北师大版五年级数学下册《1-2 折纸》 小学优秀公开课(共13张PPT)

(共13张PPT)
折纸（2）
1 分数加减法


分母不同的分数相加减怎样计算？说一说，算一算。
分母不同，不能直
接相加，应该先通分， 化成分母相同的分数 再相加。
= =


情境导入
算一算 ，并与同伴交流你的做法。

8

= = =
15
用60作公分母， 通分后再相减。
探究新知
算一算 ，并与同伴交流你的做法。

8
= =
=

15
用30作公分母， 通分后再相减。
算一算 ，并与同伴交流你的做法。

比较两种算法， 你喜欢哪种？
用30作公分母数字 小一些，比较好算。
通分时,一般取分母的最小公倍数作公 分母,化成同分母分数,再按同分母分数 相加减的方法进行计算。计算结果能约 分的要约成最简分数。
算一算，并与同伴交流你的算法
+ = + =

= =


= =

+ +

= = =
= =

没有通分，直接用 分子减分子，分母 减分母。
通分方法错误，只把 分母变成了公分母12， 分子没有变化。
通分后分子相减， 算成了分子相加。
课堂练习
1.森林医生。
2.算一算，想一想，你有什么快捷方法？
+

+


+ = + = + = + =



=


=

= =

+ = +


- = (a3.根据学校气象小组的记录,当地9月雨天天数占全月总天


= =


答：雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的 。

数的 ,晴天天数占全月总天数的 。请你提出一个问题,
并尝试解答。
雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的几分之几
你还能提
出什么问 题呢？
4.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数 最接近？算一算。
这节课你们都学会了哪些知识？
异分母分数相加减
先通分，化成同分母分数；
再按照同分母分数加减法的方法计算，分子相 加减，分母不变。
计算结果能约分的要约成最简分数。
课堂小结
谢谢观看
Thank You