆（全对1分） ③组织液 ①③
（2）B呼吸系统 C泌尿 下降 碳酸氢钠、磷酸氢二钠（酸碱缓冲物质）
（3）①淋巴液 ③组织液
（4）3
（5）细胞与外界环境物质交换
22.（13分）（每空1分）
（1）胰岛素 全身组织细胞 胰岛B细胞 肝脏
（2）甲状腺 促甲状腺激素 肾上腺素 肾上腺素、胰高血糖素 分级
（3）增加 促进肾小管、集合管对水的重吸收 大脑皮层
（4）醛固酮
23.（9分）（每空1分）
（1）4 非条件 传出神经末梢及其支配的肌肉
（2）负 兴奋性 钠
（3）不属于 没有中枢神经系统的参与
（4）作用于传出神经元的神经递质种类不同
24.（12分）（注明外每空1分）
（1）抗体 可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附（2分）
（2）抗原呈递细胞 辅助性T细胞 ABCDEF
（3）当人体再次接触这种病原体时，细胞F（记忆B细胞）能迅速增殖分化产生较多的细胞G（浆细胞），从而产生大量物质甲（抗体）（2分）
（4）免疫自稳 免疫监控（顺序可变）
（5）抗原和编码抗体的基因
（6）自身免疫病
25.（10）（每空1分）
（1）发育的种子 色氨酸 主动运输
（2）既不促进，也不抑制 植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同
（3）10-8 抑制 促进
（4）大于m，小于M 小于m