人教版二年级数学下册 2 表内除法（一） 教案

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学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版
课题名称 表内除法（一）
难点名称 除法算式各部分的名称
难点分析 从知识角度分析为什么难 归纳、 概括的思想和方法难度高。
从学生角度分析为什么难 二年级学生年龄小，观察不细致。注意力的时间 短。
难点教学方法 讲授法、 指导法
教学环节 教学过程
导入 1、同学们，你们知道咱们国家的动物国宝是什么吗？（大熊猫） 他们爱吃什么？（竹笋）你们知道的可真多！ 2、大熊猫遇到了一道难题，你们愿意帮它解决吗？
知识讲解（难点突破） 1、看大屏幕，你们都看到了什么？（20个竹笋） 那你能提个数学问题吗？（如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？）） 互动交 流，再请同学说一说。那大熊猫又提出了什么问题呢？出示课件请同学读一读 （把 20 个竹笋平均放在 5个盘子里，每盘放几个？）请同学们想一想，你提的问题和大熊猫提出的问题有什么不一 样？（平均分）那什么是平均分呢？请同学反复说。现在，就请同学们用小棒代替竹笋，分一分。并思考问题： （1）到底每盘应放几个？（2）可以怎样分竹笋？ 每个盘子里放（ ）支竹笋。 1、我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？ 学生回答教师板书。 师：把 20 个竹笋，平均分成 5 份，每份是4可以列成除法算式： 20 ÷ 5=4 除号: 用一条横线把两个小圆点分开就是表示平均分的意思。(介绍除号的由来，说一说1659年瑞士数学家拉恩在他的《代数》中提出并运用用一条横线把两个小圆点分开就是表示平均分的意思)读作：20 除以 4 等于 5。 介绍除号的由来。说一说：20÷5 表示什么？20 表示什么？（被分的个数叫被除数） 5 表示什么（每份分的个数叫除数） 4表示什么？（平均分的结果盆数叫被商） 3、把 20 个竹笋，平均分每份分 5 个，分得4盆 。
课堂练习（难点巩固） 看大屏幕除法算式：20÷4＝5看算式，记住算式中各部分的名称。
小结 今天你知道了什么？除法算式各部分的名称