苏教版初中生物七年级上册 2.4.1 单细胞生物 教案（表格式）

课题 第四章第一节 单细胞生物 课型：新授课 教者：
教 学 目 标 知识目标：描述单细胞生物的结构和特点。 举例说出单细胞生物可以独立完成生命活动。 能力目标：探究单细胞生物对外界刺激会做出反应。3．情感态度和价值观：（国防教育）通过说出单细胞生物与人类的关系，引出防生化武器，增加同学们的国防意识和强烈的爱国思想的教育。
重点 描述单细胞生物的结构和特点并能独立完成生命活动
难点 探究单细胞生物对外界刺激会做出反应。
教具 多媒体课件、草履虫模型。
过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境导入新课二、引导探究学习新课 我们都知道，植物、动物都是由许多细胞组成的，那么有没有只有一个细胞组成的生物呢？认识常见的单细胞生物:草履虫、变形虫、衣藻等单细胞生物的生命 活动草履虫的形态结构和特点 创设情境激发兴趣引入新课播放课件：展示常见单细胞生物名称引导小组合作学习51-52页提问、引导归纳 展示草履虫的模型、并提问结构和作用、生殖方式 思考 回答观看课件观察回答小组合作学习回答，归纳特点对照模型说出结构 1、激发学生的学习兴趣2、产生探究的欲望认识常见的单细胞生物有哪些培养小组合作探究的精神和观察思考的能力以及解读图片资料的能力。充分体现学生主体地位。培养学生观察识图和总结归纳能力增强学生的学习兴趣
单细胞生物教案
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
引导探究学习新课三、小节构建四、反馈练习 变形虫的形态结构和特点单细胞生物对环境变化的反应：单细胞生物能够对外界刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。单细胞生物与人类的关系：利、害通过本节学习，谈谈自己的收获。竞赛方式练习 提问，点拨讲解探究目的和方法等教师课件演示实验并讲解、提问提问找学生举例展示图片日本侵华战争利用生化武器对中国人进行人体实验的图片引导学生谈爱国情感和如何增强国防意识找学生谈收获展示竞赛题肯定评价 回答和比较归纳倾听、领会看屏幕，明确探究问题。倾听、观察、思考、回答并得出结论思考回答观看产生强烈的憎恨产生强烈的爱国情感谈感想谈收获抢答问题树立自信 培养学生自学能力和观察能力。培养学生探究能力，合作精神和创新能力，突出重点。培养学生的发散思维能力和解决问题能力。 理论结合实际进行国防教育爱国教育防生化武器树立爱国情感和国防意识培养总结归纳能力增强学生的学习兴趣提高学生的学习效率
板书设计 生物体的组成 第一节 单细胞生物单细胞生物的生命活动单细胞生物对环境变化的反应单细胞生物与人类的关系 教 后 记
单细胞生物教案
学科：生物
课题：单细胞生物
学校：沈抚新城高湾中学
姓名：翟丽艳
日期：2013年11月18日